Transcript Tomcio Paluszek – story line

Tomcio Paluszek
Metoda
story-line
Maria Lorek
Szczecin, 29 listopada 2012 r.
Epizod 1
Tomcio Paluszek zabłądził w lesie
Pytania kluczowe:

Co zrobić, aby nie zabłądzić w lesie?

Co wiemy o lesie? Czego chcielibyśmy się dowiedzieć?

Jakie niebezpieczeństwa mogą nas spotkać w lesie?
Epizod 1
Tomcio Paluszek zabłądził w lesie
Proponowane formy aktywności:

Sporządzenie listy niebezpieczeństw czyhających w lesie.

Opracowanie siatki pojęciowej: Co wiemy o lesie?



Przygotowanie ekwipunku przed wyprawą.
Ustalenie kodeksu zachowań w lesie.
Nauka wierszy o lesie, np. „O co prosi las?”.
Epizod 2
Tomcio Paluszek spotyka Leśnego Dziadka
Pytania kluczowe:



Gdyby Leśny Dziadek nie był postacią z bajki, to jak
moglibyśmy go nazwać?
Co wiemy o leśniczym? Czego chcielibyśmy się dowiedzieć?
Jak się tego dowiemy?
Czego moglibyśmy nauczyć się od leśniczego? O co
moglibyśmy zapytać leśniczego? Co nas ciekawi?
Epizod 2
Tomcio Paluszek spotyka Leśnego Dziadka
Proponowane formy aktywności:


Przygotowanie pytań do wywiadu z leśniczym
Wyszukiwanie w dostępnych materiałach (encyklopedie,
książki, filmy) odpowiedzi na pytania kluczowe

Spotkanie z leśniczym

Spacer dydaktyczny z leśniczym po lesie
Epizod 3
Leśny Dziadek stawia Tomciowi zadania
Pytania kluczowe:

Czy potrafilibyście sprostać zadaniu, które dostał Tomcio
Paluszek?

Jak poznać wiek drzewa?

Jak ustalić, która strona drzewa jest zwrócona na południe?

Co znajduje się w lesie oprócz drzew?
Epizod 3
Leśny Dziadek stawia Tomciowi zadania
Przykładowe formy aktywności:

Opracowanie przewodnika po drzewach

Wskazywanie na pniu liczby lat oraz kierunku południowego

Sporządzenie makiety lasu – prace plastyczne

Czytanie tekstu o malutkiej czarownicy, która chciała
wyczarować las

Inscenizowanie dialogu Tomcia i Dziadka w plenerze.
Epizod 4
Leśny Dziadek wyprowadza Tomcia z lasu
Pytania kluczowe:

Czego Tomcia nauczyło spotkanie z Leśnym Dziadkiem?

Czego my się nauczyliśmy?
Epizod 4
Leśny Dziadek wyprowadza Tomcia z lasu
Przykładowe formy aktywności:



Tworzenie siatki pojęciowej po zakończeniu projektu
Przygotowanie wystawy prac
Przygotowanie podziękowań dla leśniczego (można
przygotować występ artystyczny, na który zostanie zaproszony
leśniczy, rodzice, uczniowie innych klas)
Dziękuję
Marysia Lorek
Szczecin, 29 listopada 2012 r.