Transcript Apresentação Progestão 2012

Era uma vez um ancião que passava os dias sentado
junto ao poço na entrada do povoado.
Um dia,
um jovem se aproximou dele
e perguntou:
- “Nunca estive por aqui...
Como são os habitantes
desta cidade?”
O ancião respondeu-lhe com outra pergunta:
- “Como eram os habitantes da cidade de onde vens?”
- “Egoístas e maus,
por isso fiquei feliz de ter
saído de lá.”
- “Assim são os habitantes desta
cidade”,
respondeu-lhe o ancião.
Pouco depois,
outro jovem se aproximou
e fez a mesma pergunta:
- “Estou chegando a este lugar.
Como são os habitantes
desta cidade?”
Como da vez anterior, o ancião devolveu a pergunta:
- “Como eram os habitantes da cidade de onde vens?”
- “Eram bons, generosos,
hospitaleiros, honestos e
trabalhadores.
Tinha tão bons
amigos que me custou muito
separar-me deles.”
- “Os habitantes desta cidade também são
assim”,
respondeu o ancião.
Quando o jovem
se afastou, um homem que
levara seus animais para
beber da água do poço e
acabara por escutar a
conversa,
disse ao ancião:
- “Por que
respondeste assim para
estas duas pessoas?”
- “Veja” - respondeu ele – “cada pessoa
carrega o universo em seu coração”.
“Quem nada
encontrou de bom em seu
passado, tampouco
encontrará aqui.”
“Ao contrário, aquele que tinha amigos em sua cidade,
aqui também encontrará bons amigos.”
“As pessoas refletem o que existe em si mesmas.
Encontram, sempre, o que esperam encontrar.”
Texto: Reflexo da Vida, Conto Sufi
Música: Shakhira - Arabic Belly Dance
Adaptação:ZM
PROGESTÃO
INICIATIVA: Secretarias Estaduais de Educação
COORDENAÇÃO: Conselho Nacional de Secretários de Educação
PARCERIAS:
INÍCIO
PESQUISA NACIONAL
Dificuldades - Gestores Escolares:
 Processos participativos
 Coordenação pedagógica
 Gestão financeira
 Articulação técnico - administrativa
PROGESTÃO
Curso de formação continuada e em serviço que
tem por finalidade o desenvolvimento das
competências necessárias aos gestores das
escolas públicas, para a promoção da melhoria
dos resultados educacionais.
ESTRUTURA
SEE
Coordenação
SRE
Estadual
SRE
Cursistas
Implementação
Tutoria
Municipal
SME
Cursistas
CARGA HORÁRIA
270 horas
146 horas
A Distância
Estudos autônomos
124 horas
Presenciais
Encontros presenciais
PÚBLICO ALVO
EDITAL SEE Nº 05/2011 “MG” 17/12/2011
Secretário Municipal de Educação (Rede Municipal)
Diretor de Escola
Coordenador de Escola
Vice-diretor
Especialista em Educação Básica
Escolas Estaduais
Escolas Municipais
MATERIAL DIDÁTICO






Guia Didático
Guia do Tutor
Módulos
Cadernos de Atividades
Intermódulos
DVD
FOCO
METODOLOGIA
MÓDULOS
I - Função Social da Escola
II - Envolvimento da equipe na gestão escolar
III - Projeto Pedagógico
IV - Sucesso e permanência do aluno na escola
V - Gestão Democrática
VI - Gestão de Recursos Financeiros
VII - Gestão do Espaço e Patrimônio Escolares
VIII - Gestão dos Servidores
IX - Avaliação Institucional
X - Políticas Públicas
IMPACTOS
SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Atividade Obrigatória

