Transcript kuliah sistem perlindungan sosial

OLEH
BAMBANG RUSTANTO / POPON SUTARSIH/
MOHAMMAD ELLIAS EFENDY

















Identitas:
Dr. BAMBANG RUSTANTO, M.Hum
Solo 23 Juni 1962
Gol-IV/B Lektor Kepala
Pendidikan:
S1- Kesejahteraan Sosial-STKS Bandung-TH-1991
S2- Program Studi Gender Universitas Indonesia-TH-1996
S3 - Program Studi Sosiologi Universitas Indonesia-TH 2008
Pengajar –
D-IV/S-2 STKS Bandung
S-2 Program Studi Gender UI-Jakarta
S- 2 Stisip Widuri Jakarta
S-1 STIA –LAN BANDUNG
Sertifikat:
Pengajar/Dosen
Pekerja Sosial
Konsultan











Sosiologi Untuk Pekerjaan Sosial (STKS)
Masalah Sosial Untuk Pekerjaan Sosial (STKS)
Penelitian Pekerjaan Sosial Kuantitatif (STKS)
Penelitian Pekerjaan Sosial Kualitatif (STKS)
Sistem Perlindungan Sosial (STKS)
Peksos Masyarakat Multikultur (STKS)
Peksos Dengan Kemiskinan (STKS)
Isu-isu Gender di Indonesia (UI)
Metode-Metode Pekerjaan Sosial (STKS/Widuri)
Teknologi Pengembangan Masyarakat (STKS/UI)
Sosiologi Perkotaan dan Pedesaan (STIA_LAN)




Konsultan
Konsultan
Konsultan
Konsultan
Amdal Sosial
Pengembangan Masyarakat
Gender dan Pembangunan
Otda dan Kesos




SEBELUM UTS
Dr, BAMBANG
RUSTANTO,M.Hum
08179258600
rustanto_bambang@ya
hoo.com



SEBELUM UAS
Dra. Popon
Sutarsih,MPd
Dra. M Ellias
Effendy,M.Ag MPPS

Mahasiswa memiliki kemampuan memahami dan
menganalisis
permasalahan
sosial
tentang
kemiskinan
dan
penyandang
masalah
kesejahteraan sosial di Indonesia dan peran
negara dan Pemerintah RI sesuai amanat UUD-45
tentang pembangunan sosial dan negara
kesejahteraan. Peraturan undang-undang SJSN
dan BPJS serta pelaksanaan BPJS Kesehatan, BPJS
Ketenagakerjaan dan BPJS Pendidikan serta
program Kementerian Sosial RI yang meliputi
Askesos, PKH, JSLU, PKSA, Jamsos Cacat, Raskin
dan RTLH





1. Mahasiswa memiliki kemampuan memahami dan
menganalisis permasalahan sosial tentang kemiskinan dan
penyandang masalah kesejahteraan sosial di Indonesia
2. Mahasiswa memiliki kemampuan memahami dan
menganalisis peran negara dan Pemerintah RI sesuai
amanat UUD-45 tentang pembangunan sosial dan negara
kesejahteraan.
3. Mahasiswa memiliki kemampuan memahami dan
menganalisis peraturan undang-undang SJSN dan BPJS
serta pelaksanaan BPJS Kesehatan, BPJS Ketenagakerjaan
dan BPJS Pendidikan
4. Mahasiswa memiliki kemampuan memahami dan
menganalisis program Kementerian Sosial RI yang
meliputi Askesos, PKH, JSLU, PKSA, Jamsos Cacat, Raskin
dan RTLH
1.









