Transcript 備課與教學張釋之執法(2557 KB )

台南市國民教育輔導團
Compilsory Education Advisory Group of Tainan City
張釋之執法教學示例
The Future
教育/ 幫孩子裝上飛向夢想的翅膀
Education
報告人 /陳信成
台南市西港國中
103.05.21佳里國中
一、如何做出學習單
填結構表
做文本分
析
找文本重
點
設計學習
單
二、文本及重點
文本
• 釋之為廷尉。上行，出中渭橋，有一人從
橋下走出，乘輿馬驚。於是使騎捕，屬之
廷尉
重點
1.說明事件經過
2.你看到誰不對
文本
• 釋之治問。曰：「縣人來，聞蹕，匿橋下
。久之，以為行已過，即出，見乘輿車騎
即走耳。」廷尉奏當：一人犯蹕，當罰金
。
重點
1.縣民如何證明自己無辜
2.釋之為何判決只需繳罰金
文本
• 文帝怒曰：「此人親驚吾馬；吾馬賴柔和
，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當之
罰金！」
重點
1.文帝是否滿意判決？
2.文帝為什麼不滿意判決？
3.「固不敗傷我乎？」改成直敘句
文本
釋之曰：
1.「法者，天子所與天下公共也。今法如此
而更重之，是法不信於民也。
2.且方其時，上使立誅之則已。
3.今既下廷尉，廷尉，天下之平也，一傾而
天下用法皆為輕重，民安所錯其手足？唯陛
下察之。」
4.良久，上曰：「廷尉當是也。」
重點
1.第一句話的重點
Ａ.因為……所以
因為法律是天子頒布讓天下人共同遵守的，
所以判決要依據法律
Ｂ.如果……那麼
如果法律規定該判罰金，卻加重為死刑，那
麼就破壞法律的權威性，人民就不願意遵守
法律（想一想嚴重性）
重點
2.第二句話的重點
Ａ因為……所以
因為皇權高於法律所以皇帝如想判他死刑可
以當場將他處死
Ｂ.為什麼皇帝不當場將他處死？因為他想當
有仁心的皇帝
提問
3.第三句話的重點
Ａ.因為……所以
因為皇帝不想當場處死所以交給廷尉處理
Ｂ.既然……必須
既然交給廷尉，廷尉必須依法處理
重點
Ｃ.如果……就會
如果不依法處理而偏袒皇帝，那麼天下的縣
官在審理案件時就會跟著偏袒權貴。
Ｄ.如果……就會
如果審案偏袒權貴，人民就會過著手足無措
的日子
重點
Ｅ.為什麼審案偏袒權貴，人民就會過著手足
無措的日子？
Ｆ.釋之請皇帝考慮什麼？＿人民生活痛苦又
不願遵守法律，政權會產生什麼危機？
重點
Ｇ.皇帝的兩難抉擇是什麼？
Ｈ.為什麼皇帝同意張釋之的判決？
三、如何設計學習單？
請根據第一段將在中渭橋發生的事件，按照
先後順序，將代碼填入空格中(統整與解釋)
A.有人從橋下跑出來
B.皇帝坐的車馬受到驚嚇
C.皇帝外出
D.皇帝派騎兵逮捕那個人
E.皇帝把犯人交給廷尉審理
F.皇帝的車隊經過中渭橋
排序
學生答題
班級
總數
答對
數
比例
答錯
數
比例
105
24
22
91.6
2
8.3
• 張釋之是依據犯人的供詞來審判，並且認
為犯人只是犯蹕，所以判處罰金。找出張
釋之的理由(擷取與檢索)
• 原題修正：為什麼張釋之只判決肇事者罰
金？解釋
班級
總數
答對
數
比例
答錯
數
比例
105
24
3
12.5
21
87.5
你認為漢文帝為什麼把犯人交給廷尉審理(統
整與解釋)
原題修正：為什麼漢文帝把犯人交給廷尉審
理（解釋）
班級
總數
答對
數
比例
答錯
數
比例
105
24
1
4.2
23
95.8
請將「固不敗傷我乎？」改為直述句(統整與
解釋)
班級
總數
答對
數
比例
答錯
數
比例
105
24
1
4.2
23
95.8
找一找張釋之堅持判決罰金的兩個理由(擷取
與檢索)
原題修正：為什麼釋之堅持只判決罰金（解
釋）
班級
總數
答對
數
比例
答錯
數
比例
105
24
11
45.8
13
54.2
• 請將下方請將()中的主詞或受詞填入(統整
與解釋)
(1)上行，( )出中渭橋，有一人從橋下走出
，( )乘輿馬驚。於是( )使騎捕，( )屬
之廷尉。
(2)釋之治問( )。( )曰：「縣人來，( )
聞蹕，( )匿橋下。久之，( )以為行已過
，( )即出，( )見乘輿車騎即走耳。」廷
尉奏當：一人犯蹕，當罰金。
班級
總數
答對
數
比例
答錯
數
比例
105
24
13
54.2
11
45.8
句子的因果具填入空格中(統整與解釋)
(1)法者天子所與天下公共也。今法如此而更
重之，是法不信於民也。
(2)廷尉，天下之平也，一傾而天下用法皆為
輕重，民安所錯其手足？
原題修正：請將下方句子的因果關係，填入
空格中(統整與解釋)
班級
總數
答對
數
比例
答錯
數
比例
105
24
9
37.5
15
62.5
你認為漢文帝希望張釋之判刑加重的理由充
不充分？請說明你的理由(省思與評鑑)
我認為
理由
充分
不充分
原題修正：你認為漢文帝希望判刑加重的理
由充不充分？並說一說理由，支持你的看法(
省思與評鑑)
想一想，對於犯人的判決，張釋之和漢文帝
有甚麼不同的看法？他們所持的理由分別是
甚麼？(統整與解釋)
主角
判決
理由
張釋之
罰金
犯蹕是不小心的過失
漢文帝
死刑
可能會傷害我
原題修正：利用下表，整理文帝與釋之對判
決的不同看法及各自的理由？解釋
班級
總數
答對
數
比例
答錯
數
比例
105
24
18
75.0
6
25.0
五、學習單答題分析總表
題號 答對人數
24人作答
分析
1
2
3
4
5
6
7
8
9
22
3
1
1
11
13
9
事件排列
判罰金原因
交廷尉審理的原因
直敘句
堅持原判決的原因
填主語
分析句子因果
18
兩人判決主張及原因
六、教學重點
1.還原主詞、受詞
2.文本詮釋
3.推論因果關係
七、課程活動設計
1.還原主詞、受詞＿第一節
2.文本詮釋＿第二節
3.推論因果關係＿第三節
簡報結束 敬請指教
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