Transcript clases metod de la invest 2012

Lic. JAVIER EDUARDO CURO YLLACONZA
C.N.P. 1555 - U.N.M.S.M.
ETAPAS DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
1.- IDEA ó TEMA DE LA INVESTIGACIÓN
2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3.- JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
4.- MARCO TEORICO
5.- METODOLOGÍA
6.- FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS
7.- DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
8.- POBLACIÓN Y MUESTRA
9.- TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS
10.- ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS
11.- INFORME FINAL
IDEA O TEMA
PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMA
JUSTIFICACIÓN
MARCO
TEORICO
METODOLOGÍA
DE LA
INVESTIGACIÓN
INFORME
FINAL
FORMULACIÓN
DE LA
HIPÓTESIS
ANÁLISIS E
INTERPRETACIÓN
DE DATOS
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS PARA
LA RECOLECCIÓN DE
DATOS
POBLACIÓN
Y
MUESTRA
DISEÑO DE LA
INVESTIGACIÓN
ESTRUCTURA DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN SEGÚN DIRECTIVA 027-GREJSGGP-CES
DATOS GENERALES
1.- TITULO DEL TRABAJO
2.- PRESENTACIÓN
3.- DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN QUE SE DESEA INVESTIGAR
4.- PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN A LA SITUACIÓN
DESCRITA
5.- BIBLIOGRAFIA
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN PARA SER PRESENTADO EN
LA ESPECIALIDAD DE GASTRONOMÍA Y ARTE
CULINARIO
1.-
2.3.-
4.-
TITULO DEL TRABAJO
PRESENTACIÓN
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN QUE SE DESEA INVESTIGAR
3.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
3.2 JUSTIFICACIÓN
PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN EN RELACIÓN A LA
SITUACIÓN DESCRITA
4.1
OBJETIVOS
4.1.1 OBJETIVO GENERAL
4.1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
4.2
MARCO TEORICO
4.3
ASPECTOS METODOLÓGICOS
4.3.1 CRONOGRAMA
4.3.2 PRESUPUESTO
4.4 RESULTADOS
4.5 CONCLUSIONES
4.6 RECOMENDACIONES
5.- BIBLIOGRAFIA
EL TEMA
RESPONDE A LA
PREGUNTA:
¿ Cómo así, mi tema
de investigación
contribuye a mejorar
la Gastronomía ?
CONSIDERACIONES
PARA UNA IDEA O TEMA
¿Es el tema de Interés?
¿Es Viable ?
¿Qué resultado se
puede obtener?
¿Existe información?
¿Dónde localizaré
la información?
¿Con qué fuente de datos puedo contar?
EL TEMA
Para determinar el Tema el investigador debe
esclarecer la idea inicial, definir lo que quiere
conocer y el objetivo principal de la investigación.
No basta con elegir un tema o asunto, debe estar
DELIMITADO, debe ser CLARO y CONCRETO.
¿CÓMO SE DELIMITA UN TEMA?
LA GASTRONOMÍA: Es Amplio y General
ALIMENTOS PERUANOS: Es más definido
ALIMENTOS DE LA REGIÓN JUNIN: Es más Particular
ALIMENTOS DE ORIGEN VEGETAL EN LA
REGIÓN JUNÍN: Es concreto
LA ALCACHOFA: Es aún más
concreto
UTLIZACIÓN DE LA ALCACHOFA EN
LA ELABORACIÓN DE POSTRES
ANDINOS
EL PROBLEMA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Una vez fijado el TEMA de la investigación se pasa a fundamentar
y formular los problemas acerca del objeto de investigación
DEFINICIÓN
El objetivo fundamental de la I.C. es solucionar
problemas. Si no hubieran problemas, no tendría
sentido
hablar
de
investigación.
En
consecuencia la tarea de fundamentar, formular
y evaluar problemas de investigación constituye
una condición primera e indispensable de toda
tarea investigativa. (Manuel Regalado Bernal. “Investigación Científica” pág.
14)
El problema en la I.C. es la interrogante que se
plantea el investigador ante una realidad
desconocida o ante el hallazgo de las
deficiencias, carencias o limitaciones teóricas o
prácticas de una realidad estudiada; situaciones
que a partir de la óptica del investigador,
requieren una solución a corto o largo plazo. (María
LAM CHU “Investigación Educacional” pág. 8)
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Es en este punto donde el investigador delimita el objeto de estudio y
da a conocer las interrogantes o las grandes preguntas que orientan la
investigación.
