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COLEGIO GAUDÍ
“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
PLANEACIÓN
DEL 7 al 10 de
ENERO 2014.
COLEGIO GAUDÍ
“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA
DE LA EXCELENCIA”
PLANEACION SEMANAL
ASIGNATURA:
_ESPAÑOL
UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA
FECHA 7 al 10 de enero 2014.__
DÍA
MES
GRADO: ____P502 ____
AÑO
TEMA: EL LENGUAJE Y LOS SONIDOS DE LA POESIA
DOCENTE:
VERONICA GONZALEZ CABRERA
NOMBRE(S)
APELLIDO PATERNO
__________
APELLIDO MATERNO
TRABAJO EN CUADERNO
1.
FECHA, FRASE, VALOR
1.
OBJETIVO: establece el tema del que trata un poema e identifica los recursos de la poesía
El lenguaje poético otorga a las palabras diferentes significados.
Significado literal : consiste en usar las palabras en sus sentido directo, lo que se dice se entiende tal cual .
Ejemplo : la noche esta estrellada.(Pablo Neruda)
Significado metafórico: da a las palabras significados diferentes y sugieren algo novedoso.
Ejemplo: en una noche oscura con ansias en amores inflamada.(San Juan de la Cruz).
Los temas de la poesía son ilimitados, pero en ellos sobresale el sentimiento del autor.
Los poemas usan el lenguaje de manera estética, para producir una impresión de belleza en quien lo lee o escucha. Para ello se valen de
diversos recursos, como:
Alteración: consiste en repetir letras y sonidos en diferentes partes del verso o del poema para sugerir imágenes relacionadas con los sentidos.
Símil: establece una relación entre dos objetos o seres por medio de un nexo (como, semejante, mas que)
Repetición o reiteración: consiste en el uso de la constante de ciertos sonidos, palabras o expresiones enteras para darle al poema énfasis o
ritmo.
ficha en tips
1.
ACTIVIDAD –
1.
EVALUACION –
1.
TAREAS::.
reconoce los recursos poéticos en la lectura y escritura de poemas.
COLEGIO GAUDÍ
“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA
DE LA EXCELENCIA”
PLANEACION SEMANAL
ASIGNATURA: MATEMATICAS
FECHA 7 al 10 de enero 2014.__
UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA
TEMA: FRACCIONES EQUIVALENTES
DÍA
MES
GRADO: ____P502 ____
AÑO
DOCENTE:
VERONICA GONZALEZ CABRERA.__________
NOMBRE(S)
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
TRABAJO EN CUADERNO
1.
FECHA, FRASE, VALOR
1.
OBJETIVO: identificar y generar fracciones equivalentes.
Dos fracciones equivalentes si representan la misma parte de un entero. Para hallar una fracción equivalente a otra se puede.
Multiplicar el numerador y el denominador por el mismo numero.
=
x2
1/2 = 2/4
x2
Dividir el numerador y el denominador entre el mismo numero.
/4
12/20 = 3/5
/4
resuelve las siguientes fracciones
1.
ACTIVIDAD –
1.
EVALUACION –
1.
TAREAS::.
genera fracciones equivalentes
COLEGIO GAUDÍ
“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA
DE LA EXCELENCIA”
PLANEACION SEMANAL
ASIGNATURA:
_CIENCIAS NATURALES
UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA
FECHA 7 al 10 de enero 2014.__
DÍA
TEMA: LA CONTAMINACION DEL AGUA
MES
GRADO: ____P502 ____
AÑO
DOCENTE:
VERONICA GONZALEZ CABRERA__________
NOMBRE(S)
APELLIDO PATERNO
APELLIDO MATERNO
TRABAJO EN CUADERNO
1.
FECHA, FRASE, VALOR
1.
OBJETIVO: establece el tema del que trata un poema e identifica los recursos de la poesia
DEFINICIÓN DE CONTAMINACIÓN DEL AGUA
La acción y el efecto de introducir materias, o formas de energía, o inducir condiciones en el agua que, de modo directo o indirecto, impliquen una alteración
perjudicial de su calidad en relación con los usos posteriores o con su función ecológica.
TIPOS DE CONTAMINACIÓN DEL AGUA
La contaminación del agua puede estar producida por:
Compuestos minerales: pueden ser sustancias tóxicas como los metales pesados (plomo, mercurio, etc.), nitratos, nitritos. Otros elementos afectan a las
propiedades organolépticas (olor, color y sabor) del agua que son el cobre, el hierro, etc. Otros producen el desarrollo de las algas y la eutrofización
(disminución de la cantidad de O2 disuelto en el agua) como el fósforo.
Compuestos orgánicos (fenoles, hidrocarburos, detergentes, etc.) Producen también eutrofización del agua debido a una disminución de la concentración de
oxigeno, ya que permite el desarrollo de los seres vivos y éstos consumen O2. .
La contaminación microbiológica se produce principalmente por la presencia de fenoles, bacterias, virus, protozoos, algas unicelulares
La contaminación térmica provoca una disminución de la solubilidad del oxigeno en el agua
DIBUJA LAS MEZCLAS QUE SE TE PIDEN .
1.
ACTIVIDAD –
1.
EVALUACION –
1.
TAREAS::.
RELACIONO LA SOLUBILIDAD DE LA SUSTANCIAS CON ALGUNOS PROCESOS DE CONTAMINACION DEL AGUA