Transcript Psi.Belajar PAI (Peng, Ruang,Faedah)

IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
PSIKOLOGI BELAJAR
Pertemuan II
MATERI :
 PENGERTIAN PSIKOLOGI BELAJAR
 RUANG LINGKUP, OBJEK, FUNGSI, FAEDAH DAN
TUJUAN PSIKOLOGI BELAJAR
 ARTI PENTING PSIKOLOGI BELAJAR DLM PBM
Dosen : Andi Thahir, S.Pt, S.Psi, M.A
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 1 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
1. PENGERTIAN PSIKOLOGI BELAJAR
PSIKOLOGI TERDIRI DARI DUA KATA
PSYCHE
LOGOS
JIWA
HARFIAH :
DIARTIKAN
PSIKOLOGI
BERARTI ILMU
JIWA
Versi
: 1
ILMU
APAKAH JIWA ITU?
Pertanyaan APAKAH LISTRIK?
APAKAH CINTA?
Revisi
: 3
Halaman : 2 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
PSIKOLOGI BELAJAR
ILMU YANG MEMPELAJARI
TENTANG GEJALA-GEJALA
KEJIWAAN MANUSIA
BELAJAR = PERUBAHAN
TINGKAH LAKU SEBAGAI
HASIL PENGALAMAN ATAU
LATIHAN
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 3 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
 KEHIDUPAN KEJIWAAN MANUSIA
ITU BERUPA :
KEGIATAN BERPIKIR,
TANDA-TANDA/
MERASA,
disebut GEJALA-GEJALA
BERFANTASI,
KEHIDUPAN
KEJIWAAN
MENGINGAT,
ILMU TENTANG
SUGESTI,
GEJALA–GEJALA JIWA
SEDIH DAN SENANG,
BERKEMAUAN,
DSB-NYA.
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 4 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
PSIKOLOGI
DIKAITKAN DGN “ORGANISME MANUSIA”
DIDEFINISIKAN :
ILMU PENGETAHUAN YG BERUSAHA MEMA
HAMI PERILAKU MANUSIA - ALASAN DAN CARA
MEREKA MELAKUKAN SESUATU, DAN JUGA
MEMAHAMI BAGAIMANA MAKHLUK TSB
BERPIKIR DAN BERPERAN [Gleitman, 1986]
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 5 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
 BRUNO [1987],
PSIKOLOGI DLM TIGA BAGIAN YG SALING
BERHUBUNGAN,YAITU :
PSIKOLOGI
1
STUDI [penyelidikan]
MENGENAI
“RUH”
2
ILMU PENGETAHUAN
MENGENAI
3
ILMU PENGETAHUAN
MENGENAI
“KEHIDUPAN
MENTAL”
Versi
: 1
“TINGKAH
LAKU ORGANISME”
Revisi
: 3
Halaman : 6 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
2. RUANG LINGKUP,OBJEK,FUNGSI,FAEDAH DAN
TUJUAN PSIKOLOI BELAJAR
a. RUANG LINGKUP
RUANG LINGKUP PSIKOLOGI BELAJAR
MENGALAMI PERLUASAN DAN PENDALAM :
 MASALAH BELAJAR DI SEKOLAH
 HAKEKAT MANUSIA
“TUJUAN PENDIDIKAN MENGEMBANGKAN
ANAK DIDIK SECARA UTUH, BULAT DAN
TERPADU – ANAK DIDIK DIKEMBANGKAN
JASMANI DAN ROHANI MAUPUN SOSIAL”
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 7 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
RUANG LINGKUP
 BERUSAHA MENGUNGKAPKAN DAN MEMPELAJARI :
 INDIVIDU,
 KAPASITAS DAN PERLENGKAPAN, LING KUNGAN,
 KEGIATAN YANG ADA HUBUNGANNYA DGN. PROSES
BELAJAR MENGAJAR
 PSIKOLOGI BELAJAR = ILMU PENGETAHUAN YANG :
MEMPELAJARI, MENGANALISIS, MENERAPKAN DAN
MEMIMPIN PROSES BELAJAR SEDEMIKIAN RUPA
SEHINGGA TIMBUL SISTEM BELAJAR YG. BAIK DAN
EFISIEN.
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 8 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
CROW AND CROW
 SEJAUH MANA FAKTA PEMBAWAAN DAN LINGKUNGAN
BERPENGARUH THD BELAJAR
 SIFAT-SIFAT DARI PROSES BELAJAR
 HUBUNGAN ANTARA TINGKAH KEMATANGAN DGN.
KESIAPAN BELAJAR [LEARNING REA DINESS]
 PERBEDAAN INDIVIDUAL DLM. KECAKAPAN DAN
KETERBATASAN BELAJAR
 PERUBAHAN JIWA [INNER CHANGES]
 HUBUNGAN ANTARA PROSEDUR MENGAJAR DGN. HASIL
BELAJAR
 TEKNIK YG. EFEKTIF BAGI PENILAIAN KEMAJUAN DALAM
BELAJAR
 PENDIDIKAN FORMAL DIBANDINGKAN DGN. PENGALAMAN
BELAJAR INSIDENTAL DAN INFORMASI THD. SUATU INDIVIDU
 NILAI MANFAAT DAN SIKAP THD. PENDIDIKAN BAGI PERSONIL
SEKOLAH
 PENGARUH PSIKOLOGI [PSYCHOLOGICAL IMPACT] YG.
DITIMBULKAN OLEH KONDISI SOSIOLOGIS THD. SIKAP PARA
SISWA.
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 9 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
b. OBJEK DAERAH
Versi
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
GARAPAN PSIKOLOGI BELAJAR

GEJALA-GEJALA KEJIWAAN DAN PENG HAYATAN
PSIKOLOGI SERTA TINGKAH LAKU INDIVIDU DLM
SITUASI PROSES BELAJAR MENGAJAR

MULANYA : TERBATAS PADA HUKUM BELAJAR,
HASIL EKSPERIMEN TKL HEWAN DAN ANAK.