Atividade Socializada

Projeto

1ª Prova

2ª Prova

Memorial

Total : 100 pontos
APROVAÇÃO DO CURSISTA: 80 pontos nas atividades e provas
80% de presença nos encontros
RESULTADOS
PERÍODO: 2004 A 2011
Resultados - Aprovação
15.009 Gestores Aprovados
* Não houve participação da rede estadual na 7ª Edição
Resultados – Aprovação
1.083 Gestores Municipais Aprovados
Resultados – Atendimento
2.051 Municípios Beneficiados
Resultados – Atendimento
Escolas Estaduais Atendidas
302
523
319
229
1ª Edição/2004
2ª Edição/2005
1428
1857
3ª Edição/2006
4ª Edição/2007-2008
5ª Edição/2008-2009
6ª Edição/2009-2010
* 7ª EDIÇÃO – NÃO HOUVE ATENDIMENTO À REDE ESTADUAL
4658 EE Atendidas
Resultados – Atendimento
Escolas Municipais Atendidas
16
43
150
20
79
1ª Edição/2004
2ª Edição/2005
3ª Edição/2006
5ª Edição/2008-2009
341
6ª Edição/2009-2010
7ª Edição/2010-2011
* 4ª EDIÇÃO – NÃO HOUVE ATENDIMENTO À REDE MUNICIPAL
649 EM Atendidas
Resultados – Impactos
6.015 Cursistas
84% de Aprovação
PROGRAMA TRAVESSIA
Objetivo
• Promover a inclusão social e produtiva da população,
bem como minimizar as privações sociais em que esta
população se encontra.
Como
• Articular e integrar o planejamento, execução e
acompanhamento das políticas públicas,
principalmente estaduais, com base no território,
visando maior efetividade das mesmas.
Onde
• Em municípios com menor IDH e localidades
determinadas, nas quais se concentram famílias em
situação de pobreza e privação social.
Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social
PROGRAMA TRAVESSIA
SITUAÇÃO
INICIAL:
SITUAÇÃO
FUTURA:
Localidades
com alto índice
de privações
nas dimensões
saúde,
educação e
padrão de vida
Melhoria na
qualidade de
vida e redução
das privações
sociais
Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social
PROGESTÃO NO PROGRAMA TRAVESSIA
A partir de 2008, com a implantação do Programa Travessia, o PROGESTÃO
capacita também a rede municipal pertinente aos municípios selecionados
pela Secretaria de Desenvolvimento - SEDESE.
OBJETIVO
Dotar a rede municipal de ensino de gestores competentes, comprometidos
com a efetiva aprendizagem de seus alunos e com a elevação da qualidade
do ensino público municipal.
Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social
RESULTADOS DA ARTICULAÇÃO TRAVESSIA - PROGESTÃO
ANO/EDIÇÃO
MUNICÍPIOS
ATENDIDOS PELO
TRAVESSIA
SERVIDORES
MUNICIPAIS
APROVADOS NO
PROGESTÃO
2008/5ª
05
77
2009/6ª
35
341
2010/7ª
70
295
2011/8ª
44
Em execução
TOTAL
154
713
Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social
8ª Edição – 2012
Responsabilidade Institucional
AÇÃO
Implantação / implementação do PROGESTÃO
Inscrições de cursistas