1. KEMISKINAN DAN PMKS / PSKS
2. PERAN NEGARA DALAM PEMBANGUNAN SOSIAL
DAN NEGARA KESEJAHTERAAN
3. PERLINDUNGAN SOSIAL DAN JAMINAN SOSIAL
ASURANSI SOSIAL
4. UU- SISTEM JAMINAN SOSIAL NASIONAL (SJSN)
DAN BADAN PENYELENGGARA JAMINAN SOSIAL
(BPJS)
5, BPJS KESEHATAN
6. BPJS KETENAGAKERJAAN
7. BPJS PENDIDIKAN
8. TUGAS LAPANGAN PENGGANTI UTS







1. ASURANSI KESEJAHTERAAN SOSIAL
(ASKESOS)
2. PROGRAM KELUARGA HARAPAN (PKH)
4. PROGRAM KESEJAHTERAAN SOSIAL ANAK
(PKSA)
5. JAMINAN SOSIAL LANJUT USIA (JSLU)
6. JAMINAN SOSIAL CACAT BERAT (JSCB)
7. RASKIN DAN RTLH
8. TUGAS LAPANGAN PENGGANTI UAS






Ceramah
Diskusi Kelompok
Observasi Lapangan
Kuliah Lapangan
Studi Kasus
Presentasi Mahasiswa





Melihat Fakta dan Realitas Sosial dalam
Masyarakat
Mahasiswa membuat pertanyaan berdasarkan
hasil pengamatannya
Mahasiswa mendiskusikan hasil pertanyaan di
dalam kelompok berdasarkan thematik
Mahasiswa melakukan observasi dan kuliah
lapangan
Mahasiswa mempresentasikan hasil observasi
dan kuliah lapangan




Kehadiran Mahasiswa di Kelas
Keaktifan Mahasiswa di Kelas
Observasi dan Kuliah Lapangan
Presentasi Hasil Kerja Mahasiswa





Mahasiswa menentukan sendiri nilai UTS dan
UAS
Nilai dibuat dalam skoring dari E sampai A
Kemudian mahasiswa melakukan refleksi diri
berdasarkan komponen penilaian
Mahasiswa memilih nilai yang sesuai dengan
kapasitas yang di tampilkannya.
Dosen memutuskan nilai mahasiswa











Achmad Fedyani Saifuddin, 2005, Antropologi Kotemporer Paradigma Kritis,
Jakarta: Prenada Media
Abdullah Mutolib, 1996, Modul Pendekatan Partisipatori Untuk Masyarakat, Jakarta
Alimandan1985-1995, Sosiologi Masyarakat Sedang Berkembang. PT Rajawali
Grafindo Persada .Jakarta
Astrid Susanto, 1984, Sosiologi Pembangunan, Jakarta : Bina Cipta
Arif Budiman, 2000, Teori Pembangunan Dunia Ketiga, Jakarta : Gramedia Pustaka
Utama
Bambang Rudito,2003, Metode dan Teknik Pengelolaan Community Development,
Jakarta: ICSD
Beilharz Peter, 2003, Teori-Teori Sosial, Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Cambell Tom, 1994, Tujuh Teori –Teori Sosial Sketsa Penilaian dan Perbandingan,
Yogyakarta : Yayasan Kanius
Dunn Danna, 2009, Analisis Masalah-Masalah Sosial Essay dan Latihan, Jakarta;
Sosieta
Edi SoehARTO, 20010, Kemiskinan dan perlindungan Sosial, Bandung Alfabeta
Giddens Athony, 1986 : Kapitalisme dan Teori Sosial Modetn, Jakarta : UI Press.






Hatta Satramihardja, 1987, Sosiologo Pedesaan, Universitas Terbuka
Karunika, Jakarta.
Hans Dieter Evers 1995, Sosiologi Perkotaan, PT. Pustaka LP3ES, Anggota
IKAPI jakarta.
Johnson Doyle Paul, 1996, Teori Sosiologi Klasik dan Modern, Jakarta :
Gramedia
Parsudi Suparlan, 1993, Kemiskinan di Perkotaan, Jakarta : Yayasan Obor
Indonesia
Koentjaraningrat, 1984, Masyarakat Desa di Indonesia, Jakarta: UI Press.
Mansour Fakih, 2002, Runtuhnya Teori Pembangunan dan Globalisasi,
Yogyakarta : Insist