Transcript 新增學生
正德國中資源中心—校長 賴來展 組長 劉佳蓉 專責人員 盧怡秀 登入畫面後，請從左側「承辦人員登入」輸入您的 帳號密碼。 注意： ◦ 線上申請為全年度經費申請（一至四期），非單一期別。 ◦ 線上申請含 【一般學習扶助學校】、【特定學習扶助學 校】，符合上述資格者，只能擇一提出補助申請。 ◦ 如不申請補救教學方案，請務必完成【不申請補救教學 方案報核】。 選取【前往線上申請】，此處選單分為三大區塊。 請先完成學校基本資料和是否引用民間資源， 開始進行經費申請前，須先完成【學校基本資料】， 包含全校班級數、各年級人數及全校弱勢家庭學生 人數，填寫完畢後，請點選儲存。 請擇一分類，優先順序可依類別順序為： (1)原住民學生 (2)身心障礙人士子女 (3)外籍、大陸及港澳配偶子女 (4)低收入、中低收入家庭學生 及免納所得稅之農工漁民子弟 (5)隔代教養及家庭失功能子女(包括單親) (6)身心障礙學生 (7)其他經學習輔導小組認定有需要之 學習成就低落弱勢國中小學生 例如：學生同時具備(1)(4)之身份類別，可由承辦老師自 行選擇一分類(需與學生管理系統身分一致)。 須填寫【是否引用民間資源狀況】，請確實填寫引 用民間資源狀況。 若有引用民間資源，請點選【新增民間團體】。 進入新增民間團體的畫面後，請確實填寫補助單位、 受惠學生人數、補助金額、辦理情形及執行時間。 若貴校引用多個民間資源，請繼續點選【新增民間 團體】；若已完成引用民間資源回報，就可以點選 提交。 提交後，在教育處確認之前，都可以「抽回」修改。 若貴校無引用任何民間資源，也必須於系統上回報 【不引用民間資源】。 若提交【不引用民間資源】後，欲重新填寫引用民 間資源，可以再點選填寫。 學校基本資料及引用民間資源狀況皆完成後，點選 【進入填報】開始進行一般學習扶助學校年度經費 申請。 進入後，請點選【新增班級】 點選【新增學生】，開始新增該班學生。 點選【新增學生】後，以勾選方式選取學生，再按 「加入」。 ◦ 注意：線上申請階段，學生不可重覆跨班勾選。 勾選學生按「剔除」可將無規劃入班的學生刪除。 點選【新增教師】，開始新增該班教師。 選擇【教師類別】，包含現職教師、退休教師、大 學生、儲備教師、社會人士。 注意：教師類別與系統自動帶出之預估經費有關， 請確實選擇。104年新增現職教師(不支補充保費)， 故不需使用到補充保費之現職教師，請選擇此選項。 教師類別選取完畢，請選擇【上課時間】，若選擇 學期中(第二、四期)，上課時間還需選擇四點前後。 接著填寫【單一教師上課節數】。 注意：一個班級上課節數不得超過244節，「寒假 (第一期)」以20節為原則，「學期中(第二期及第四 期)」各期以72節為原則，「暑假(第三期)」以80 節為原則。 接著填寫【教師人數】。 待教師資料輸入完畢後，點選「加入」。 若這個班級尚規劃有其他期別之課程，請繼續點選 【新增教師】，以新增其他期別的教師。 填入班級名稱、勾選授課科目，最後點選「完成」。 完成後，回到班級申請列表，已新增一個班級。 如需建立其他班級，請繼續點選【新增班級】。 點選各班的「班級名稱」，可以檢視該班的各項資 料，也可將資料列印下來 若已完成開班規劃申請，請先點選【預覽列印】， 將開班資料列印、核章備查，再於系統完成「送審」 將申請資料送至教育處審核。 送審時，若出現以下訊息，請修正貴校的開班規劃。 依據要點補助內容：其他經學校學習輔導小組認定 有需要補救教學學生以不超過總受輔人數之35%為 原則。 何謂其他經學校學習輔導小組認定有需要補救教學之學生? 五至九年級：成績合格學生。 送審後，審核狀態為「待審核中」，若需要修改申 請資料，學校可以自行「抽回」修改開班規劃；顯 示「教育處已確認」，欲修改申請資料，需連絡縣 市教育局(處)承辦人協助剔退資料，修正完畢後， 再次送審。 請先點選左測學校填報系統之【開班情形】或畫面 中間的【第二階段-前往開班情形】，即可進入開 班情形回報。 進入後請參閱綠色方框中的流程說明。 國中請先完成【各類學習低成就人數資料】，儲存 後，即可前往下個步驟。 各類學習低成就人數資料是指符合左側弱勢身份且 學習低成就之學生，點選儲存，再返回開班情形。 接著建立授課教師資料，請點選【授課教師列表】。 請點選「新增」，並建立授課教師基本資料。 請填寫教師姓名、身份證號、E-mail、連絡電話與 身份類別。 提醒您：教師身份類別請務必確實填寫，系統將以 身份類別預估開班經費。 104年填報系統新增現職教師(不支補充保費)。 填寫完畢，請點選新增。 新增成功後，列表將有一筆教師資料。 如有多位教師請依上述動作繼續新增建立教師資料。 如需修改教師資料，可直接以滑鼠點擊欲修改欄位， 調整修改後請記得點擊綠色打勾圖示，才算完成儲 存。 