Acompanhamento sistematizado do Projeto
Indicação do tutor (1 turma/SRE)*
Capacitação de tutores
Tutoria dos cursistas
Realização de Encontros Presenciais
Despesas de deslocamento para Encontros Presenciais na
sede da SRE - 10 Encontros
RESPONSÁVEL
SEE/SRE/MG - SEDESE
PREFEITURA – SME
SEE/SRE/MG
PREFEITURA - SME
SEE/SRE-MG
PREFEITURA – SME- SEDESE
SRE/MG
SEE/MG
SRE/MG
SRE/MG
PREFEITURA-SME
8ª Edição – 2012
Responsabilidade Institucional
AÇÃO
Monitoramento de Encontros Presenciais
Monitoramento do ambiente virtual
Inserção de dados no ambiente virtual do PROGESTÃO
Elaboração, impressão do material instrucional
Elaboração e impressão de Intermódulos
Distribuição do material instrucional
Avaliação dos cursistas
Certificação dos cursistas
RESPONSÁVEL
SEE/MG
SEE/MG
SRE/MG
CONSED/MEC
SEE/MG
SEE-SRE/MG
SEE/SRE/MG
SEE/MG
ANEXO
8ª Edição – 2012
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA DOS ENCONTROS PRESENCIAIS
PROGESTÃO – 8ª EDIÇÃO – REDE ESTADUAL E PROGRAMA TRAVESSIA
ENCONTROS
CARGA
PERÍODO
ATIVIDADES
PRESENCIAIS
HORÁRIA
Apresentar o Projeto PROGESTÃO
20 de Março de 2012
8 horas
1º
Apresentar Módulo I e Intermódulo I
12 horas
Sistematizar Módulo I e Intermódulo I
11 e 12 de Abril de
2º
Apresentar Módulos II, V e
2012
Intermódulos II, V
Sistematizar Módulos II,V e
15 e 16 de Maio de 2012
16 horas
3º
Intermódulos II, V
Apresentar Módulo IV e Intermódulo IV
ANEXO
8ª Edição – 2012
ENCONTROS
PRESENCIAIS
4º
PERÍODO
CARGA HORÁRIA
ATIVIDADES
12 e 13 de Junho de 2012
12 horas
Sistematizar Módulo IV e Intermódulo IV
Apresentar Módulo III e Intermódulo III
Sistematizar Módulo III e Intermódulo III
5º
04 e 05 de Julho de 2012
07 e 08 de Agosto de
16 horas:
12h Encontro
4h Prova
12 horas
Apresentar Módulo VI e Intermódulo VI
Prova – Módulos I, II, III, IV, V e
Intermódulos Correspondentes.
Sistematizar Módulo VI e Intermódulo VI
6º
2012
Apresentar Módulo VII e Intermódulo VII
ANEXO
8ª Edição – 2012
ENCONTROS
PRESENCIAIS
PERÍODO
CARGA
HORÁRIA
04 e 05 de Setembro de
12 horas
ATIVIDADES
Sistematizar Módulo VII e Intermódulo VII
7º
8º
2012
Apresentar Módulo VIII e Intermódulo VIII
02 e 03 de Outubro de
2012
Sistematizar Módulo VIII e Intermódulo VIII
12 horas
Apresentar Módulo IX e Intermódulo IX
Sistematizar Módulo IX e Intermódulo IX
9º
06 e 07 de Novembro de
2012
10º
12 horas: Sistematizar Módulo X e Intermódulo X
04 e 05 de Dezembro de
8h Encontro Prova – Módulos VI, VII, VIII, IX, X e
2012
4h Prova
Intermódulos correspondentes.
Carga Horária Total: 270 horas
12 horas
Apresentar Módulo X e Intermódulo X
Presencial: 124 horas
A Distância: 146 horas
Inscrições dos cursistas da
Rede Estadual e Municipal
Edital 05/2011

