Transcript Slide 1

‫ئةدةبى منداالن‬
‫كورس بوك‬
‫م‪ .‬مزةفةر مستةفا ئيسماعيل‬
‫‪1‬‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬
‫ناوى بابةت‬
‫ئةدةبى منداالَن‬
‫قؤناغ‬
‫س َييةم‬
‫بةشة وانة‬
‫(‪ )2‬كاتذم َير‬
‫يةكة‬
‫(‪ )2‬يةكة‬
‫ناوى ر َيكخةر‬
‫مامؤستاى ياريدةدةر (صابر حس َين رسول)‬
‫مؤبايل‬
‫‪07504461299‬‬
‫ئيم َيلى ر َيكخةر‬
‫‪[email protected]‬‬
‫ناوى مامؤستاى بابةت‬
‫مامؤستاى ياريدةدةر(مزةفةر مستةفا ئيسماعيل)‬
‫ئيم َيل‬
‫‪2‬‬
‫‪[email protected]‬‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬
‫ثيَشةكى‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪3‬‬
‫لةم وانةيةدا هةو َل دةدةين تيشك بخةينة سةر طرنطى مندا َل وةك‬
‫نةوةى دوارؤذ و رؤليان لةة ي َيشةوةوتنى طةدنةدا روون بوةينةةوة‬
‫‪,‬لةةةةةم وانةيةةةةدا نةةةةةوة روون دةوةينةةةةةوة وةةةةة نةةةةةدة بةهةةةةةموو‬
‫رةطةزةوانيةةةةوة (شةةةي ر‪ ,‬ضةةةيرؤك‪ ,‬شةةةانؤنامة‪ ,‬سةةةيناريؤ) رؤ َلةةةى‬
‫سةرةوى دةبينن لة يةروةردةوردنى مندا َلدا‪.‬‬
‫‪-1‬شي رى مندادَن وجؤرةوانى‬
‫‪-2‬ضيرؤوى مندادَن وجؤرةوانى‬
‫‪-3‬شانؤطةرى مندادَن‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬
‫ئامانجى طشتى‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪4‬‬
‫قوتابيان شارةزاييان هةب َيت لة نةدةبى مندادَن بةش َيوةيةوى طشتى ورؤلَى نةو نةدةبةيان‬
‫بؤروون ب َيتةوة لة يةروةردةوردنى مندادَن وناراستةوردنيان بةرةو ر َيطايةوى راست و‬
‫ِ‬
‫دروست ‪.‬‬
‫نامانجى تايبةتى‪:‬‬
‫سوود وةرطرتن لةو شارةزايية دواى دةرضوونيان وةك مامؤستايةوى شارةزا بتوانن‬
‫بةش َيوةيةوى نةواديمى مامةلَة لةطة َل قوتابيانيان بوةن لة قؤناغى باخضةى ساوايان و‬
‫بنةرةتى جياوازى وردن بة مندا َل و قؤناغةوانى طةشةوردنى زمان و جةستة‬
‫قؤناغى ِ‬
‫دى مندادَن ‪.‬‬
‫بتوانن بةضاو َيوى رةخنةييةوة سةيرى دةقةوانى نةدةبى مندادَن بوةن هةر لة شي رو‬
‫ضيرؤك و شانؤنامةو بة سةرنجةوانيان دةولَةمةندييان بوةن‪.‬‬
‫‪ -3‬بتوانن مندادَنى بةردةستييان رابه َينن لةسةر نووسينى دةقى شي رو ضيرؤوى‬
‫يى بطةيةنن‪.‬‬
‫مندادَن واتة مندالَى بةهرةمةند َ‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬
‫َ‬
‫خشتةى بابةتةكان‪ :‬ئةدةبى منداالن ‪/‬قؤناغى‬
‫َ‬
‫سييةم ‪/‬بةش ى زمان و ئةدةبى كوردى‪.‬‬
‫بةروار‬
‫بابةت‬
‫حةفتةى يةكةم‬
‫باس َيك دةربارةى مندالَ بةش َيوةيةكى طشتى‪ .‬‬
‫حةفتةى دووةم‬
‫لةبرطةكانى‪.‬‬
‫جارنامةى مافةكانى مندال َ وشيكردنةوةى هةند َيك ِ‬
‫ِ‬
‫تيشك َيك لةسةر سايكؤلؤذياى منداالَن‪‬‬
‫قؤناغةكانى طةشةكردنى زمان ودةرككردن الى منداالَن‪.‬‬
‫حةفتةى س َييةم‬
‫) ث َيناسةى ئةدةبى منداالَن‪ (cues .‬‬
‫بايةخى ئةدةبى منداالَن‪.‬‬
‫حةفتةى ضوارةم‬
‫)م َيذووى ئةدةبى منداالَنى (ئةوروثا‪،‬جيهانى عةرةبى‪ (cues،‬‬