RESPONDE A LA PREGUNTA ¿POR QUÉ SE HACE LA
INVESTIGACIÓN?
Una secuencia lógica para su elaboración sería:
Magnitud, frecuencia, áreas
geográficas afectadas y grupos de
población afectados por el
problema. Consideraciones étnicas
y de género.
Causas probables del problema: ¿Cuál
es el conocimiento actual sobre el
problema y sus causas? ¿Hay
consenso? ¿Hay discrepancias entre
los profesionales? ¿Hay evidencias de
estudios sobre el tema?
Soluciones posibles: ¿Cuáles han sido
las formas de resolver el problema?
¿Qué se ha propuesto? ¿Qué
resultados se han obtenido?
Preguntas sin respuesta: ¿Qué
sigue siendo una interrogante?
¿Qué no se ha logrado conocer,
determinar, verificar, probar?
El planteamiento del problema debe brindar un argumento
convincente de que los conocimientos disponibles son insuficientes
para resolver el problema o brindar un argumento convincente de la
necesidad de someter a prueba lo que se conoce y se da como un
hecho verdadero, puede no ser tan cierto dados nuevos hallazgos o
nuevas situaciones.
Sólo esto podría explicar por qué hay que hacer la Tesis.
EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA, incluye la FORMULACIÓN
DEL PROBLEMA, que se elabora tratando de establecer la
relación entre las variables y tiene los siguientes requisitos:
¿…?
SE FORMULA EN FORMA DE PREGUNTA
VARIABLES
VARIABLE INDEPENDIENTE (Vd ó Vy)
DEBE HABER LA PRESENCIA DE UNA O
MAS VARIABLES.
EJEMPLO:
CONTEXTO
DEBE ESTAR DENTRO DEL TIEMPO Y
ESPACIO
CLARA
DEBE SER ENUNCIADO EN FORMA
COHERENTE Y LOGICA
¿En que medida el consumo
de la alcachofa mejora el
estado nutricional de los
niños?
RELEVANCIA SOCIAL
SER IMPORTANTE EN LA SOCIEDAD
VARIABLE DEPENDIENTE (Vd ó Vy)
LOS ELEMENTOS DE LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
SON:
PROBLEMA PRINCIPAL
CORRESPONDE A LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
EN CUESTIÓN
EJEMPLO:
¿En que medida el consumo de la alcachofa
mejora el estado nutricional de los niños?
PREGUNTAS ESPECIFICAS
SE FORMULA POR MEDIO DE PREGUNTAS UTILIZANDO LAS VARIABLES
1.- ¿Qué factores determinan que los niños no
consuman alcachofa con frecuencia?
2.- ¿Cómo influyen los hábitos alimentarios de
los padres sobre los hijos en el consumo de la
alcachofa ?
3.- ¿El consumo de la alcachofa mejorará el
estado nutricional de los niños?
JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN
Es un aspecto del planteamiento del
problema.
RESPONDE A LA PREGUNTA ¿PARA QUÉ
SE HACE LA INVESTIGACIÓN?
DEFINICIÓN
Es la exposición de las razones que han
motivado la investigación y el por qué es
necesario e importante su ejecución.
Está dirigida, sobre todo, a los jurados
evaluadores de la TESIS, a los organismos
financiadores, a la institución y los órganos
rectores de la política científica, etc.
Su papel es PERSUADIR a los organismos
mencionados de la necesidad,
conveniencia y factibilidad de que la
investigación se lleve a cabo.
PLANTEAMIENTO DE LOS OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
DEFINICIÓN
Son los propósitos, logros y fines
teóricos y/o tecnológicos que el
Investigador se propone alcanzar
con tesis, en relación a los
problemas que ha formulado, de
tal manera que hace aportes
significativos y cumple con las
metas previstas.
OBJETIVO GENERAL
ES EL PROPOSITO GENERAL QUE TIENE EL INVESTIGADOR Y
QUE SE OBTIENE DEL PROBLEMA GENERAL.
EJEMPLO:
Determinar en qué medida el consumo de la
alcachofa mejora el estado nutricional de los niños.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
SE OBTIENE COMO RESULTADO DE LAS PREGUNTAS ESPECÍFICAS
1.- Identificar a través de encuestas, los factores
que contribuyen a que los niños no consuman
alcachofa con frecuencia, para plantear a partir
de estos, alternativas de solución.
