Transcript Document
Государственная итоговая аттестация Результаты проведения репетиционного экзамена по русскому языку в 2014 году ОГЭ – основной государственный экзамен ОГЭ – форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы. Обязательные предметы – русский язык и математика. Открытый банк заданий Открытый банк заданий ГИА-9 На сайте ФИПИ http://www.fipi.ru/ с 30.10.13 года начата публикация открытого банка заданий ГИА-9. Наполнение открытого банка происходит поэтапно. 1-я очередь, около 15000 заданий Октябрь 2013 2-я очередь, около 50000 заданий Январь 2014 Загрузка в открытый банк новых заданий, разработанных в 20132014 г.г., около 3000 заданий Февраль – июнь 2014 Комплект материалов учителя Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения ГИА в 2014 году по русскому языку (по литературе) Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования, для проведения ГИА по русскому языку (литературе) Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2014 году ГИА по русскому языку (литературе) Сайты http://ershov.edusite.ru / www.fipi.ru www.sarrcoko.ru http://saripkro.ru/ minobr.saratov.gov.ru / Модель экзаменационной работы Часть 1 – сжатое изложение Часть 2 – задания с выбором ответа и задания с кратким ответом Часть 3 – задания открытого типа с развернутым ответом (сочинение) Изменения в контрольноизмерительных материалах по русскому языку и по литературе по сравнению с 2013 годом отсутствуют Характеристика структуры и содержания экзаменационной работы по русскому языку № Части работы Число заданий Максимальный первичный балл Типы заданий 1 Часть 1 1 (С1) 7 Задание с развернутым ответом (краткое изложение) 2 Часть 2 7 (А1-А7) 7 Задания с выбором ответа 9 (В1-В9) 9 Задания с кратким ответом 1 (С2) 9 Задание с развернутым ответом (сочинение) 3 Часть 3 Части 1 и 3 (С1 и С2) ИТОГО: 10 баллов за практическую грамотность и фактическую точность речи 18 42 Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного предмета Содержательные разделы Число заданий Максимальный первичный балл % максим.первич. балла за задания данного блока содержания от макс.первич. балла за всю работу, равного 41 баллу Речь. Слушание. Адекватное понимание устной речи. Изложение. Письменное воспроизведение текста с заданной степенью свернутости. 1 7 16,7% Речь. Чтение. Адекватное понимание письменной речи. 1 1 2,4% Фонетика. 1 1 2,4% Лексика и фразеология. 2 2 4,8% Синтаксис. 5 5 11,9% Орфография. 3 3 7,1% Пунктуация. 3 3 7,1% Выразительность русской речи. 1 1 2,4% Речь. Письмо. Создание текста в соответствии с заданной темой и функционально-смысловым типом речи. 1 9 21,4% Части 1,3 (в целом) 10 23,8% 18 42 100% Практическая грамотность и фактическая точность речи. Итого: Распределение заданий по видам работ с языковым материалом Виды работы с языковым материалом Число заданий Максимальн ый первичный балл % максимального первич.балла за выполнение заданий, предусматривающих различные виды работы с языковым материалом, от максимального первичного балла за всю работу Написание изложения 1 7 16,7% Работа с текстом : работа с языковыми явлениями, предъявленными в тексте (языковой анализ текста). 16 16 38,1% Написание сочинения 1 9 21,4% 10 (на основе написания сочинения и изложения) 23,8% 42 100% Практическая грамотность ИТОГО: 18 Распределение заданий по уровню сложности Уровень сложности заданий Число заданий Максимальны й первичный балл % максимального первичного балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 42 баллам Базовый 17 33 78,6 Высокий 1 9 21,4 18 42 100 Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы в отметку по пятибалльной шкале Отметка по «2» пятибалльн ой шкале Общий балл 0–17 «3» «4» «5» 18–27 28–36, из них не менее 4 баллов по критериям ГК1–ГК4 37–42, из них не менее 6 баллов по критериям ГК1–ГК4 Продолжительность экзамена На выполнение всей экзаменационной работы отводится 235 минут Время выполнения экзаменационных заданий Задан ие Проверяемые элементы содержания Время выполнен ия С1 Текст как речевое произведение. Отбор языковых средств. Создание текстов различных стилей и типов речи. Грамматические нормы. Лексические нормы. Пунктуация. Орфограмма. 