Transcript Franelografo blanco: - Didáctica del Inglés en Educación Infantil (1)

Didáctica del Inglés en Preescolar –
Curso 1
Franelógrafo
Docente: Catalina Norato
Presentado por:
- Hasbleydy Rodriguez
- Cindy Panche
2014
FRANELÓGRAFO BLANCO:
3 Paso:
1 Paso:
2 Paso:
4 Paso:
7 Paso:
5 Paso:
6 Paso:
FRANELÓGRAFO NEGRO:
2 Paso:
1 Paso:
delante:
A tras:
FRANELÓGRAFO NARANJA:
1 Paso:
3 Paso:
2 Paso:
4 Paso:
PERSONAJES E IMÁGENES
LESSON PLAN
Teachers:
- Cindy Panche
- Hasbleidy
Rodríguez
Vocabulary:
Subject: English
Topic:Children's Tales
 Good Morning
 Tales dogs:
 Big, Small, stroppy, soppy,
bark, love, play, hairy, bald,
stripy, spotty, slow, fast,
scruffy, smart, good, bad
Time: 1hour
Materials:
- Books
- Franelografo
- Images story
Name of the book:
1. Dogs
Objective:
- Play the story in the franelografo
- Learn new vocabulary
- Reinforce the vocabulary of past classes
Procedure
Se hará inicio a la asamblea, “Good morning”. La maestra presentará dos
cuentos, los niños podrán escoger el cuento que deseen. Cuando los niños
escojan el libro ya sea por votación, el docente hará la lectura de este
diciendo “Please, listen to the story”. Dicha lectura se realizará en voz alta
tratando de cambiar la voz, haciendo varias expresiones, de manera que
llamen la atención de la historia y así puedan comprender con mayor
facilidad el vocabulario.
Terminado el libro, tenido en cuenta de que algunas de las imágenes
tendrán su respectivo nombre en inglés, se utilizarán estas como material
didáctico “flascards” para que ellos comprendan el vocabulario que
encontramos en el cuento. Primeramente, la docente mostrará las flascard
diciendo “This image is…” y el nombre de la imagen que se va mostrando en
inglés. Reconociendo estas imágenes y el vocabulario, se realizará una
actividad, en la que se asignarán una imagen a cada niño. Luego la maestra
le dirá a uno de los niños “Come with your image”, el cual tendrá la imagen
escondida detrás suyo, mientras los demás tratarán de adivinar que
persoanje o característica tiene la imagen del niño/a, preguntándoles “What
image is (nombre de la personaje que esta adelante)?”. Luego de varios
intentos la niña mostrara su imagen y dirá el nombre o característica de
esta en inglés “This is…”.
Posteriormente, los niños se organizarán en dos grupos, a quienes se
les dará los personajes de la historia por igual y tendrán la
oportunidad de escoger uno de los dos franelografos dependiendo el
fondo que ellos decidan (Clearly and dark). De esta manera podrán
reconstruir en el fondo del franelografo la historia. Añadido a ello, si lo
desean, los niños también podrán hacer uso de otras imágenes que no
aparecían
en
el
cuento
(sun,
house,
cloud,
etc)
Finalmente pasará uno de los grupos para que exponga su historia con
ayuda del docente en caso de no recordar la parte de la historia
narrada, mientras el otro grupo es el espectador, y luego de manera
inversa.
Evaluation: Se realiza en la actividad central, en la que
cada niño pasa adelante y dice el nombre de la imagen que
le correspondió e igualmente con la participación de los
niños tratando de adivinar la imagen que tiene su
compañero. De esta manera podremos analizar si los niños
comprendieron alguna palabra del vocabulario.
CUENTO