Transcript Bucheinführung Schattenkinder

Lehrerteam
Prof. Nanu Daniela, Colegul Tehnic Radauti
Prof. Zaharia Anca, C.N. „Petru Rares“ Suceava
• Die Aufregung ist am
Anfang immer groß,
denn von der
Zusammensetzung der
Gruppe hängt auch ihr
Erfolg im
Konkurrenzkampf ab.
• Die Schüler nehmen den
Raum aktiv wahr und
versuchen herauszufinden,
was sich hinter dem Titel
Schattenkinder verbergen
könnte
• Auf ihren Stühlen liegen
die Mappen, die ein
Lesezeichen, eine
Inhaltsangabe,
Arbeitsblätter und eine
Liste mit Schlüsselbegriffen
• WAS könnte ein Schattenkind sein?
• Was wäre, wenn es verboten wäre, mehr als
2 Kinder zu haben?
• Wer könnte diesen Verbot aussprechen oder
einführen? (Polizei, Regierung, Behörden…)
–Und wie? - durch Gesetze und Kontrollen
• Warum hat die Regierung dieses Gesetz
erlassen
Anschließend werden zwei Filmausschnitte
gezeigt
http://www.youtube.com/watch?v=vUbGTEEP
YY4
http://www.youtube.com/watch?v=bqdu6tWZ
cmw&feature=related
LZ: Vermutungen anstellen; Neugier und
Motivation der TN wecken
Luke existiert, obwohl es ihn nicht geben darf: er
ist ein drittes Kind in einer Gesellschaft, die nur
zwei Kinder pro Familie erlaubt.
Seine Welt ist der Dachboden. Niemand darf ihn
sehen. Nur durch einen Lüftungsschlitz kann er
nach draußen spähen, aber schon das ist
riskant. Denn Luke ist ein Schattenkind.
• Die Schüler ergänzen auf
einem ersten Arbeitsblatt
einen Lückentext und lernen
die anderen Figuren kennen
In der nächsten
Arbeitsphase
werden die Schüler
in Gruppen eingeteilt.
Sie sollen zuerst Zitate
den Figuren zuordnen
und im Anschluss
bekommen als Aufgabe
die Bearbeitung von
Textausschnitten zu
den einzelnen
Personen. Sie sollten
ihre Gruppenergebnisse
(Beschreibung und
Charakterisierung der
Personen) den anderen
Teams vorstellen
Über den Wendepunkt
spekulieren=>was folgt?
- Sind Lukes Eltern die einzigen, die
gegen das Gesetz verstoßen haben?
- Wie läuft das erste Treffen zw. Jen
und Luke: stellt euch das vor (Jens
Aussehen und Charakter) Präsentation
im Plenum
Überprüfung der Vermutungen:
- Wie ist Jen wirklich? (Lösung: die
entsprechenden Zitate liegen auf dem Boden
in der Mitte des Raumes)
Textanalyse:
- Wie findet sich Jen mit ihrem Leben als
Schattenkind ab?
- Wie ist Luke im Vergleich zu Jen?
Jen bereitet eine große
Kundgebung vor – was
verlangen die
Schattenkinder?
Die Arbeitsanweisung lautet:
Schreibt die Parolen auf und demonstriert damit.
• Das Ende des Romans
wird natürlich nicht
verraten – aber es ist
interessant zu erfahren,
wie sich die TN den
Ausgang der Geschichte
vorstellen.
• Es bleibt die Spannung
auf die zwei
Inszenierungen…