90 мин. А, В С2 85 мин. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Грамматические нормы. Лексические нормы. 60 мин. Время выполнения экзаменационных заданий Задание Проверяемые элементы содержания Время выполнения С1 Текст как речевое произведение. Отбор языковых средств. Информационная обработка и создание текстов различных стилей и типов речи. Грамматические нормы. Лексические нормы. Пунктуация. Орфограмма. 90 мин. А1 Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Анализ текста. 8 мин. А2 Анализ текста. Лексическое значение слова. 5 мин. А3 Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ средств выразительности. 6 мин. А4 Фонетика. Звуки и буквы. Фонетический анализ слова. 4 мин. А5 Правописание корней. Правописание словарных слов. 4 мин. А6 Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное написание. 4 мин. А7 Правописание суффиксов различных частей речи. Правописание –Н- и –НН- в различных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. 5 мин. В1 Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению. 5 мин. В2 Словосочетание. 4 мин. В3 Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое. 6 мин. В4 Осложненное простое предложение. 6 мин. В5,В7 Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях с конструкциями, в СПП, ССП По 5 мин. В6, В8 Синтаксический анализ сложного предложения. По 6 мин. В9 С2 Сложные предложения с разными видами связи между частями. 6 мин. А1-А7, В1-В9 85 мин. Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста. Грамматические нормы. Лексические нормы. 60 мин. Модель проведения сжатого изложения: № Работа организатора Действия экзаменуемых Примерное время Прослушивают исходный текст. Во время чтения текста экзаменуемые делают записи в черновике. 2,5–3 минуты 1 Поставить аудиозапись первый раз 2 Дать время на осмысление текста Работают с черновиками. 3–4 минуты 3 Поставить аудиозапись второй раз Прослушивают исходный текст. 2,5–3 минуты 4 Выключить запись. Сообщить о начале написания изложения и о возможности пользоваться словарем. 5 Пишут сжатое изложение Результаты ГИА-9 по русскому языку Результаты ГИА по русскому языку Всего 2014 2013 обучающих ся 411 – план 403 – план 404 - факт 384 - факт «5» «4» «3» «2» 33 (8,2%) 106 (26,2%) 156 (38,6%) 109 (27%) 18 (4,7%) 113 (29,4%) 165 (42,9%) 88 (22,9%) 2012 2011 440 – п. 424 – ф. 487 – п. 467 – ф. 20 (4,7%) 95 (22,4%) 174 (41%) 135 (31,8%) 3 (0,6%) 89 (19%) 191 (41%) 184 (39,4%) Итоги репетиционного экзамена по русскому языку за 3 года 50 45 42,9 41 38,6 40 35 31,8 29,4 30 26,2 27 "5" 25 22,9 22,4 20 "3" "2" 15 10 "4" 8,2 4,7 5 4,7 0 2014 2013 2012 СОШ 1 Ч.Пади…100 Чкалово 80 Марье… 60 Чапаевка 40 Целинн… 2 СОШ2 СОШ3 СОШ4 СОШ5 Учебный 20 0 Рефлек… Антоно… Переко… Дмитр… Орлов-… Миусс Новосел Новореп Моховое Красня… Лобки Кр.Боец СОШ 1 50 Целинный 5 СОШ2 40 30 Учебный СОШ3 20 10 Ч.Падина 0 В.Кушум Орлов-Гай Лобки Новосел Моховое Новореп Качество знаний СОШ № 1 100 Чугунка Ч.Падина СОШ № 2 СОШ № 3 100 90 С.Балка СОШ № 4 80 70 Марьевка 60 43,7 42,8 СОШ № 5 49,3 50 Чкалово 25 42,8 25 Антоновка 40 30 Чапаевка 20 0 0 25 Целинный 10 0 0 0 0 40 Дмитриевка Краснянка 20 40 33,3 25 Рефлектор Перекопное 100 В.Кушум 14,3 16,7 0 46,1 Учебный 3,6 50 Орлов-гай Новосельск Новорепное 50 Кр.Боец Кушум Лобки Миусс Моховое 71,4 Успеваемость СОШ 1 Чугунка100 СОШ2 Чкалово СОШ3 80 Ч.Падина СОШ4 С.Балка Чапаевка 60 40 Целинный 20 Марьевка 0 Рефлектор Перекопное Миусс Орлов-Гай Новосел Новореп СОШ5 Учебный Антоновка Дмитриевка Кушум В.Кушум Краснянка Кр.