“7.4 A inscrição será realizada no período de 06 a
17/02/2012, em Formulário de Inscrição, Anexo VI
deste Edital, devidamente preenchido pelas escolas
estaduais ou secretarias municipais de educação,
conforme o caso.”
“7.6 Compete às SREs:
7.6.1- receber os formulários de inscrição dos
candidatos ao PROGESTÃO EAD, conferir os dados
informados e inseri-los no sítio eletrônico
www.educacao.mg.gov.br/webprog , até o dia
29/02/2012;”
Para efetuar a inscrição:
1. Clicar em cadastramento de usuários
2. Preencha a ficha de inscrição do cursista
e cadastre a senha aluno para todos.
3. Designar a função de cursista e
formar os grupos/turmas
Na próxima capacitação de tutores
Comunicação
• SEE/SRE – E-mail pessoal/institucional
• SRE/SEE – Responsável DGDC/SRH para cada grupo de SRE
• SRE/SRE – Ambiente Virtual do PROGESTÃO: “Espaço do Tutor”
Observação: SRE que possuem mais de um tutor: Definir um coordenador do grupo de
tutores para o contato com o responsável da DGDC/SRH
1 – AUTOAVALIAÇÃO
2 – AVALIAÇÃO DO ENCONTRO PRESENCIAL
PROGESTÃO 8ª EDIÇÃO - 2012
1 - AUTOAVALIAÇÃO DO CURSISTA
Nome do/a Cursista:__________________________________________
Módulo I
Município:__________________________
Indique SIM ou NÃO para cada uma das afirmativas, a seguir, relacionadas:
Analisando meu desempenho, reconheço que:
SIM
NÃO
SIM
NÃO
estabeleci horário para estudo e criei condições para realizá-lo
cumpri as tarefas com dedicação e compromisso
demonstrei autonomia para buscar informações novas
mantive contatos com o tutor
desenvolvi minha criatividade e propus soluções
participei dos trabalhos em equipe
realizei os estudos individuais
Recursos que utilizei para atingir os objetivos do Módulo I :
leitura de todos os textos do Caderno de Estudo
realização de todas as atividades do Caderno de Estudo
leituras complementares indicadas no Caderno de Estudo
consultas ao tutor
consultas aos colegas
estudo independente
participação no encontro presencial
realização de todas as atividades do Caderno de Atividades
Outros: especificar
PROGESTÃO 8ª EDIÇÃO - 2012
AUTOAVALIAÇÃO DO CURSISTA
Nome do/a Cursista:__________________________________________
Módulo I
Município:__________________________
Indique SIM ou NÃO para cada uma das afirmativas, a seguir, relacionadas:
Ao final do Módulo I, as aprendizagens mais significativas relacionadas ao cotidiano escolar foram:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________
Os conteúdos que encontrei maiores dificuldades foram:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_______________________________
O encontro presencial facilitou (ou não) a aprendizagem desse módulo porque:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
______________________________
Outros comentários que julgo pertinentes:
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Data:___/___/___
PROJETO DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA PARA GESTORES ESCOLARES – PROGESTÃO
1º ENCONTRO PRESENCIAL
Tutor:
Cursista:
2 - INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO ENCONTRO
Horário:
Período:
COMO VOCÊ AVALIA:
1 - COMUNICAÇÃO
1.1 – Quanto à divulgação do encontro
1.2 – Quanto às informações necessárias sobre a realização do encontro (local, data, tempo hábil,
facilidade de obtenção de informações adicionais...).
2 - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
2.1 – Apresentação do PROGESTÃO:
a – Estrutura
b – Material Didático
c – Sistema de Avaliação
2.2– Apresentação do Módulo Novo:
a – Problematização do título
b – Uso do Vídeo
c – Apresentação do Mapa de Unidades
d – Informação sobre as atividades obrigatórias e de socializaçao
2.2 – Apresentação do Intermódulo Novo:
a – Contextualização do Intermódulo
b – Interação entre os conteúdos dos Módulos e Intermódulos
2.3 – Utilização de dinâmicas
2.4 – Utilização de textos complementares
A
NA
EP
PROJETO DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA PARA GESTORES ESCOLARES – PROGESTÃO
1º ENCONTRO PRESENCIAL - INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO ENCONTRO
Tutor:
Horário:
Cursista:
Período:
3 - MATERIAL DIDÁTICO
3.1 – Qualidade técnica e gráfica
3.2 – Adequação do material às atividades desenvolvidas
4 - CARGA HORÁRIA DO ENCONTRO DE CAPACITAÇÃO
4.1 – Carga horária total do encontro
4.2 – Distribuição da carga horária em relação às atividades
desenvolvidas
5 – TUTORES
5.1 – Domínio do conteúdo
5.2 – Clareza e objetividade
5.3 – Metodologia utilizada
5.4 – Relacionamento interpessoal
5.5 – Atendimento às dificuldades e dúvidas apresentadas pelos cursistas e disponibilidade em
resolvê-las
5.6 – Pontualidade e cumprimento da pauta
PROJETO DE CAPACITAÇÃO A DISTÂNCIA PARA GESTORES ESCOLARES – PROGESTÃO
1º ENCONTRO PRESENCIAL - INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO ENCONTRO
Tutor:
Horário:
Cursista:
Período:
6 – INFRA-ESTRUTURA
6.1 – Estrutura física adequada às atividades desenvolvidas
6.2 – Disponibilidade de recursos
6.3 – Acessibilidade ao local
7 – OUTRAS OBSERVAÇÕES E OU SUGESTÕES
Conceitos:
A = Atendeu as suas expectativas
NA = Não atendeu as suas expectativas
EP = Atendeu, em parte, as suas expectativas
1 – PLANEJAMENTO DOS ENCONTROS PRESENCIAIS
2 – RELATÓRIO DE REALIZAÇÃO DE ENCONTRO
PRESENCIAL
PROGESTÃO
1 - CRIVO PARA PLANEJAMENTO DOS ENCONTROS PRESENCIAIS
SRE :_________________________________________
MUNICÍPIO :______________________________________________________________
PERÍODO: _____/_____/_____ a _____/_____/_____ CARGA HORÁRIA: ____________
FECHAMENTO:
(
(
) MÓDULO
) INTERMÓDULO
APRESENTAÇÃO:
(
(
) MÓDULO
) INTERMÓDULO
I- OBJETIVO DO ENCONTRO:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
________________
II- ABERTURA DO ENCONTRO:
Socialização da pauta.
Mensagem (qual / a que tema se refere) .
Feedback aos cursistas da avaliação que fizeram do Encontro Presencial anterior.
Dinâmica (qual? / qual o objetivo?):
__________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
PROGESTÃO
1 - CRIVO PARA PLANEJAMENTO DOS ENCONTROS PRESENCIAIS
III - FECHAMENTO DO MÓDULO e INTERMÓDULO : ( a partir do 2º Encontro Presencial )
01- Uso do vídeo para fechamento do Módulo.
Proposta:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________
02- Atividade de socialização (Caderno de Atividades)
Proposta:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
03 - Recolhimento da atividade obrigatória (Caderno de Atividades ).
Comentar sua realização, dificuldades, contribuição com o trabalho na escola, correlação com o
cotidiano da escola...)
Proposta:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
04- Sistematização dos conteúdos do Módulo e Intermódulo.
Proposta:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
PROGESTÃO
1 - CRIVO PARA PLANEJAMENTO DOS ENCONTROS PRESENCIAIS
IV- INTRODUÇÃO DO MÓDULO Nº ____ E INTERMÓDULO
01- Uso do vídeo para apresentação do Módulo.
Proposta:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
02- Problematização do título do Módulo.
Proposta:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
03- Apresentação do Mapa de Unidades do Módulo.
Proposta:
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
04- Apresentação do Intermódulo contextualizado com o Módulo
Proposta:
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
05- Orientações sobre as atividades obrigatória e de socialização que deverão ser realizadas para o