如教師人數較多，或是貴校已有教師名冊，無需逐 筆新增，建議可直接使用【名單匯入】功能。 請下載網頁上所提供的「範例檔」，並參考「身份 類別代號一覽表」將所需資料填入範例檔中，再匯 入。 Step1：下載 Step2：編輯csv檔 Step4 Step3 接著請點選「進入填報」 表格為全年度「經費預估及實際情形管控表」，依 據各校填寫的資料，由系統自動帶出。 申請需求數：各校在線上申請時，經教育處初核班級數後所預估的經費。 開班預估數：依據您填寫的開班回報資料，預估可能需要動支的經費。 實際執行數：於課程完畢後，由各校上網填寫「執行成果回報」之實際 動支經費。 請先選擇您要回報的期別 若貴校該期無開班規劃，請直接點選【預覽列印】， 將報表列印後核章備查。 再於線上點選【本期不開班】送出 若貴校有規劃開班，請先選擇期別後，點擊「新增 班級」。 Step1 Step2 點選「新增學生」，勾選該班級中的受輔學生，點 選加入。 點選【新增學生】後，以勾選方式選取學生，再按 「加入」。 接著【新增教師】。 請先選擇教師，勾選上課科目、上課時段以及本期 該科之總節數後，點選加入。 注意：需填寫每天上課節數。依據要點實施時間規 定：學期中課後每日實施至多二節為限 另外，節數需填寫ㄧ整期上課總節數，不是單週的 節數喔！此處會影響開班預估數，請填寫正確！ 103年版 若學期中每日課後超過2節，則無法完成加入教師。 請依據要點規劃開班。 若寒暑假每日超過4節，則無法完成加入教師。請 依據要點規劃開班。 如需修改資料，可直接點選編輯進行修正，亦可直 接勾選刪除。如該班級不只一位教師，請依上述方 式繼續新增教師。 學生與教師資料都已新增完畢後，請繼續完成課程 內容、使用教材、班級名稱、預計上課日期、編班 方式和上課進度。 若您的資料尚未完整，例如班級名稱尚未確定，可 先點選「暫存」；若資料已完整，請直接點選完成。 此為單一班級建立完成之畫面，班級列表會呈現本 期開課基本資訊。 如使用暫存功能之班級，於班級列表中將會出現 「本班未完成」字樣，提醒此本班尚未完成，請點 選編輯功能，完成所有資料，並確實點擊「完成」。 透過「班級名稱」，可以檢視該班的各項資料，也 可將資料列印下來。 點選各班的使用總經費，可以檢視該班的細部經費。 可依上述動作，建立其他班級資料 當開課班級都已完成並顯示於班級列表後，可檢視 預估經費是否合理 勞保、勞退、健保費與交通費皆為粗估，實際執行 金額請於執行成果回報中填寫。 開班資料確認完成後，請點選「預覽列印」。 請先列印核章，經校內主管陳核，紙本備查。 若列印資料中，受輔比例有出現「錯誤」，請務必 確認 (1)全校弱勢家庭學生人數或雙重指標人數資 料有無更新，(2)實際受輔學生的身份類別有無錯誤， 確認後才可成功送審。 若列印資料中，受輔比例有出現「超過100%」， 請務必確認(1)全校弱勢家庭學生人數或雙重指標人 數資料有無更新 (2)實際受輔學生的身份類別有無 錯誤，確認後才可成功送審。 確認資料無誤，請於系統點選【開班送審】。 送審時，若出現以下訊息，請修正貴校的開班規劃。 依據要點補助內容：其他經學校學習輔導小組認定 有需要補救教學學生以不超過總受輔人數之35%為 原則。 成功送審後，審核狀態會呈現「待審核中」，表示 貴校的開班回報已經完成。 開班情形審核狀態說明： 審核狀態為「待審核中」，可自行抽回修改。 審核狀態為「教育處已確認」，請連絡教育處協助剔退。 審核狀態為「教育處已核准」，請連絡教育處協助剔退。 請先點選左側學校填報系統之【執行成果】或畫面 中間的【第二階段-前往執行成果】，即可進入執 行成果回報。 請參閱流程說明後，點選【進入填報】。 如該期已完成開班回報的『本期不開班』，則無需 填寫執行成果。 當期有開課者，需填寫執行成果，請先選擇期別。 若出現「請先完成開班情形送審」，請確認貴校開 班資料是否已經完成且送審，再填寫執行成果。 接著進行回報動作，左上方為本期經費執行情形一 覽表，請在「實際執行數」的欄位填入實際經費使 用的數字，只要用滑鼠點一下即可輸入數字 接著填寫右上方本期教學人員進用情形填報一覽表， 採用五星等標示方法，一顆星為非常不滿意，五顆 星為非常滿意，請依據老師教學表現選擇星等，只 要將滑鼠移到第幾顆星星選擇即可。 當資料都確認之後，可點選「預覽列印」。 系統畫面如下，承辦人列印核章後，經校內主管陳 核，紙本備查。 紙本核章完畢後，再於線上點選「執行送審」。 成功送審後，審核狀態會呈現「待審核中」，表示 貴校的執行成果回報已經完成。 期限：103年8月27日 網址：http://priori.moe.gov.tw/report103 路徑：網路填報系統→登入帳密→學校填報系統 →右側選單 -104年申辦方式調查→ 前往填寫。 送出