‫حةفتةى ث َينجةم‬
‫جةذنى قوربانى ثيرؤز‬
‫حةفتةى شةشةم‬
‫م َيذووى ئةدةبى منداالَنى كورد‬
‫شيعرى منداالَن‬
‫حةفتةى هةشتةم‬
‫شيعرى ثةروةردةى وةرزشى‪،‬ثةروةردةى مرؤظايةتى‪.‬‬
‫حةفتةى نؤيةم‬
‫) ‪،‬ضيرؤكى منداالَن لةئةدةبى كورديدا‪(cues‬‬
‫‪5‬‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬
‫حةفتةى دةيةم‬
‫مةبةستةكانى ضيرؤكى كوردى‪ :‬ضيرؤكى فؤلكلؤرى‪،‬ضيرؤكى م َيذوويى‪،‬‬
‫حةفتةى يازدةهةم‬
‫ضيرؤكى ئاذةالَن ‪،‬سةرةتايةكى م َيذوويى لةبارةى ئةم جؤرة ضيرؤكةوة‪.‬‬
‫حةفتةى دوازدةهةم‬
‫ضيرؤكى خةيالَى‪،‬ضيرؤكى خةيالَى زانستى‪،‬ضيرؤكى ئةفسانةيى‬
‫حةفتةى سيازدةهةم‬
‫دار َيذراوة لة فؤلكلؤرةوة‪cues .‬‬
‫‪،‬ضيرؤكى ِ‬
‫حةفتةى ضواردةم‬
‫هةندى اليةنى ترى ضيرؤك (ناونيشان‪،‬ش َيوازى نووسين‪،‬و َينة)‪.‬‬
‫َ‬
‫حةفتةى ثازدةهةم‬
‫)بنياتى هونةرى ضيرؤكى منداالَن (كات‪،‬شو َين‪(cues،‬‬
‫حةفتةى شازدةهةم‬
‫ط َي ِرانةوة‪،‬رووداو‬
‫حةفتةى حةظدةهةم‬
‫)كةسايةتى‪،‬دايةلؤط ومةنةلؤط‪(cues‬‬
‫حةفتةى هةذدةم‬
‫تاقيكردنةوة‬
‫‪6‬‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬
‫حةفتةى نؤزدةهةم‬
‫شيكردنةوةى ضةند دةق َيكى منداالَن‬
‫حةفتةى بيستةم‬
‫طفتوطؤ‬
‫حةفتةى بيست ويةكةم‬
‫ذيان وبةرهةمى ضةند نووسةر َيكى منداالَن (ز َيوةر )‬
‫حةفتةى بيست و دووةم‬
‫كاكةى فةالح‬
‫حةفتةى بيست وس َييةم‬
‫)‪،‬لةتيف هةلمةت‪(cues.‬‬
‫حةفتةى بيست وضوارةم‬
‫تيشك َيك لةسةر دراماى مندال َ‬
‫حةفتةى بيست وث َينجةم‬
‫)‪ ،‬ث َيداضوونةوةى بابةتةكان‪(cues‬‬
‫‪7‬‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬
‫شيَوازى وانةوتنةوة‬
‫• ‪-1‬ر َيطاى شيوردنةوة‬
‫• ‪-2‬يرسيارو وةدَم‬
‫‪8‬‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬
‫نمونةى ثرسيارو وةالَمةكان‪:‬‬
‫• ث ‪-1‬نةدةبى مندادَنى ووردلةض ناست َيودا دةبينى ؟ بؤضى؟‬
‫• و‪-‬نةدةبى مندادَنى وورد لةناست َيوى سةرةتاداية نةويش بةهؤى‬
‫نةرةخساوة هةتاوةوو‬
‫بارودؤخى ميللةتى وورد وة هةلى لةبار ِ‬
‫رايةرينة‬
‫خزمةتى بةرضاويان بور َيت بةدَم خؤشبةختانة لةدواى‬
‫ِ‬
‫مةزنةوةى بةهارى ‪1991‬و دامةزراندنى حوومةتى هةر َيمى‬
‫بةرووداورايةوةو‬
‫ووردستان مندادَنى وورديش دةرطايان ِ‬
‫تاراددةيةوة باش ت َيوستى نةدةبييان بؤنووسراوة وةشايان بةمندا َل‬
‫وجيهانى مندا َل ب َيت‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬
‫• ث‪-2‬بؤضى لةسةرةتاداهةند َيك لةوانةى بؤمندادَنيان نووسيوة لةذ َير‬
‫ناوى خوازراوةوة نووسيويانة؟‬
‫• و‪ -‬ضونوة وايان دةزانى نةوةى بؤمندا َل بنوس َيت لةنرخى نةدةبى وةم‬
‫دةب َيتةوة نةم بؤضوونة لةناو نووسةرانى نةوروياو رؤذهةدَت و‬
‫وورديشداباوبوو‪.‬‬
‫• ث‪-3‬سةرضاوةى نةدةبى مندادَنى وورد ضيية؟‬
‫•‬
‫• و‪ -‬سةرضاوةى نةدةبى مندادَنى وورد فؤلولؤرى ووردة‬
‫بةهةموولقةوانييةوة واتة شي ر وداستان و حةوايةت واتة نةدةبى‬
