Transcript Фактори суспільства, які впливають на виховання дітей і підлітків

ФАКТОРИ СУСПІЛЬСТВА, ЯКІ
ВПЛИВАЮТЬ НА ВИХОВАННЯ
ДІТЕЙ І ПІДЛІТКІВ В УКРАЇНІ
Відділ дитячого служіння ЦХВЄУ
26-27.11.2011р. Київ,
Лариса Оніщук
СУСПІЛЬСТВО:
1. Гуманістична модель освіти
та науки (людина – Бог)
•
•
•
•
•
•
•
знецінює Бога - Творця Всесвіту і людини –
безвідповідальність та знецінення життя
людини;
знецінення Біблії, як критерію
встановлення моральних норм;
розмиті моральні норми та закони – зріст
злочинності і жорстокості;
породження та узаконення різних збочень
та гріховних насолод – гомосексуалізм,
педофілія, …;
сприяє розвитку егоїстичних особистостей
із споживацьким ставленням до життя –
«все мені і тепер!»;
виникнення залежностей;
…
СУСПІЛЬСТВО
2. Незацікавленість держави
освітою та наукою громадян:
• немає мотивації до навчання в
дітей та вчителів;
• хабарництво породжує низький
рівень освіти;
• готуються низько кваліфіковані
спеціалісти;
• погана освіта - низький рівень
розвитку нації;
• суспільство з “рабським”
менталітетом;
• перезавантаженість учнів теорією,
в зв'язку з розвитком інформації;
• мало приділено уваги практичному
навчанню, дослідженням;
• …
СУСПІЛЬСТВО
3. Всесвітня павутина
інтернеттехнологій –
спілкування без кордонів;
• глобалізація – «умовні» кордони
держав;
• підміна знання інформацією – не кожна
інформація сприяє розвитку;
• інформація на споживача – слава,
самореалізація (кар’єра), фінанси, секс,
містика,
• діти не навчені критично мислити та
аналізувати інформацію;
• нав’язування суспільству певної думки
та формування споживачів
пропонованого товару;
• виховання дитини в соціальних
мережах;
• …
СУСПІЛЬСТВО
4. Сексуальна революція – руйнування
особистості дитини:
• розбещення неповнолітніх;
• впровадження сексуальної освіти в школах;
• ранні статеві стосунки серед дітей та підлітків;
• сексторгівля та проституція серед дітей і
підлітків;
• епідемії хвороб, що передаються статевим
шляхом;
• аборти;
• зниження народжуваності;
• секс-туризм;
• торгівля людьми;
• втрачається цнотливість статевого виховання;
•
….
СУСПІЛЬСТВО
5. Впровадження Ювенальної юстиції - руйнування основ сім’ї;
Ювенальна юстиція це – мережа ювенальних судів у справах
неповнолітніх та їм підпорядкованих соціальних служб, які
через законодавство і нечіткі юридичні формулювання
отримають право контролювати всі сім’ї, а навіть
благополучні. Туди зможуть звертатися діти зі скаргами на
своїх батьків, педагогів та інших дорослих, використовуючи
безкоштовні «гарячі» телефонні лінії чи звернувшись
безпосередньо до працівників ювенальної юстиції в школі. («Я
– проти насильства»)
Суди ювенальної юстиції є як держава в державі - підпорядковуються
тільки ООН, тому повернути дитину можна тільки через
Міжнародний суд
Ювенальна юстиція приховує в собі три основні речі, які матимуть
юридичну силу.
Першим є насильне забирання у батьків дітей та позбавлення
батьківських прав.
Другим – дискримінація прав і обов’язків батьків виховувати своїх
дітей згідно моральних та християнських цінностей.
Третє – підриває відношення між дитиною та батьками, які нібито є
найбільшими ворогами дитини. ((УПГКЦ) Владика Тимотей)
24 травня 2011р. Президент підписав документ «Концепція розвитку
кримінальної юстиції щодо неповнолітніх в Україні». Практично
йдеться про схвалення т.зв. ювенальної юстиці
СУСПІЛЬСТВО
6. Знецінення сім’ї, як Божої
інституції – руйнування
суспільства
• збільшення сімей, де лише один з
батьків (в більшості мати) та сімей
що живуть в громадському шлюбі;
• безвідповідальне ставлення між
подружжям;
• нехтування вихованням дітей, як
обов’язком батьків;
• статистика: кожній дитині батьки
приділяють 4хв. на день;
• впровадження гендерної рівності.;
• одностатеві шлюби.