Боец Лобки Моховое Общие результаты по району Качество знаний – 32% Успеваемость – 69,7% Соответствие экзаменационных отметок отметкам по итогам 3 четверти – 37,1% Повышение – 16,1% Понижение – 46,7% Качество знаний и успеваемость Качество знаний Успеваемость 2014 32 2013 31,4 69,7 69,6 Соответствие экзаменационных отметок четвертным (в %) Соответствие Выше Ниже 2014 37,1 16,1 46,7 2013 49,4 8,7 41,8 Соотношение экзаменационных отметок с отметками за 3 четверть «5» «4» «3» «2» 3 четверть 19 140 247 5 411 Экзамен 33 106 156 109 404 Доля обучающихся, набравших по итогам репетиционного экзамена максимальный балл, составляет 0,5% (2 уч-ся: СОШ № 1Тюрубаева Камила, СОШ № 3 – Грядкина Ксения) Доля обучающихся, набравших минимальный балл для получения удовлетворительной отметки, составляет 4% (16 об-ся) Кол-во баллов Кол-во обся 17 баллов (оц.«2») 17 % от общего числа об-ся 4,2% 18 баллов (оц. «3») 16 4% 27 баллов (оц. «3») 12 3% 28 баллов (оц. «4») 12 3% 36 баллов (оц. «4») 4 1% 37 баллов (оц. «5») 13 3,2% 42 балла (оц. «5») 2 0,5% Типичные ошибки ЧАСТЬ 2 (А) № Типичные ошибки Доля обучающихся А3 Выразительные средства лексики и фразеологии. Анализ средств выразительности. 30,7 % (2013 – 48,4%) А4 Фонетика. Звуки и буквы. Фонетический анализ слова. 22,8% (2013 - 32,5%) А5 Правописание корней. Правописание словарных слов. 41,6 % (2013 – 30,4%) А6 Правописание приставок. Слитное, дефисное, раздельное написание. 23% (2013 – 28,7%) А7 Правописание суффиксов различных частей речи. 22,5 % (2013 – 40,1%) Правописание -Н-/-НН- в различных частях речи. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. Типичные ошибки Часть 2 (В) В1 В3 В4 В5 В6 В7 В8 В9 Лексика и фразеология. Синонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению и употреблению. Предложение. Грамматическая основа предложения. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Осложнённое простое предложение. Пунктуационный анализ. Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. Синтаксический анализ сложного предложения. Пунктуационный анализ. Знаки препинания в сложносочиненном и в сложноподчиненном предложении. Синтаксический анализ сложного предложения. Сложные предложения с разными видами связи между частями. 29,5% (2013 – 35,9%) 44,3% (2013 - 37,7%) 61,4% (2013 - 35,9%) 34,9% (2013 – 29,1%) 29,2% (2013 – 30,7%) 39,4% (2013 – 40,6%) 37,9% (2013 – 33,7%) 22,5% (2013 – 54,4%) Изложение Критерий Кол-во об-ся, получивших 0 (ноль) ИК1 63 % от общего числа обся 15,6% ИК2 56 13,8% ИК3 116 28,7% Из них не приступили к написанию изложения 7 обучающихся (1,7%) Изложение Сочинение Критерий Кол-во об-ся, получивших 0 (ноль) % от общего числа обся СК1 126 СК2 179 СК3 118 СК4 117 Из них не приступили к написанию сочинения 37 учащихся (9,1%) 31,2% 44,3% 29,2% 29% Сочинение У 4-х обучающихся отсутствовали и сочинение, и изложение (1%) Грамотность Критерий Кол-во об-ся, % от общего получивших 0 числа об-ся (ноль) ГК1 181 44,8% ГК2 216 53,4% ГК3 100 24,7% ГК4 82 20,3% ФК 82 20,3% У 17 (4%) учащихся работа (изложение или сочинение) содержала менее 70 слов Грамотность На экзамене по русскому языку участнику ОГЭ разрешается пользоваться орфографическим словарем, выданным организаторами в аудитории. Словари предоставляются образовательной организацией, на базе которой организован ППЭ. Пользование личными орфографическими словарями участниками ОГЭ запрещено. Методическую помощь учителю могут оказать следующие материалы, размещенные на сайте ФИПИ: - документы, регламентирующие разработку КИМов для государственной итоговой аттестации по русскому языку 2014 г. (кодификатор элементов содержания, спецификация и демонстрационный вариант экзаменационной работы); - Методические материалы по подготовке и проведению ГИА в форме ОГЭ; - учебно-методические материалы для членов и председателей региональных предметных комиссий по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ выпускников 9-х классов 2014 г.; - перечень учебных изданий, рекомендуемых ФИПИ для подготовки к экзамену. Перечень учебных пособий, разработанных с участием ФИПИ ЕГЭ-2014. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 10 вариантов / Под ред. И.