MARCO TEORICO
ES EL CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS INFORMACIONES ACERCA
DEL TEMA A INVESTIGAR, ES LA BASE EN LA QUE SE SUSTENTA
LA INVESTIGACIÓN
ANTECEDENTES
BASES TEORICAS
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
NACIONALES E
INTERNACIONALES
FUNDAMENTO
CIENTÍFICO DEL TEMA
DEFINICIÓN DE
TERMINOLOGÍAS
BÁSICAS, En base a
diccionarios
especializados.
NOMBRE DEL AUTOR
- ASPECTOS EPISTEMOLOGICOS
AÑO DEL TRABAJO
- ASPECTOS TECNOLOGICOS
TITULO
- ASPECTOS SOCIOLOGICOS
RESUMEN O
- ASPECTOS PSICOLOGICOS
- ASPECTOS PEDAGOGICOS
CONCLUSIONES
- ASPECTOS ANTROPOLOGICOS
SE DEFINEN LOS TÉRMINOS
TÉCNICOS DETALLADOS, CON EL
FIN DE HACER MAS
COMPRENSIBLE LA
INVESTIGACIÓN (DICCIONARIOS,
ESPECIALIZADOS)
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Son los diferentes métodos de investigación que se
utiliza para llegar a una conclusión final.
1. CLASES
CUANTITATIVO
CUALITATIVO
2. TIPOS
INVESTIGACIÓN
BASICA
INVESTIGACIÓN
APLICADA
3. NIVELES
4. DISENO
INVESTIGACIÓN
EXPLORATORIA
EXPERIMENTAL
INVESTIGACIÓN
DESCRIPTIVA
NO EXPERIMENTAL
INVESTIGACIÓN
CORRELACIONAL
INVESTIGACIÓN
EXPLICATIVA
CUANTITATIVOS
ORIENTADA
A
NUESTRA
REALIDAD FÍSICA
SOCIALL
FENÓMENOS
SUBJETIVOS,
VALORES ÉTICOS,
EMOCIONES
CUALITATIVOS
ORIENTADA A TEMAS DE
CARÁCTER
CUANTIFICABLE
(ELEMENTOS
QUE
SE
PUEDEN CONTAR, PESAR O
MEDIR
ORIENTADA A TEMAS DE
CARÁCTER SUBJETIVO, ES
DECIR, QUE NO SE PERCIBE
POR LOS SENTIDOS, COMO
EL TEMOR, LA ALEGRÍA, EL
CARIÑO, LA AFICIÓN, Y LOS
VALORES EN GENERAL,
ASPECTOS CULTURALES,
ETC.
INVESTIGACIÓN
BÁSICA
NO PRODUCE RESULTADOS
DE UTILIDAD INMEDIATA.
ENRIQUECE
CONOCIMIENTO TEÓRICO
CIENTÍFICO
NO
EXISTE
INVESTIGACIÓN
ALGUNA O SIMILARES
REFERENTE
A
ESTA
PROBLEMÁTICA
QUE
NOS PUEDA SERVIR DE
BASE O SUSTENTO
APLICA
LOS
CONOCIMIENTOS
SE
RESUELVE
EL
PROBLEMA
NO ES PROBABLE QUE LOS
RESULTADOS
TENGAN
APLICACIÓN INMEDIATA
UNA
VEZ
REALIZADA
LA
INVESTIGACIÓN
BÁSICA,
PODEMOS
REALIZAR
LA
INVESTIGACIÓN
APLICADA
BASÁNDOLO
EN
EL
CONOCIMIENTO RECOLECTADO O
ADQUIRIDO.
INVESTIGACION
APLICADA
EXPLORATORIA
SE APLICA A
REALIDAD
DESCONOCIDA
UNA
DESCRIPTIVA
SE APLICA A UNA
REALIDAD CONOCIDA
CORRELACION
BUSCA ESTABLECER
RELACION DIRECTA O
INDIRECTA ENTRE LAS
VARIABLES
EXPLICATIVA
ESTUDIA LA CAUSA Y
EFECTO
DE
LAS
VARIABLES
EXPERIMENTAL
PRE EXPERIMENTAL
TRABAJA UN SOLO GRUPO
>SIGNIFICATIVA
< INSIGNIFICATIVA
CUASI
EXPERIMENTAL
TRABAJA CON 2 GRUPOS
EXPERIMENTAL
VERDADERA / PURA
TRABAJA CON 2 GRUPOS:
EXPERIMENTAL
GRUPO DE CONTROL
EX - POST- FACTO
HECHOS PASADOS
LONGITUDINAL
INVESTIGACIONES EN EL
TIEMPO
TRANSVERSAL
INVESTIGACIONES DE
UN SEGMENTO (PARTE)
NO EXPERIMENTAL
FORMULACIÓN DE
LA HIPÓTESIS
La Hipótesis indican lo que estamos
buscando o tratando de probar y pueden
definirse como explicaciones tentativas
del fenómeno investigado o formuladas a
manera de proposiciones.