СУСПІЛЬСТВО
7. Відродження і поширення окультизму та
язичницьких вірувань - накликає гнів Божий на
націю;
• втягування дітей в секти та ритуали;
• діти в демонічній залежності;
• руйнування особистості;
• зріст самогубств серед дітей та молоді;
• язичницькі символи, обереги, як елементи
української культури та християнства;
• Потероманія, як оккультизм:
У книгах про Гаррі Поттера (в поттероманії), затерта межа
між добром і злом. Зло теж представляється у вигляді
добра. Романи Дж. К. Ролінґ негативно впливають на психіку
дітей і підлітків, перевертають догори ногами в їхній
свідомості поняття добра і зла, навстіж відкривають їхні
душі для неопоганства. Книги про "улюбленця" сучасної
молоді зображають світ в якомусь містичному і
неприродньому вимірі, відірвано від Бога, де все перекручено:
добро це зло, а зло - добро. Магія - ось чи не найголовніший
персонаж твору, а магія, як вчить Церква, - це зв'язок людини
зі сатаною, як би це не завивали у блискучі папірці...
СУСПІЛЬСТВО
9. Прихований вплив моди на
становлення особистості;
- нав'язування світоглядних
переконань через формування
зовнішності;
- розмиття морально-естетичних
норм;
- культ тіла;
- знецінення духовно-моральних
цінностей;
- спонукання до постійних
фінансових затрат;
- “обожествлення” людини;
- …
В ЦЕРКВІ:
• Недостатньо розвинута церковна
освіта – виникнення «лжедуховних»
перекосів.
• Релігійність, як показуха.
• Пасивне, або формальне
християнство.
• Безпечність та безвідповідальність
християн перед Богом.
• Підміна біблійних цінностей
культурними та надання їм
доктринального значення.
• Неправильне навчання через
незнання Біблії та нехтування
Божими одкровеннями.
• Низька комунікація між пасторами
церкви та прихожанами.
• Сприяння «сектантству».
• Секуляризація церков.
БОГ – НАША СИЛА
1. Бог любить людей і бажає
їх спасти. (Ів.3:16-17)
2. Бог володіє ситуацією і
обрав нас бути Його
учнями, щоб благовістити
Євангеліє. (Мт.28:18-20,
Мк.16:15-18)
3. Задум Божий є незмінним:
людина – вінець Божого
творіння, яка створення
для слави Божої та
спілкування з Ним.
ЩО РОБИТИ ХРИСТИЯНАМ?
1. Займати активну
громадянську позицію:
- відкрито позиціонувати
християнський спосіб життя;
- поширювати
біблійні/християнські
цінності за місцем свого
перебування – сімя, робота,
суспільство;
- не бути байдужими до різних
процесів, які проходять в
суспільстві, аналізувати і
впливати на них, як
християнин;
- звіщати Вістку Спасіння всім.
ЩО РОБИТИ ХРИСТИЯНАМ?
2) Впливати на законотворчі процеси та
формування світоглядних концепцій:
- об'єднуватися християнам-фахівцям, щоб
впливати на творення законів та їх
впровадження, з дотриманням
християнських цінностей та принципів;
- публічно захищати християнські принципи
і норми, які намагаються витіснити із
законодавчих актів, освітніх програм, буття
людини, шляхом впровадження
аморальних законів (з позиції Біблії) і
нав'язування суспільству гуманістичного
світогляду (людина – бог);
- розвивати та поширювати наукові теорії і
концепції, що ґрунтуються на
християнських цінностях;
- більш активно використовувати ЗМІ, з
метою поширення ідей та цінностей
біблійного християнства.
ЩО РОБИТИ ХРИСТИЯНАМ?
3) Служителям церков, батькам та
вчителям об'єднати зусилля у справі
навчання та виховання молодого
покоління.
- церквам активніше позиціонувати в
суспільстві біблійну модель сімї;
- з раннього віку навчати дітей Слову Божому
та сприяти формуванню християнського
світогляду у них;
- постійно молитися за дітей і залучати їх до
практичного служіння Богові;
- дитячим працівникам активно інформувати
батьків та служителів церкви щодо різних
небезпек, які зустрічають наші діти;
- наголошувати на важливість сімейного
виховання та правильної постановки
пріоритетів в християнських сім'ях.
ЩО РОБИТИ ХРИСТИЯНАМ?
4) Розвивати церковну освіту та мотивувати
молодь до навчання у вищих навчальних
закладах:
- Вивчення і дослідження Біблії, як основи
підґрунтя для подальшої освіти та науки
молодого покоління,
- заохочувати дітей та молодь до навчання,
здобуття вищої освіти;
- допомагати розвиватися християнській молоді,
які зможуть працювати фахівцями у різних
сферах суспільства і нести християнські цінності;
- мотивувати молодих людей, відроджених
християн, займатися науковою роботою і писати
роботи, базуючись на християнських
світоглядних позиціях;
- через навчання Бог дає пізнання і мудрість, що
допоможе впливати на оточення та протистояти
гріховному руйнуванню суспільства.