Transcript PERANCANGAN & PENILAIAN PROGRAM (FEM3303)

SEMESTER 2 2010/2011
OLEH:
HANINA H. HAMSAN (PhD)
Jabatan Sains Kemasyarakatan & Pembangunan
Fakulti Ekologi Manusia, UPM
[email protected] / 03-8946 7159
 Pelajar dapat:
 Menganalisis kaedah perancangan dan pelaksanaan
program pembangunan
 Menghuraikan prinsip dan proses utama
perancangan dan penilaian program
 Menilai program pembangunan yang sesuai dengan
kumpulan sasaran melalui kerja secara berkumpulan
 Kursus ini merangkumi:
 Maksud pembangunan
 Prinsip perancangan dan penilaian program
 Hubungan teknologi, alam sekirtar dan perancangan
pembangunan dalam peningkatan kualiti hidup
 Indikator pembangunan manusia
 Governans
 Dasar pembangunan manusia
 Isu perancangan dan penilaian program
pembangunan
M
1-2
Tajuk Kuliah /amali
Amali
Konsep pembangunan
Aktiviti 1:
Pembentukan kumpulan (3 org. per kump.)
•
•
•
Definisi
Maksud pembangunan dari
perspektif pelbagai dimensi
Pembangunan sebagai konsep
utama dalam perancangan &
penilaian
Aktiviti 2: (individu)
Objektif amali 1:
Mengenalpasti konsep dan petunjuk
pembangunan
Kaedah:
1. Dapatkan sekurang-kurangnya 3 definisi
tentang pembangunan dan petunjuknya
(indicators) daripada pelbagai sumber
ilmiah seperti jurnal, buku akademik,
rencana ilmiah.
2. Pelajar akan menyediakan laporan amali
Analisis artikel berkaitan
Markah laporan
Tarikh hantar
: 5%
: 24 Febuari 2011
M
Tajuk Kuliah /amali
Amali
3
Pembangunan dari perspektif ekonomi
dan bukan ekonomi
Aktiviti 3: (individu)
Objektif amali 2:
Mengenalpasti ciri ‘negara membangun’/
negara dunia ketiga
•
•
•
Pembangunan ekonomi, fizikal dan
sosial
Konsep indikator
Indikator pembangunan ekonomi
dan bukan ekonomi
Kaedah:
1. Pelajar diminta menyenaraikan negaranegara yang diklasifikasikan sebagai
negara membangun/negara dunia
ketiga.
2. Huraikan sebab dan ciri-ciri sesebuah
negara itu diklasifikasikan sebagai
negara membangun.
Markah laporan
Tarikh hantar
: 5%
: 24 Febuari 2011
M
4-5
Tajuk Kuliah /amali
Amali
Pembangunan di Negara Dunia Ketiga
(NDke-3)
• latar belakang pembentukan NDke-3
• Isu pembangunan di NDke-3
- kemiskinan, pengangguran dan
ketidakseimbangan
Aktiviti 4 (Group)
Objektif amali 3:
Menganalisis isu-isu yang dihadapi
negara membangun
Kaedah:
1. Setiap kumpulan, pilih satu daripada
mana-mana negara membangun
2. Kenalpasti isu yang dihadapi negara
tersebut menerusi kajian
perpustakaan (artikel jurnal, keratan
akhbar, atau daripada mana-mana
sumber sahih)
3. Sediakan laporan.
Markah laporan
Tarikh hantar
: 5%
: 24 Febuari 2011
M
Tajuk Kuliah /amali
6
Pembangunan dan peningkatan kualiti
hidup
• proses pembangunan dan kesannya
terhadap peningkatan
kualiti hidup
Tugasan Amali
Aktiviti 5 (group)
Objektif amali 4:
Memahami konsep kualiti hidup
Kaedah
1. Kenalpasti definisi kualiti hidup
daripada mana-mana sumber ilmiah
2. Pelajar juga dikehendaki
menyenaraikan sebanyak 5
petunjuk kualiti hidup
3. Bincangkan fungsi dan cara
pengukuran setiap petunjuk
tersebut dalam mengenalpasti
tahap kualiti hidup.
4. Sediakan laporan.
•Tarikh hantar 24 Febuari 2011
M
Tajuk Kuliah /amali
7
Pendekatan keperluan asas dalam
pencapaian matlamat pembangunan
• konsep pendekatan keperluan asas
• strategi
8
Indikator pembangunan manusia
• maksud indeks pembangunan
manusia
• indikator pembangunan manusia
sebagai petunjuk taraf dan
kualiti hidup
• penekanan dalam pengukuran
indikator pembangunan manusia
Tugasan Amali
Sambungan
penyediaan laporan aktiviti 4
M
Tajuk Kuliah /amali
10
Konsep perancangan dalam pembangunan
• definisi perancangan
• keperluan perancangan dalam pembangunan
• kitaran dalam perancangan pembangunan
Tugasan Amali
Aktiviti 5 (group)
Objektif lab: Mengetahui proses
penilaian dan perancangan program
Kaedah:
1. Pilih mana-mana projek/program
kerajaan di bawah RMK-9 yang
lepas.
2. Laporkan latar belakang
projek/program
3. Senaraikan kebaikan dan
kelemahan setiap projek/program
4. Sediakan laporan
Tarikh hantar : 18 Mac 2011
11 & 12
Governans dan dasar pembangunan
• peranan governans dalam pembangunan
• Dasar Pembangunan Nasional
M
Tajuk Kuliah /amali
13
Penilaian program pembangunan
• konsep penilaian program dan projek
• penilaian proses formatif dan sumatif
• keperluan penilaian dalam pembangunan
14
Isu perancangan pembangunan masa hadapan
Amali
Kategori penilaian
Peratusan
Ujian 1 (minggu ke-6)
20%
Amali 1(individu) – serah minggu 10
10%
Amali 2 (kumpulan) – serah minggu 14
30%
Ujian akhir
30%
JUMLAH
100%
 Aspalter, C. & Sigh, S. (2008). Debating social
development: Volume 1 Strategies for social
development. Manchester: Casa Verde Publishers.
 Timmreck, T. (2002). Planning, program
development and evaluation (2nd Edition). Quincy:
Jones & Bartlett Publishers, Inc.
 United Nation Development Program (UNDP)
(2005). Human development report 2005:
International Cooperation at Crossroads. New York:
Oxford University Press.
 Tugasan = 40%
 Ujian pertengahan = 30%
 Objektif 20 soalan
 Esei 2 soalan
 Unit 1-4
 Ujian akhir = 30%
 Objektif 20 soalan
 Esei 4 soalan
 Unit 5-8