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観点別評価について
北海道滝川西高等学校
英語科
なぜ観点別評価なのか
Active Learning
•生徒の言語活動主体の授業
•多様な生徒が輝ける授業
•４技能を育成する授業
観点別評価
Can Do Listの活用
なぜ観点別評価なのか？
観点別評価導入前
• 定期試験７０％
• 平常点３０％
（授業態度・提出物・
『話す・書く』活動等）
観点別評価導入後
•
•
•
•
関心・意欲・態度２５％
英語表現の能力２５％
英語理解の能力２５％
言語文化の知識・理解
２５％
授業で行う「言語活動」を
「パフォーマンステスト」の形で反映
なぜ観点別評価なのか？
観点別評価導入前
• 定期試験７０％
• 平常点３０％
（授業態度・提出物・
『話す・書く』活動等）
観点別評価導入後
•
•
•
•
関心・意欲・態度２５％
英語表現の能力２５％
英語理解の能力２５％
言語文化の知識・理解
２５％
指導と評価の一体化
滝西の指導改善（PDCAサイクル）
学校の特色
生徒の実態
Action
Plan
指導改善
滝西Can-Do リスト
Check
Do
観点別評価
滝西フォーマット
Can-Do リスト
『どのような生徒を育てたいか』
⇒『他者と英語で主体的に学びあうことができる
生徒』
・自らの考えを分かりやすく堂々と伝えられる
・他者の考えを的確に理解することができる
・複数の視点で物事を捉え、主張・反論できる
・主体的に学ぶ・積極的に他者と関わることが
できる「自立した学習者」の育成
Can-Do リスト
『卒業までにどのような英語力を身につけさせ
るのか』
普通科⇒Micro Debate, Discussion
ビジネス科⇒Presentation（企画商品等）
• 卒業時の目標を具体化（大目標＋４技能別）
• バックワードデザイン
• 卒業時⇒２年終了時⇒１年終了時
Can-Do リストと言語活動
普通科３年
・複数の視点で物事を捉え、主張・反論できる
Micro Debate, Discussion
・社会的な出来事について（２級レベル）
Can-Do リストと言語活動
普通科２年
・自らの考えを分かりやすく堂々と伝えられる
・他者の考えを的確に理解することができる
Can-Do リストと言語活動
普通科２年
Small Talk
・身近な出来事について（準２級レベル）
・賛成／反対 ＋ 理由 ＋ 結論
Presentation
・修学旅行の体験を１年生に伝える
Retell,Reporting
・学んだことを自分の言葉で伝える、教える
Can-Do リストと言語活動
普通科１年
・自分の考えを堂々と主張できる
Show&Tell
・自分の宝物などを紹介する
English Salon
・３級レベル：自分のことについて
Small Talk
・Fluency重視、『聞き手』も育てる
・即興でも間違いを恐れずに
Can-Doリストと言語活動
English
Salon
Small Talk
Debate
/Discussion
Small Step / Feedback /Recast
滝西Can-Do リスト
• 英検、GTEC 等のCan-Do Statementsを参考
• 英語科全教員・全生徒で共有
⇒ＨＰで閲覧可
⇒シラバスとリンク
⇒年度初めにオリエンテーション
⇒Can-Do項目の達成をねらった授業展開
• 学校（学科）の特色や生徒の実態をふまえて
⇒年度ごとにマイナーチェンジ
滝西フォーマット（Ｈ１９～）
滝西英語の基本スタイル
Input
↓
Intake
↓
Output
Pair/
Group
Work
(Almost)
All
English
英語コミュニケーション能力の育成
Let’s make many mistakes!
観点別評価
①関心・意欲・態度
②外国語表現の能力（話す・書く）
③外国語理解の能力（読む・聞く） ④言語文化の知識・理解
Can-Do リスト ＋ シラバスに明記
滝西フォーマットで言語活動を実践
定期考査 ＋ Performance Test
観点別評価シート ＋ 振り返りシート
Performance Test
Interview Test
⇒英検二次試験の形式等を参考に験を参
Essay Writing
⇒GTEC Writingの形式等を参考に
Presentation/Speech Contest
⇒身に付けさせたい力や生徒の実態に合わせて
観点別評価シート
・エクセルの入力表
・英語科で共有
・考査やパフォーマンステスト等の得点を入力
・考査毎に４技能別の得点の推移を把握できる
・生徒へのフィードバック・指導改善のために
振り返りシート
• 観点別評価シートを見ながら
• 生徒が自分の学習を振り返り課題を発見
• 次の目標を設定する
指導改善の取組
いつでも授業公開
情報（研修）・指導法の共有・継承
滝西・英語教育改善セミナー
⇒２月下旬に第４回セミナーを予定
情報ビジネス科授業公開・教科間連携etc…
皆様のご参加をお待ちしております！