П. Цыбулько. – М.: Издательство «Национальное образование», 2013. – (ЕГЭ-2014. ФИПИ-школе) ЕГЭ-2014. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов / Под ред. И.П. Цыбулько. – М.: Издательство «Национальное образование», 2013. – (ЕГЭ-2014. ФИПИ-школе) ЕГЭ. Русский язык: актив-тренинг: А, В, С / Под ред. И.П. Цыбулько. – М.: Издательство «Национальное образование», 2014. – (ЕГЭ. ФИПИ- школе) ЕГЭ. Русский язык: тематический сборник заданий / Под ред. И.П. Цыбулько. – М.: Издательство «Национальное образование», 2014. – (ЕГЭ. ФИПИ-школе) ЕГЭ 2014.Русский язык: тренировочные экзаменационные задания/ Цыбулько И.П., Гостева Ю.Н., Васильевых И.П., Львов В.В., Соколова Н.В.. - М.: Эксмо, 2013 ЕГЭ-2014. Русский язык. Тематические тренировочные задания / А.Ю.Бисеров. – М.: Эксмо, 2014 ГИА-2014. Русский язык: типовые экзаменационные варианты. 12 вариантов / Под ред. И.П. Цыбулько. – М.: Издательство «Национальное образование», 2013. – (ГИА-2014. ФИПИ-школе) ГИА-2014. Русский язык: типовые экзаменационные варианты. 36 вариантов / Под ред. И.П. Цыбулько. – М.: Издательство «Национальное образование», 2013. – (ГИА-2014. ФИПИ-школе) ГИА-2014. Русский язык. Тренировочные задания / С.И. Львова, Т.И. Замураева. – М.: Эксмо, 2014 ГИА-2014. Русский язык. Сборник заданий / С.И. Львова. – М.: Эксмо, 2014 ГИА-2014. Русский язык. Тематические тренировочные задания / А.Ю. Бисеров. – М.: Эксмо, 2014 ГИА. 2014. Русский язык: тренировочные экзаменационные задания: 9 класс/ Цыбулько И.П., Зверева Е.Н.– М.: Эксмо, 2013 При подготовке к экзамену рекомендуется использовать учебники, имеющие гриф Министерства образования РФ: 1) Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: Учебники для 5, 6, 7 кл. общеобразовательных учреждений / Научный ред. акад. РАО Н.М. Шанский. – М.: Просвещение; Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др. Русский язык: Учебники для 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение. 2) Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др. Русский язык: Учебники для 5, 6, 7, 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений / Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта. – М.: Дрофа. 3) Львова С.И., Львов В.В. Русский язык: Учебники для 5, 6, 7, 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина. 4) Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Русский язык. Теория: Учебник для 5-9 кл. общеобразовательных учреждений. – М., Дрофа; Бабайцева В.В., Еремеева А.П., Купалова А.Ю., Лидман-Орлова Г.К. и др. Русский язык. Практика: Учебники для 5, 6, 7, 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа; Никитина Е.И. Русская речь. 5-9 классы. – М.: Дрофа. 5) Бархударов С.Г., Крючков С.Е., Максимов А.Ю. и др. Русский язык: Учебники для 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение. К экзамену можно готовиться также по другим учебникам, включенным в «Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях». Перечень учебников размещён на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации (www.edu.ru) в разделе «Документы министерства». Электронные ресурсы http://www.edu.ru –каталог образовательных интернет-ресурсов; http://www.ege.edu.ru - портал информационной поддержки единого государственного экзамена; http://www.profile-edu.ru - сайт по профильному обучению; http://www.auditorium.ru/ - Российское образование – сеть порталов http://www.teacher-edu.ru/ http://www.mon.gov.ru/ http://www.apkro.ru/ http://www.ed.gov.ru/- сайт Министерства образования РФ http://school.edu.ru http://www.fio.ru - Федерация Интернет-образования http://gramota.ru – Портал по культуре речи http://lit.1september.ru - Сайт газеты "Первое сентября. Литература" /методические материалы/ http://rus.1september.ru - Сайт газеты "Первое сентября. Русский язык" /методические материалы/ http://www.km-school.ru/- КМ-школа http://som.fsio.ru/- сетевое сообщество методистов http://it-n.ru – Сеть творческих