Transcript Stagebegeleiding

bijeenkomst 2
Planning voor vandaag
 Doelen
 Leerwerktaken bestuderen
 Register praktijkleren
 Voorbereiden op formuleren van leerdoelen
 Schrijven van je stageplan
 Afronding
Doelen
De student kan:
 omgaan met het register praktijk leren.
 het register praktijk leren gebruiken bij het maken van
opdrachten.
 een overwogen keuze maken uit het aanbod suggesties
uit het register praktijk leren.
 uitleggen wat een leerdoel is en aan welke eisen een
leerdoel moet voldoen.
 verschillende beheersingsvormen en – niveaus
aangeven.
Leerwerktaak 1:orienteren op
beroep
 verplichte opdrachten:
 jezelf voorstellen aan een klas
 jezelf voorstellen aan het team
 een dag meelopen met een docent
 een dag meelopen met een klas
 observeren (on)opvallende leerling
 huiswerkbegeleiding
 begeleidingsgesprek observeren
te gebruiken bronnen
 register praktijkleren: hierin staan allerlei voorbeelden
van opdrachten
 schoolgids van de stageschool
 website van de stageschool
Leerwerktaak 2: assisteren in de
klas
 Verplichte opdrachten:
 vier lesopeningen
 vier lesfragmenten
 drie hele lessen
 Keuze-opdrachten voor 12 uur
Register praktijkleren
 http://portal3.rdmc.ou.nl/prsoss/app/preregister.jsp
SMART
S
M
A
R
T
SMART
Specifiek
Meetbaar
Acceptabel
Realistisch
Tijdgebonden
De student moet: kunnen + werkwoord
Richtlijnen voor het maken van een stageplan
Opbouw van een stageplan:
 Voorblad met je naam, studentnummer, stagebegeleider en de
gegevens van je stageschool.
 Inleiding: Je vertelt iets over jezelf en over de school waar je stage gaat
lopen.
 Planning wanneer je aan welke opdracht gaat werken.
 Uitwerking van de opdrachten:




Titel opdracht
Leerdoelen uit het register en persoonlijke leerdoelen
Jouw aanpak: wie, wat, waar, wanneer en hoe
Bewijslast: Hoe ga je verslag doen van deze opdracht in je portfolio?
 Lay-out:
 Netjes verzorgd.
 Correct taalgebruik
 Lettertype 11 of 12
 Regelafstand 1,5
 Totale omvang tussen de 6 -10 A4.
Voor volgende week
Neem mee:
Het lesvoorbereidingsformulier wat je bij vakdidactiek
gebruikt.