Transcript Lõimitud õppetegevus

LÕIMITUD ÕPPETEGEVUS
Teema:
Tehiskeskkond -säästev eluviis, prügi
Inimkond tootab igapäevaselt rohkem kui ta ise ära
tarbida suudab. Selletõttu tekibki meie ümber
meeletu kogus ülejääke, mis meie ümbrust reostab.
Lisaks on ühiskonnas liialt palju ületootmist, mis
tekidab igasuguseid jääke ja muidugi inimeste enda
hooletu elutegevus, mis väljendub
keskkonnavaenulikus käitumises. Me soovime, et meie
ümbrus oleks puhas ja kaunis. Mida saab inimene teha
selle soovi täitumiseks? Saastus ei ole paratamatus,
see on saastatud ja vale mõtteviis Meie ümbrus ei
saagi kunagi puhtamaks muutuda, kui me seda ise ei
soosi. Seega peame alustama iseendast muutma oma
mõtteviisi, halbu harjumusi- ja õppima oma
mugavustsoonist välja tulema. On erinevaid viise
kuidas juba eelkooliealistele lastele õpetada õiget
käitumisviise läbi erinevate õppetegevuste (v/u, k/k,
v/a, k/t), läbi mängude ja külastades prügilat.
Vaatlemine/uurimine- laps saab teada mis on prügi, et prügi
kohta võib öelda ka jäätmed. On mitut sorti jäätmeid, mida ei saa
enam kasutada ja mida saab uuesti kasutada. Ohtilid jäätmed
nt.patareid. Kui prügi vaadeldud/uuritud, mängime prügi sorteerimis
mängu-kinnistamise mõttes.
PRÜGI SORTEERIMISE MÄNG
MÄNGU EESMÄRK: LAPS ÕPIB TUNDMA ERINEVAID JÄÄTMEID
JA NENDE SORTEERIMIST.
VAJA LÄHEB: PRÜGI (PABER,TAARA, PATAREID). KOLM ÄMBRIT MILLE
PEAL ON VASTAVA PRÜGI PILT/SILT (PABER,
KLAASTAARA,OHTLIKUD JÄÄTMED).
MÄNGU KÄIK: PRÜGI ON LÄBI SEGI ÜHES HUNNIKUS.PRÜGIHUNNIKU
KÕRVAL ON 3 ÄMBRIT. LAPS SORTEERIB PRÜGI ÕIGETESSE
ÄMBRITESSE.
KUULAMINE/ KÕNELEMINE
PRÜGIKOTI MÄNG
MÄNGU EESMÄRK: LAPS ÕPIB KOMPIMISE TEEL TUNDMA
ERINEVAT LIIKI PRÜGI JA KIRJELDAMA SEDA TEISTELE.
VAJA LÄHEB: PRÜGI (NT.PIIMA PAKEND, JOGURTI TOPS,
PABER, TAARA, AJALEHT, ŠAMPOONI PUDEL JNE).
MÄNGU KÄIK: PRÜGI ON SUURES MUSTAS KILEKOTIS. LAPS
PISTAB KÄE KOTTI LEIAB SEALT ÜHE ESEME JA
KIRJELDAB SEDA TEISTELE. LÕPUKS PÜÜTAKSE ÄRA
ARVATA MIS LIIKI PRÜGI ON.
VÕRDLEMINE/ ARVUTAMINE- LAPS ÕPIB LOENDAMA. RÜHMITAMA
ESEMEID VÄRVUSE, SUURUSE, KUJU JÄRGI.
“PRÜGIKOTI MÄNGUS” SAADUD PRÜGI SORTEERIMINE/RÜHMTAMINE.
LAPS LOENDAB MITU PUDELIT, AJALEHTE, PATAREID TA KOTIST LEIDIS
JA MITMESSE HUNNIKUSSE TA NEED ESEMED PANI.
KUNSTILISED TEGEVUSED-
KÄELISE TEGEVUSE KAUDU ON KÕIGE
PAREM VIIS PANNA LAPSI MÕTLEMA JA TEGUTSEMA KESKKONDA SÄÄSTVAL VIISIL. ÜKS
PALJUDEST VÕIMALUSTEST ON PABERMASSI VALMISTAMINE.
•
•
•
•
•
•
Pabermassi võib valmistada
ajalehest, tarbepaberist,
siidipaberist, õhukesest
lainepapist, koopiapaberist jne.
Rebi ajalehed tükkideks. Pane
suurde nõusse ja kata veega.
Lase öö läbi liguneda.
Tõsta ligunenud paberid potti ja
kalla neile peale 2 liitrit vett.
Keeda 20 minutit. Sega jahtunud
segu mikseriga, ajaleht laguneb
hästi ka käega segades.
Kurna või pigista vesi massist
välja.
Pane mass piisavalt suurde
nõusse ja lisa sinna 2 spl.
tapeediliimipulbrit või juba
valmis tapeedikliistrit ja sega
hoolikalt.
Hapnemise vältimiseks võib
lisada mõned tilgad nelgiõli.
LÄBI ÕPPEGEGEVUSE LAPS SAAB
TEADA:
ET ON OLEMAS MITUT LIIKI PRÜGI.
ÕPIB PRÜGI SORTEERIMA.
ET LOODUST PUHTANA HOIDA PEAME
ISE SELLEKS OMA PANUSE ANDMA.
SAAB TEADA, ET KÕIKE EI PEAGI ÄRA
VISKAMA, VAID VÕIB MUUL VIISIL
UUESTI KASUTUSELE VÕTTA.
LISAKS:
KÜLASTADA PRÜGILAT JA VAADELDA
KUIDAS PRÜGI SORTEERITAKSE.
MILLISED NÄEVAD VÄLJA
PRÜGIAUTOD, KONTEINERID.
KORRALDADA TALGUID KOOS LASTEJA LASTEVANEMATEGA (lasteaia
ümbrus puhtaks).
AITÄH!