próximo encontro (Caderno de Atividades ).
PROGESTÃO
1 - CRIVO PARA PLANEJAMENTO DOS ENCONTROS PRESENCIAIS
V - ENCERRAMENTO DO ENCONTRO:
01- Orientações e informações referentes ao próximo encontro.
02- Avaliação do Encontro - inclui preenchimento do formulário padrão.
Proposta:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
03- Auto-avaliação do cursista durante o Encontro.
Proposta:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
04- Mensagem de encerramento .
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
PROGESTÃO 8ª EDIÇÃO-2012
2 - RELATÓRIO DE REALIZAÇÃO DE ENCONTRO PRESENCIAL
SRE ________________________
________ ENCONTRO PRESENCIAL
LOCAL DE REALIZAÇÃO ________________________________ DATA _____/_____/______
TUTOR(ES)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
COORDENADOR / DGDC
________________________________________________________________________
Responsabilidades dos tutores:
Planejamento do encontro presencial.
Envio da pauta à DGDC para análise e orientações até
dias antes do encontro.
Preencher e retornar à DGDC resumo do Encontro Presencial.
Inserção dos dados no ambiente virtual.
Responsabilidades da DGDC:
Encaminhar material instrucional
Analisar pautas dos encontros presenciais
Monitorar ambiente virtual.
Receber resumos dos encontros presenciais.
PROGESTÃO 8ª EDIÇÃO-2012
RELATÓRIO DE REALIZAÇÃO DE ENCONTRO PRESENCIAL
SRE ________________________
________ ENCONTRO PRESENCIAL
LOCAL DE REALIZAÇÃO ________________________________ DATA _____/_____/______
TUTOR(ES)
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
COORDENADOR / DGDC
________________________________________________________________________
Cursistas presentes
Número
Municípios
Cursistas faltosos
Número
Municípios
RESUMO DO ENCONTRO :
ENCONTRO PRESENCIAL
OBJETIVOS DO ENCONTRO
ABERTURA
APRESENTAÇÃO DO PROGESTÃO/PROGRAMA TRAVESSIA
 APRESENTAÇÃO DO MÓDULO E INTERMÓDULO
 FECHAMENTO/ SISTEMATIZAÇÃO DO MÓDULO E
INTERMÓDULO
 LEITURA DAS ATIVIDADES OBRIGATÓRIA E SOCIALIZADA
 ESCLARECIMENTO DE DÚVIDAS
AVALIAÇÃO DO ENCONTRO
ENCERRAMENTO
PROGESTÃO – TRAVESSIA
8ª Edição - 2012
1 – Seleção dos cursistas – Edital
06 a 10/02/12 – indicação pela SME
2 – Inscrições – 13 a 17/02/12 – encaminhamento à
SRE, para validação, conforme a demanda (critérios)
FUNÇÕES DO TUTOR:
facilitar a aprendizagem
orientar
motivar
avaliar
O QUE É NECESSÁRIO PARA
DESEMPENHAR ESSAS FUNÇÕES?
- É imprescindível conhecer os módulos
- Possuir capacidade de conduzir equipes
- Ter iniciativa e criatividade
- Possuir capacidade de acompanhar e avaliar o
desempenho dos cursistas
- Ter visão sistêmica
TUTORIA NO PROGESTÃO
O TUTOR DEVE INCENTIVAR O CURSISTA
DURANTE TODO O CURSO:
Nas práticas vinculadas ao aprender
a aprender;

Na autocapacitação;

No aprender a fazer coletivamente.

TUTORIA NO PROGESTÃO
O TUTOR DEVE INCENTIVAR O CURSISTA
DURANTE TODO O CURSO:


Na troca de experiências entre os gestores;
No cumprimento de todas as atividades previstas no
Caderno de Estudo e de Atividades, as Atividades
Obrigatórias e Socializadas e no desenvolvimento
do Projeto e do Memorial.
TUTORIA NOS ENCONTROS
PRESENCIAIS
Planejar a infraestrutura: local, equipamentos, materiais
Socializar informações: local e horário do Encontro

Zelar pelo cumprimento dos horários

Estar atento à frequência dos cursistas (no mínimo 80%)

TUTORIA NOS ENCONTROS
PRESENCIAIS

Estabelecer, coletivamente, as regras de convivência

Cumprir com o que foi programado na Pauta

Envolver todos os participantes nas discussõecia

Consolidar a avaliação do Encontro Presencial
PROGESTÃO – TRAVESSIA
8ª Edição - 2012
“ A melhor maneira de prever o futuro é criá-lo”
Peter Druker