‫سةرزارى بةش َيوةيةوى طشتى‪.‬‬
‫‪10‬‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬
‫ليستى سةرضاوةكان‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫يةوةم‪ :‬سةرضاوة ووردييةوان‪:‬‬
‫أ‪ -‬وت َيبةوان‪:‬‬
‫يةوةم‪،‬وؤرى زانيارى‬
‫نةدةبى مندادَنى وورد‪،‬حةمة وةريم هةورامى ‪،‬بةرطى‬
‫ِ‬
‫ووردستان‪،‬هةول َير‪.2005،‬‬
‫دووةم‪،‬وؤرى زانيارى‬
‫نةدةبى مندادَنى وورد‪،‬حةمة وةريم هةورامى‪،‬بةرطى‬
‫ِ‬
‫ووردستان‪.2007،‬‬
‫سايوؤلؤذياى يةروةردةيى‪،‬د‪.‬وةريم شةريف قةرةضةتانى‪، ،‬ضايخانةى‬
‫يةيوةند‪،‬سل َيمانى‪.2008،‬‬
‫شي رى مندادَن لةنةدةبى وورديدا‪،‬د‪.‬فازل مةجيد مةحمود‪،‬دةزطاى ضاث‬
‫ويةخشى سةردةم‪،‬سل َيمانى ‪.2004،‬‬
‫مندا َل ونةدة ‪،‬نةوزادعةلى نةحمةد‪،‬ضايخانةى روون‪،‬هةول َير‪.2006،‬‬
‫‪11‬‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬
‫ب‪-‬طؤظارةكان‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫‪-6‬رامان‪،‬ذ‪،17:‬دةزطاى رؤشنبيرى وراطةياندنى طودَن‪،‬هةول َير‪.1997،‬‬
‫نوى‪،‬ذ‪،22:‬يةويةتى نووسةرانى وورد لقى هةول َير‪،‬هاوينى ‪.2004‬‬
‫‪- 7‬نووسةرى َ‬
‫ج‪-‬نامةنةواديميةوان‪:‬‬
‫‪-8‬ضيرؤوى مندادَن لةنةدةبى وورديدا‪،1990-1970‬نامةى ماستةر‪،‬خالدة قادر‬
‫فةرةج‪،‬وؤليجى يةروةردةى نيبن روشد‪،‬بةغدا‪.1999،‬‬
‫‪-9‬ضيرؤوى مندادَن لةنةدةبى وورديدا(‪ )2005-1991‬نامةى ماستةر‪،‬رازاو رةشيد‬
‫صبرى‪،‬وؤليجى يةروةردة‪،‬زانوؤى سةدحةددين‪،‬هةول َير‪.2001،‬‬
‫‪-10‬رةوشا ضيرؤو َين زارؤوان ل دةظةرابةهدينان‪،2004-1980،‬نامةى‬
‫ماستةر‪،‬محسن عارف سالَح‪،‬وؤليذانادا ‪،‬زانوؤيا دهؤك‪،‬دهؤك‪.2005،‬‬
‫‪-11‬روخساروناوةرؤوى ضيرؤوى مندادَن دى لةتيف هةلمةت‪،‬نامةى ماستةر مزةفةر‬
‫مستةفا نيسماعيل‪،‬وؤليذى زمان‪،‬زانوؤى سةدحةددين‪،‬هةول َير‪.2008،‬‬
‫‪12‬‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬
‫دووةم‪-‬سةرضاوة عةرةبيةكان‪:‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫أ‪-‬وت َي ‪:‬‬
‫‪-12‬أد ادطفال والقيم التربوية‪،‬احمد على ون ان‪،‬دارالفور‪،‬دمشق‪.1995،‬‬
‫‪-13‬ويف توت لالطفال‪،‬جون أيون‪،‬ت‪:‬واظم س دالدين‪،‬داريقافة ادطفال‪،‬بغداد‪.1998،‬‬
‫‪-14‬قصص وحوايات ادطفال وتطبيقاتها ال لمية‪،‬د‪.‬سمير عبدالوها احمد‪،‬دارالمسيرة للنشر‬
‫والتوزيع‪،‬عمان‪.2004،‬‬
‫‪-15‬اد ادطفال ‪،‬فلسفتة‪،‬فنونة‪،‬وسانطة‪،‬هادى ن مان الهيتى‪،‬دارالحرية للطباعة‪،‬بغداد‪.1977،‬‬
‫‪-16‬فى اد ادطفال ‪،‬د‪.‬على الحديدى‪،‬موتبة ادنجلو المصرية‪،‬القاهرة‪.1976،‬‬
‫‪-17‬تربية ادوددفى ادسالم‪،‬محمود محمد ال مارة‪،‬موتبة اديمان‪،‬جمهورية المصر ال ربية‪،‬بدون‬
‫سنة الطبع‪.‬‬
‫‪-18‬اد ادطفال ومبادؤه‪-‬مقومات ادساسية(محمد محمود رضوان‪-‬احمد‬
‫نجي )‪،‬دارالم ارف‪،‬القاهرة‪.1982،‬‬
‫‪13‬‬
‫‪www.soran.edu.iq‬‬