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Evaluación de recursos en la
Internet
Prof. Marisol Gutiérrez
Biblioteca Gerardo Sellés Solá
octubre 2003
Rev. enero 2006
Ejercicio 1
Conéctese a la siguiente dirección
Illegal Immigration is a Crime
http://www.fairus.org/site/PageServer?pagen
ame=iic_immigrationissuecentersffec
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Ejercicio 1
Evalúe tomando en cuenta los siguientes
criterios
Autoridad -¿Quién escribe? ¿Cuáles son sus
credenciales?
Objetividad -Neutralidad de los argumentos
presentados
Confiabilidad - ¿Cuál es el propósito de esta
página? ¿A quién está dirigida?
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Ejercicio 2
The True but Little Known Facts about
Women and AIDS with documentation by
Dr. Juatta Lyon Fueul
http://147.129.226.1/library/research/AIDSFACTS.
htm
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Ejercicio 2, cont.
¿Es confiable la información que
presenta?
¿Cómo puedo verificarlo?
¿Qué información nos provee la dirección
(URL)?
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¿quién?
¿por qué?
¿qué?
¿cómo?
¿dónde?
¿cuándo?
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Evaluación
Parámetros o
criterios de
evaluación
Indicadores
de calidad
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Criterios tradicionales
Exactitud o precisión
Autoridad y autoría
Objetividad
Actualidad
Cobertura
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Criterios adicionales
1. Calidad y volumen de la
información
2. Autoría: responsabilidad y
solvencia
3. Legibilidad y ergonomía
4. Navegación y
representación de la
información
5. Recuperabilidad
6. Interactividad/
Computabilidad
7. Velocidad de descarga
8. Servicios adicionales
9. Luminosidad
10. Calidad de los enlaces
11. Actualización de los
enlaces
12. Descripción, selección y
evaluación
13. Visibilidad
14. Auto descripción
http://exlibris.usal.es/merlo/escritos/calidad.htm
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¿quién?
¿por qué?
¿qué?
¿cómo?
¿dónde?
¿cuándo?
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10
Criterios de evaluación e
indicadores de calidad de la
información en la Internet
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11
La evaluación que hago depende de la
necesidad de información en un momento
dado.
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Autor y autoridad
Nombre del autor
Afiliación profesional o institucional
Preparación académica (resumé)
Experiencia en el campo o tema
Reconocimiento como una autoridad
Otras publicaciones
Medios para contactarlo
– E-mail, teléfono, dirección
Auspiciadores
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Contenido
Confiabilidad y validez
– Referencias
– Metodología apropiada
– Citas o menciones al documento
– Revisado por pares
Propósito
– Satisface la necesidad de
información
– Contesta las preguntas del
investigador
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Contenido
Relevancia
– Satisface la necesidad de
información
– Datos novedosos
Alcance
– General o especializado
Exactitud
– Juicios
– Omisiones
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Contenido
Objetividad
– Juicios valorativos
– Opiniones
– Posición frente a
un tema
controversial
– Autor asume la
posición de una
auspiciador
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Contenido
Vigencia
– Fecha de
publicación
– Fecha de
actualización
– Datos actualizados
para la fecha de
publicación
– Información histórica
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Aspectos gráficos
Navegación dentro del
documento
Menús
Herramientas de búsqueda
Bosquejos o tablas de
contenido
Multimedios –movimiento,
sonido, visuales
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Aspectos gráficos
Referencias
– Enlaces
Vigentes
Calidad
Referencias
Propósito
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“Web site”
Nombre del sitio
Auspiciador o
mantenedor
Estabilidad
Versiones para
diferentes “Browsers”
Autorización para entrar
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DNS y TLDs
domain-name system (DNS)
Nombre numérico que se le asigna a una
computadora en la Internet
Segmentos o etiquetas o dominios
separados por puntos
TLD Top level domain (a la estrema
derecha)
196.23.45.2
www.uprrp.edu
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URL y DNS
Protocolo de transferencia://nombre del
servidor.dominio/directorio/subdirectorio/nombre
del archivo.tipo de archivo
protocolo de transferencia
http- hyper text transfer protocol, documentos de
ambientes gráficos e interactivos
gopher- formatos de texto no interactivos,
precursor del WWW
ftp- file transfer protocol, son archivos de
computadoras que pueden enviarse por la red
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URL y DNS
Protocolo de transferencia://nombre del
servidor.dominio/directorio/subdirectorio/nombre
del archivo.tipo de archivo
nombre del servidor - indica el nombre de la
computadora donde reside el documento. Esta
computadora puede estar en cualquier parte del mundo.
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URL y DNS
Protocolo de transferencia://nombre del
servidor.dominio/directorio/subdirectorio/nombre
del archivo.tipo de archivo
dominio - indica que tipo de organización o grupo o
individuo es el dueño de el servidor
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URL y DNS
Protocolo de transferencia://nombre del
servidor.dominio/directorio/subdirectorio/nombre
del archivo.tipo de archivo
directorios y subdirectorios - indican el lugar
preciso o archivo específico donde reside la página
o documento localizado.
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URL y DNS
Protocolo de transferencia://nombre del
servidor.dominio/directorio/subdirectorio/nombre
del archivo.tipo de archivo
nombre y tipo de archivo - indica el nombre
particular que se le asignó al documento y el tipo de
formato en el que se escribió.
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URL y DNS
Tipos de archivos más comunes
htm o .html - hyper text marked language
.gif, .jpg, .bmp - indican formatos de imágenes
.zip, .tar - se refieren a archivos comprimidos
como por ejemplo programas de computadora
o archivos de gran tamaño
.pdf - portable document format (documneto de
formato manejable)
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http://revista.seaic.es/diciembre97/Informe.pdf
http://www2.vuw.ac.nz/staff/alastair_smith/evaln/
http://www.vuw.ac.nz/
http://www.awesomelibrary.org/
http://lii.org/
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DNS y TLDs
Dominios genéricos sin restricción
.com compañias y organizaciones con
fines
lucrativos
.org
compañías y organizaciones sin
fines
de lucro
.net
grupos y organizaciones que
proveen
algún servicio de red
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DNS y TLDs
Dominios genéricos con restricción
.edu
organismos educativos en E.U.
.gov
organismos gubernamentales en
E.U.
.int
organismos creados por acuerdos
entre países
.mil
Ejercito de E.U.
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DNS y TLDs
TLDs de dos letras
ccTLD
country codes
– .au
– .mx
Australia
México
Dominio .arpa
Address and Routing Parameter Area
– Administración de la red
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DNS y TLDs : nuevos
Sin restricción
.biz
.info
.name
.pro
Con restricción
.aero
.coop
.museum
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Recomendaciones
Identifíque el tipo de página
– Promoción o apoyo a una causa (advocacy)
– Mercadeo o publicidad
– Informativa
Profesional o general
–
–
–
–
Noticiosa
Personal u organización
Entretenimiento
Educativa
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Recomendaciones
Conozca y utilice los criterios para evaluar
páginas web
Establezca claramente su necesidad de
información
Haga su propio directorio de lugares
favoritos
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http://revista.seaic.es/diciembre97/Informe.pdf
http://www2.vuw.ac.nz/staff/alastair_smith/evaln/
http://www.awesomelibrary.org/
http://lii.org/
http://bibliteca.uprrp.edu
http://www.eric.ed.gov
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http://lib.nmsu.edu/instruction/eval.html
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