MENJELANG TH. 1920-AN ABAD XX :
ASPEK MENTAL (INTELEKTUAL) MENGENAI BELAJAR.
KARENA SEKOLAH MENGUTAMAKAN PENGUASAAN
ISI BAHAN PELAJARAN
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 10 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
c. FUNGSI
 MENINGKATKAN DAN MEMPERBAIKI EFEKTIFITAS
MENGAJAR
 MENGUSAHAKAN AGAR BELAJAR LEBIH BERTUJUAN HEMAT - HASILNYA PERMANEN
 MENDORONG DICAPAINYA KESE-HATAN JASMANI,
MENTAL [INTE-LEKTUAL] - EMOSIONAL PARA GURU MURID
 MEMBERI PETUNJUK BAGAIMANA BIMBINGAN SIFATSIFAT KEPRIBADIAN YG BAIK
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 11 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
d. FAEDAH
 BAGI PARA GURU DAN CALON GURU YG. AKAN
MENGAJAR DI KELAS
 MENINGKATKAN EFEKTIFITAS MENGAJAR UTK.
MENCAPAI TUJUAN PEMBELAJARAN
 MENGUSAHAKAN AGAR BELAJAR LEBIH BERTUJUAN
DSB.
 BERGUNA BAGI SIAPA SAJA DAN TIDAK TERBATAS
PADA MEREKA YG MEMPUNYAI TUGAS MENGAJAR
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 11 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
e. TUJUAN
 MEMPELAJARI TINGKAH LAKU ANAK DIDIK DAN
BERUSAHA MEMBIMBING TINGKAH LAKU-NYA MELALUI
PENDIDIKAN YG. EFEKTIF DAN EFISIEN
 MEMPELAJARI ASPEK-ASPEK YG. BERKAITAN DGN.
PBM DITINJAU DARI SUDUT KEJIWAAN GUNA
MEMPEROLEH PRINSIP YG. DPT. DIJADIKAN DASAR UTK.
MENGEFEKTIFKAN PBM GUNA MEN-CAPAI TUJUAN
AKHIR YANG DI-INGINKAN.
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 13 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
3. ARTI PENTING PSIKOLOGI BELAJAR DLM PBM
 MEMBANTU PARA GURU AGAR LEBIH BIJAKSANA DALAM
USAHA MEMBIMBING PESERTA DIDIK
 AGAR PARA GURU DAN CALON GURU MEMILIKI DASARDASAR YG LUAS DALAM HAL MENDIDIK PADA UMUMNYA
 AGAR PARA GURU DAN CALON GURU DAPAT MENCIPTAKAN
SUATU SISTEM PEMBELAJARAN YG EFEKTIF DAN EFISIEN
 GURU DAN CALON GURU MEMLIKI KEMAMPUAN UNTUK
MENGALISIS TINGKAH LAKU PESERTA DIDIK DALAM
PROSES BELAJAR MENGAJAR
 GURU DAN CALON GURU MEMILIKI KEMAMPUAN UNTUK
MENGARAHKAN PROSES PEMBELAJARAN YANG BERLANGSUNG, GUNA MENINGKATKAN ARAH DAN MENCAPAI TUJUAN
PEMBELAJARAN YANG LEBIH BAIK
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 14 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
 NILAI/ARTI PENTING PSIKOLOGI BELAJAR DLM PBM
CALON GURU, HARUS :
 MEMPUNYAI PENGETAHUAN DAN PEMAHAMAN YG CUKUP
TENTANG DASAR-DASAR PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DAN
PERILAKU MANUSIA
 MEMPUNYAI KETERAMPILAN MINIMAL DLM MENGGUNAKAN
TEKNIK-TEKNIK YG TEPAT UTK MEMPELAJARI KEMAMPUAN,
MINAT DAN TINGKAT KESIAPAN BELAJAR MURID
 MAMPU MEMPERTIMBANGKAN NILAI-NILAI PSIKOLOGI DARI
BERMACAM-MACAM PROSEDUR MENGAJAR
 DAPAT MENGANALISIS DAN MENILAI CARA BELAJAR,
KEKUATAN DAN KELEMAHAN BELAJARNYA SENDIRI
SETELAH MEMPELAJARI ASPEK PSIKOLOGI BELAJAR
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 15 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
 HASIL PENELITIAN TTG MASALAH PSIKOLOGI, AL :
 SEBERAPA JAUH DAN BAGAIMANA BELAJAR ITU DIPENGARUHI
OLEH FAKTOR KETURUNAN DAN UNSUR SOSIAL
 FAKTOR-FAKTOR KEMATANGAN YANG MEMPENGARUHI BELAJAR
 HUBUNGAN ANTARA PROSEDUR MENGAJAR DENGAN HASIL
BELAJAR
 EFEKTIFITAS TEKNIK-TEKNIK PENILAIAN
 FAKTOR-FAKTOR EMOSI YG MEMPENGARUHI BELAJAR
 DASAR-DASAR PERUBAHAN SIKAP
Versi
: 1
Revisi
: 3
Halaman : 16 dari : 17
IAIN RADEN INTA LAMAPUNG
JURUSAN/PRODI : PAI
FAKULTAS
: TARBIYAH
Versi
: 1
MATERI/BAHAN MATA KULIAH
MATA KULIAH
: PSIKOLOGI BELAJAR
KODE MATA KULIAH :
Revisi
: 3
PERTEMUAN
: II
JUMLAH HALAMAN : 17
MULAI BERLAKU
: 2009
Halaman : 17 dari : 17