Transcript מצגת ליום הזכרון לרצח רבין- גבולות הפלורליזם וחופש הביטוי

‫יום הזיכרון לרצח יצחק רבין‬
‫נולד ב ‪ 11.03.1922‬בירושלים להוריו רוזה‬
‫כהן ונחמיה רבין‪ .‬אח לרחל רבין‪.‬‬
‫למד בתיכון בבית הספר החקלאי כדורי שליד‬
‫הר תבור‬
‫בגיל ‪ 16‬התגייס רבין להגנה‬
‫"בגיל שבו פורחות האהבות‪ ,‬בגיל‬
‫שש עשרה‪ ,‬נתנו בידי רובה כדי‬
‫להגן על חיי – ולמרבה הצער‪ ,‬גם‬
‫כדי להרוג בשעת סכנה‪ ...‬חשבתי‬
‫שמהנדס מים הוא מקצוע חשוב‬
‫במזרח התיכון הצחיח‪ ...‬אך‬
‫נאלצתי להחזיק ברובה"‬
‫פיקד בפלמ"ח במלחמת העצמאות‬
‫מונה לרמטכ"ל ב‪ -1963‬במשך כהונתו פיקד על‬
‫צה"ל באירועים רבים לרבות מלחמת ששת‬
‫הימים‪.‬‬
‫היה שגריר ישראל בארצות הברית מ‪ 68‬ועד ‪73‬‬
‫ב‪-1974‬לאחר מלחמת יום הכיפורים מונה רבין‬
‫להיות ראש הממשלה‪ -‬מינוי מפתיע‪.‬‬
‫רבין כיהן כשר הביטחון מ‪ 84-88‬בשנים אלו‬
‫מדינת ישראל הייתה בסופה של מלחמת של"ג‬
‫ותחילתה של האינתיפאדה הראשונה‪.‬‬
‫‪ -1992‬מונה יצחק רבין לראש הממשלה‬
‫בשנית‪ -‬במשך כהונתו חתם רבין על הסכמי‬
‫אוסלו ב' ועל הסכם השלום ההסטורי עם ירדן‬
‫ברביעי בנובמבר ‪ 1995‬נרצח ראש הממשלה‬
‫יצחק רבין בכיכר מלכי ישראל בעצרת השלום‪.‬‬
‫גבולות הפלורליזם וחופש הביטוי‬
‫פלורליזם הוא ערך ועיקרון חשוב בדמוקרטיה‪ ,‬משום שפירושו הוא לא רק עצם‬
‫הריבוי והמגוון של הקבוצות השונות במדינה אלא גם ההכרה בזכות קיומן של דעות‪,‬‬
‫השקפות שונות‪ ,‬צרכים ורצונות שונים בחברה‪ .‬הפלורליזם הוא גם ההכרה בזכותן‬
‫של הקבוצות במדינה לבטא את השונות ביניהן ולהתארגן במסגרות שונות כדי‬
‫לממש את זכויותיהן ולפעול להשגת האינטרסים והצרכים שלהן‪ .‬ההכרה בערך‬
‫הפלורליזם במדינה הדמוקרטית‪ ,‬שהחברה בה מורכבת מקבוצות השונות זו מזו‬
‫מבחינה כלכלית‪ ,‬חברתית‪ ,‬דתית ותרבותית ובעמדותיהן הפוליטיות‪ ,‬מאפשרת‬
‫לקבוצת השונות הנבדלות זו מזו לשמור על זהותן הייחודית‪ ,‬תוך שמירה על בסיס‬
‫מאחד ומשותף לחברה כולה‪.‬‬
‫מהו חופש הביטוי??‬
‫חופש הביטוי הנו ערך מרכזי ומהותי בחברה דמוקרטית‪.‬‬
‫חופש הביטוי מאפשר לאדם להתבטא כרצונו‪ ,‬להיחשף‬
‫לדעותיהם של אחרים‪ ,‬לקבל מידע‪ ,‬לבקר את השלטון‪,‬‬
‫לממש את עצמו ואת תפיסות עולמו – כל אלו הם בגדר‬
‫זכויות יסודיות‪ ,‬המטילות חובה שלטונית על המשטר‬
‫הדמוקרטי‪ .‬עיקרון חופש הביטוי חל לא רק על תוכן הביטוי‪,‬‬
‫אלא גם על אופן הבעתו (ביטויים מילוליים וחזותיים אישיים‬
‫ובין‪-‬אישיים‪ ,‬פרסום באמצעי התקשורת‪ ,‬מעשה אמנות‪,‬‬
‫בחירות‪ ,‬הפגנות‪ ,‬דיונים‪ ,‬עצרות וכן הלאה)‪.‬‬
‫האם יש גבול לפלורליזם ולחופש הביטוי??‬
‫• מה הסכנות הטמונות בחופש הביטוי ובפלורליזם?‬
‫"חופש הביטוי הנו ערך דמוקרטי ראשון במעלה‪ ,‬אך הרי ברור שגם לערך‬
‫הזה‪ -‬כמו לכל זכות דמוקרטית אחרת‪ -‬יש גבולות המתחייבים מן הצורך‬
‫לכבד אף את זכויות הזולת‪ .‬חציית הגבולות הללו לא רק מסכנת ערכים‬
‫דמוקרטיים אחרים (ובראש ובראשונה את ערך החיים) אלא אף את חופש‬
‫הביטוי עצמו"‬
‫משה נגבי‪ ,‬מתוך ספרו‪ :‬כסדום היינו‪ -‬במדרון‬
‫ממדינת חוק לרפובליקת בננות‬
‫אז היכן עובר הגבול??‬
‫ביטוי‬
‫לגיטימי‬
‫ביטוי בלתי‬
‫לגיטימי‬
‫דבר הסתה לגזענות‪/‬‬
‫אלימות‪ /‬טרור‪/‬המרדה‬
‫עבר את גבול חופש הביטוי והפלורליזם?‬
‫איך הייתם מוחים??‬
‫• קבוצה א'‪ :‬הכינו כרזות עם סיסמאות‪ -‬האחת‬
‫לגיטימית והשנייה לא‪.‬‬
‫• קבוצה ב'‪ :‬הכינו שתי כרזות עם קריקטורות‪-‬‬
‫האחת לגיטימית והשנייה לא‬
‫• קבוצה ג'‪ :‬הכינו שתי נאומים קצרים של חמש‬
‫שורות שעליכם להקריא בהפגנה ההמונית‬
‫שתתקיים מחוץ לבית הספר‪ .‬נאום אחד לגיטימי‬
‫והשני‪ -‬לא‪.‬‬
‫האם השגנו את המטרה??‬
‫• "גם אם אין רואים כולם עין בעין‪ ,‬גם אם יש‬
‫חילוקי דעות ובלבד שהם אינם בבחינת 'ייהרג‬
‫ובל יעבור'‪ ,‬גם אם יש הבדלים וניואנסים‪ ,‬טוב‬
‫וחשוב להתווכח אבל גם לחרוק שיניים‪ ,‬לנשוך‬
‫שפתיים ולהמשיך יחד‪ ,‬כדי להגיע למטרה‬
‫המשותפת"(רבין בדברים שנשא בטקס ועידת‬
‫האיחוד‪)25/2/93 ,‬‬