Transcript Реализация ФГОС: проблемы и перспективы

Заместитель директора по
учебной работе
МАОУ СОШ № 39
Якушина Галина Антониновна
Стандарт как совокупность
трех систем требований
З
А
П
Р
О
С
Ы
И
О
Ж
И
Д
А
Н
И
Я
Требования к
структуре
ООП
Требования к
результатам
освоения ООП
Требования к
условиям
реализации ООП
О
Б
Щ
И
Е
Р
А
М
К
И
Организационные
и педагогические
условия деятельности
системы образования
Д
Л
Я
С
И
С
Т
Е
М
Ы
Н
О
Р
М
А
Т
И
В
О
В
Ожидаемые достижения
системы образования
Ресурсы: кадры,
материальная база,
информация,
2
финансы
22
Требования к условиям реализации
стандартов
1.
2.
1.
Острая нехватка кадров в начальной
школе.
Работа в переполненных школах
в 2 смены.
Трудности в организации
внеурочной и внеклассной работы в
рамках ФГОС.
Проблема
1. Дефицит кадров.
2. Повышение
квалификации.
Пути решения и
перспективы
- Привлечение молодых
специалистов,
повышение заработной
платы.
- Привлечение педагогов
пенсионного возраста.
- Использование
ресурсов ВИПКРО, ГИМЦ
и корпоративного
взаимообучения.
35.00%
30.00%
25.00%
32.70%
28.60%
20.00%
15.00%
22.20%
10.00%
5.00%
0.00%
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Увеличилось число педагогов, прошедших курсы повышения
квалификации при ВИПКРО, при Академии АйТи, а
также курсы Intel - обучение для будущего.
Технические средства ОУ
ПК
Ноутбуки
Интерактивные доски
Принтеры
МФУ
Мультимедиапроектор
108
48
54
3 2 9 5 6
2010-2011
8 7 12 8 12
13 17 14 19 26
2011-2012
2012-2013
В школе созданы условия для использования в образовательном процессе
новых информационных технологий: 3 кабинета информатики;
24 предметных кабинета оснащены комплектом технических средств
(ПК, мультимедиапроектор, интерактивная доска (17 кабинетов) или
настенный экран (7 кабинетов), МФУ, звуковые колонки с сабвуфером).
Увеличилось число педагогов,
ориентирующихся в информационном
пространстве и умеющих получать
информацию, оперировать ею в соответствии
с собственными потребностями и
требованиями современного
высокотехнологического общества.
В течение 2013 года в ОУ были созданы и обучены две группы педагогов
школы на курсах «Intel - обучение для будущего».
В целях увеличения пропускной способности Интернета к ОУ подведена
опто-волоконная линия. Все кабинеты школы объединены в единую
локальную сеть с мощным сервером, доступ к ресурсам сети Интернет
имеется в каждом кабинете, действуют электронные журналы и
электронные дневники учащихся.
Проблема
Пути решения и перспективы
1. Повышение ИКТ –
компетенции педагогов.
- Использование ресурсов ВИПКРО,
ГИМЦ, корпоративного
взаимообучения, группового
обучения педагогов.
2. Недостаточная активность
педагогов в использовании
ИКТ.
- Заключение эффективных
контрактов, стимулирование.
3. Напряжение и страх в
применении технических
средств у отдельных
педагогов.
- Закрепление за ними учителейноваторов.
Повышению качества образования способствует система
внеурочной деятельности.
В рамках реализации ФГОС в школе функционируют кружки по
интересам, дополнительные образовательные услуги в режиме
полного дня.
Активно внедряется в образовательный процесс исследовательская и
проектная деятельность, направленная на духовно-нравственное и
гражданско-патриотическое воспитание.
Проблема
Пути решения и перспективы
1. Работа школ в режиме
2-х смен. Большая
наполняемость классов.
- Строительство школ в новых
микрорайонах.
- Перераспределение микрорайонов
с целью выравнивания
наполняемости ОУ.
- Разъяснительная работа с
родителями.
2. Недостаточное
использование
внешкольных ресурсов.
- Заключение договоров с
учреждениями дополнительного
образования, культуры и спорта.
3. Лицензирование
программ
дополнительного
образования.
- Оформление пакета документов
для получения лицензии с
привлечением специалистов ВИПКРО
и ГИМЦ (экспертиза и рецензирование
программ).