учителей http://www.lib.ru/ - Электронная библиотека Электронные ресурсы www.virlib.ru – Виртуальная библиотека www.rvb.ru – Русская виртуальная библиотека www.litera.ru/ - электронные тексты литературных произведений (поэзия) http://www.chtenie-21.ru –сайт «Чтение - 21 век» http://www.gramma.ru/ (сайт по русскому языку) http://schoollibrary.ioso.ru/i(школьная библиотека) http://www.alleng.ru/edu/ruslang1.htm - Образовательные ресурсы Интернета. Русский язык http://www.pycckoeslovo.ru/ - Репетитор по русскому языку http://www.standart.edu.ru - Новый стандарт общего образования http://school-collection.edu.ru/ - единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru/ - Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов http://regobraz.ru/2010/regobraz194_1.html- федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях в 2009/2010 учебном году. http://www.academic.ru - словари и энциклопедии http://www.educom.ru/ru/nasha_novaya_shkola/projekt1.pdf - Проект «Национальная образовательная инициатива «НАША НОВАЯ ШКОЛА»» http://fsu-expert.ru – портал по учебникам (Общественно-государственная экспертиза учебников) http://www.ug.ru - Сайт Учительской газеты http://www.fipi.ru – сайт Федерального института педагогических измерений http://www.openclass.ru/ Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества. Сайты 1. По уши в ГИА - Отличный блог, на котором выпускники 9-х классов найдут массу полезной для себя информации. Здесь вы получите не только самую полезную и нужную информацию о ГИА по русскому языку, но и добрые и разумные советы. http://uchimcauchitca.blogspot.ru/ 2. ЕГЭ с вами и для вас! - Сайт, содержащий пособия для подготовки к ГИА для бесплатного скачивания. http://4ege.ru/gia-po-russkomu-jazyku/ 3. Тесты ГИА по русскому языку - Эти онлайн- тесты помогут понять, как будут выглядеть реальные задания ГИА по русскому языку в 2013 году. http://ege.yandex.ru/russian-gia 4.Задания в формате ГИА - 2013 год - Интерактивные задания размещены на образовательном сайте Е.А. Захарьиной. Тесты полностью соответствуют контрольно-измерительным материалам ГИА - 2013. На сайте можно попытать свои силы в решении демонстрационной версии ГИА - 2013 и авторских вариантов. http://www.saharina.ru/gia/ 5. Интерактивные тренажеры для подготовки к ГИА по русскому языку - Методические разработки материалов для подготовки к ГИА представляет Учительский портал. http://www.uchportal.ru/load/245 6. К экзамену РУ ЛИ - полезный блог для подготовки к ГИА по русскому языку. http://kekzamenuruli.blogspot.ru/2012/08/2013_3447.html 7. Тесты ГИА по русскому языку - Предлагаемые тесты ГИА по русскому языку онлайн – это тестовые задания, не связанные с осмыслением содержания конкретного текста. С их помощью любой желающий может определить собственный уровень подготовки к экзамену по основным разделам школьного курса русского языка на отдельных языковых единицах. Таким образом, преимуществом данных тестов ГИА по русскому языку является возможность отработать те элементы экзамена, которые непосредственно связаны с правилами русского языка, изучаемыми в школе и не зависят от содержания текста. http://test.uginfo.com/testy-gia.html ЕГЭ. Русский язык. Принципиальных изменений нет. Усовершенствована форма записи ответов на задания с кратким ответом (В). Уточнены критерии проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом (критерий К2) В 2013 году на 30 минут (со 180 до 210) увеличено время выполнения работы. ЕГЭ. Литература. Изменений нет. В соответствии с требованиями СанПиН в 2013 году продолжительность экзамена сокращена на 5 минут (с 240 до 235 минут) Сроки проведения ГИА, ЕГЭ ГИА Литература – 28 мая (среда) Русский язык – 6 июня (пятница) Резерв – 10 июня (литература) Резерв - 16 июня (русский язык, математика) Резерв – 19 июня (все предметы) ЕГЭ Литература – 26 мая (понедельник) Русский язык – 29 мая (четверг) Резерв – 17 июня (литература) Резерв – 18 июня (русский язык)