QUE SE
BUSCA CON
LA
HIPOTESIS
La Hipótesis no necesariamente son
verdaderas.
Dentro de la Investigación científica, las
hipótesis son proposiciones tentativas
acerca de las relaciones entre dos o mas
variables y se apoyan en conocimientos
organizados y sistematizados las cuales
están sujetas a comprobación empírica.
VARIABLES
Las variables de una hipótesis constituye un punto central de
toda investigación, y que esta definición debe hacerse de dos
formas: conceptual y operacionalmente.
VARIABLE INDEPENDIENTE
VARIABLE DEPENDIENTE
Es la que afecta a la variable
dependiente. Es llamada también variable
causa o variable activa, y se da con
anterioridad. (Vi ó Vx)
Es la afectada o inducida por la variable
independiente, lo cual sucede en las
relaciones causales que suelen establecer
las hipótesis.
Los indicadores determinan ¿el cómo va a medir? en términos numéricos el
comportamiento de las variables.
INDICADORES
POBLACIÓN Y MUESTRA
CONFORMADO POR LA SUMA DE LAS UNIDADES DE ANALISIS, LA
MUESTRA, LA POBLACION Y EL UNIVERSO, DE UNA DETERMINADA
REALIDAD.
UNIVERSO
MUESTRA
POBLACION
UNIDAD DE
ANALISIS
POBLACIÓN Y MUESTRA
UNIVERSO:
Universo: Es el Todo
1600 alumnos y
Padres de Familia
Población: Es parte del Universo. Es el
conjunto de todos los casos que concuerdan
con determinadas especificaciones.
POBLACION:
900 alumnos de 3ro,
4to y 5to de
secundaria
MUESTRA:
Muestra: Es parte de la Población del
cual se recolectan datos.
Se trabajo con 120
alumnos que
corresponden a 4
salones de 4to de
secundaria
Unidad de Análisis: Es parte de la
UNIDAD DE
ANÁLISIS:
muestra quienes van a ser medidos
(personas, organizaciones, etc)
01 alumno de 4to de
secundaria
01 papá, 01 mamá
TÉCNICAS E
INSTRUMENTOS PARA
LA RECOLECCIÓN DE
DATOS
TÉCNICAS
SON LOS MEDIOS QUE NOS VAN A FACILITAR LA
REALIZACIÓN
DE
UNA
DETERMINADA
INVESTIGACIÓN.
INSTRUMENTOS
SON LOS MEDIOS QUE TAMBIÉN NOS VAN A
AYUDAR
LA
REALIZACIÓN
DE
UNA
INVESTIGACIÓN
DEBIENDO
CUMPLIR
LOS
SIGUIENTES REQUISITOS:
-- VALIDEZ (EFICACIA CON QUE SE MIDE ALGO)
-- CONFIABILIDAD (GRADO QUE PRODUCE IGUAL
RESULTADO)
CREATIVIDAD EN
APOYO
A
LA
INVESTIGACION
Técnicas e Instrumentos
TECNICAS
INSTRUMENTOS
PREGUNTAS
ELABORADA
PARA APLICAR
OBSERVACION
ENTREVISTA
EVALUACION
EMPATICA O
SUBJETIVA
CONVERSACION
PERSONAL O
PRESENCIAL
FORMULARIO DE
APLICACIÓN O
CONTROL
APLICACIÓN DE
PREGUNTAS DE
EVALUACION
GRAFICACION DE
RESULTADOS EN
BASE A TEST,
FICHAS Y
CUESTIONARIOS
CUESTIONARIOS
FICHAS
TEST
ESCALAS
INFORME FINAL
En su redacción, el informe debe tratar
de ser lo más conciso y lógicamente
organizado como sea posible.
• El investigador va a reportar los
resultados encontrados y no sus
opiniones personales
• No se debe escribir en primera
persona.
MUCHAS GRACIAS