Transcript Muzische vorming Les 1

Muzische vorming Les 1
 Rommelproject
 Black Robe
 Verschil Muzische Vorming en Muzikale opvoeding
 Overzicht muzische 2 BaLO
 Lessen (materiaal, aanwezigheid, opbouw)
 2 Muzische Dagen
 Kunstproject
 www.muziekmuzisch.net
Rommelproject: Rommellied
 Muziek uit oude rommel, uit afgedankte rommel,
Muziek uit oude rommel dat klinkt zo XXX
Geluid uit oude rommel, uit afgedankte rommel,
Geluid uit oude rommel dat klinkt zo XXX (XX)
 Je neemt een oude doos, een schaar en een pot
lijm
En knutselt dat een drumstel in elkaar
Je kunt er dan op spelen, of je SLAAT het in elkaar
Maar da’s niet erg, nee dat is geen bezwaar,
Waaaant Muuuuu-
Rommelinstrumenten
 Trommelinstrumenten
 Rammel- en
schudinstrumenten
 Tik- en klepperinstrumenten
 Rinkelinstrumenten
 Melodie-instrumenten
 Restinstrumenten
REST
Klankvorm 1
ZACHT
GEWOON
HARD
REST
Klankvorm 2
REST
Klankvorm 3: alle symbolen
REST
Klankvorm 3: zelf muziek ontwerpen
REST
Klankvorm 4
Black Robe
 Grafisch reageren: analyserend luisteren
 De muziek zelf weergeven
 Melodie, ritme, luid, stil, trillend,
 Je volgt ‘op de voet’
 Kleuren toevoegen: invoelend luisteren
 De betekenis van de muziek weergeven
 Gevoel, beelden, sfeer, …
 Je denkt even na
Vergelijking Leerinhouden Rommelproject – Black Robe
Rommelproject



Noten, maten, ritme
Lied
Tekens/symbolen
- Klanktekens
- Luid/stil-tekens
Partituren
Klankeigenschappen van voorwerpen
Speelwijzen op instrumenten en
voorwerpen
Instrumentengroepen
Klankwerkwoorden (rinkelen, rammelen,
klepperen..)
Vorm
Spelen (op instr.)
Luisteren
- om te volgen
- om in te haken
Zingen
Lezen
Samenspelen
Experimenteren
Black Robe

Klankeigenschappen in de muziek
Betekenissen van muziek
Eigenschappen van kleuren, lijnen, ..
Verhalen
‘Passende’ geluiden
Muziekstuk als geheel

Luisteren
- analyserend
- invoelend
Omzetten/vertalen
Toevoegen
Schrijven
Geluiden maken
Associëren

Communicatie
Zelfvertrouwen
Zelfstandigheid
Even terug naar vorig jaar:
START- materiaal
Klankeigenschappen
muzikale aspecten.
BETEKENIS: utilitaire functie,
herkenbaarheid van de geluidsomgeving,
mensen en dieren en andere dingen,
stemmingen, muziek voor blije
gebeurtenissen , sferen (nachtmuziek),
jingles , in de kerk, op straat, muzak, op
concerten
Het kan de betekenis zijn die de kunstenaar
heeft bedoeld of de betekenis die je er zelf
aan geeft
VORMGEVING.
De ‘werkwoorden’ van de
vormgever zijn: verlengen,
verstillen, wachten, toevoegen,
wegnemen, veranderen, …. Je zet
dus klankeigenschappen en
muzikale aspecten in om,
vertrekkend van je starmateriaal,
een bepaalde boodschap duidelijk
te maken. Vormgeven is in
functie van betekenissen.
STARTmateriaal
STARTmateriaal
Woorden, zinnen
boodschappen,
Beeldaspecten:
ruimte, licht, lijn,
kleur, ….
Klankspelen,
dialoogspelen,
Associatiespelen,
Voordrachtspelen
Pantomime
Tableau
Dramatische
spelvormen
2D
3D
STARTmateriaal
Ruimte, kracht
tijd.
Allerlei soorten dans
Jazzdans, Afrikaanse, ..
Kinderdans,
Dansbeschouwing,
Dansexpressie
Choreografie
Vormgeving in functie van betekenissen
Beschouwen en creëren
Symboolsystemen
Groeien in een cultuur
Muziek: melodie, ritme, ..
Taal: woorden zinnen boodschappen
Muziekstukken, geluiden uit de natuur,
klankenreeksen, liedjes, ritmes, ..
Woordvelden, gedichten, brieven, toneeltjes,
….
Boodschappen omzetten:
Spanning, gevoel, richting
Beeld: licht, kleure, lijn, volume, textuur, …
Foto’s, video, prenten, beelden, ….
Beweging: ruimte kracht, tijd
Manieren van bewegen, houdingen, mime,
dansvoorstellingen, ..
Eigenschappen van muzische vorming
 Muzische vorming gaat over vormgeving in functie
van betekenissen
 Symboolsystemen: muzische vorming is groeien in
een cultuur
 In muzische vorming grijpen de diverse media op
elkaar in.
 Muzische vorming impliceert processen met
leereffecten en moet als dusdanig geëvalueerd
worden
Muzische in 2 BaLO
 Overzicht muzische 2 BaLO
 Lessen (materiaal, aanwezigheid, opbouw)
 2 Muzische Dagen
 Kunstproject
Nog wat liedjes
De trein de trein de trein,
Ik moet de trein nog halen,
Ik moet op tijd er zijn,
en ‘t kaartje nog betalen
De trein de trein, de trein
staat klaar op het perron,
Straks brengt de trein ons fijn
Naar het volgende station.
De trein gaat door het land
Tjoek tjoek tjoek tjoek tjoek
tjoek tjoek
De koeien langs de kant
Tjoek tjoek tjoek tjoek tjoek
tjoek tjoek
Zien mij nieuwsgierig aan
Tjoek tjoek tjoek tjoek tjoek
tjoek tjoek
Want zij zijn vast nog nooit
met deze trein gegaan
Olga
Ai ai Olga, als jij niet van mij houdt,
Dan spring ik in de Wolga en kind, die is zo koud.
Met jou wil ik de Wodka delen, dansen en
de balalaika spelen.
Ai ai Olga, als jij niet van mij houdt,
Dan spring ik in de Wolga en kind, die is zo koud.
Er was er eens een oude rus die leefde in de Kaukasus
en was verliefd op Olga.
Hij zei: “‘k wil met je trouwen zus, dus geef me nu maar gauw een kus, anders spring ik in de
Wolga”.
Maar Olga zei: “ Nee, dankjewel ik blijf voorlopig vrijgezel,
want ik zie meer in Ivan”.
“Aan hem schenk ik mijn hart misschien, hij houdt tot ‘s avonds kwart voor tien
mijn hand vast op de divan
Maar Olga gaf hem toch geen zoen, toen moest hij voor zijn goed fatsoen
wel in de Wolga springen.
Hij nam een aanloop van het strand en haalde net de overkant
en ging daar door met zingen
Nog 2
Auto’s racen, brommers pacen, toet’ren knallen door de straat
Iedre morgen iedre middag, links en rechts tot ‘s avonds laat
Al die dampen al die gassen, niemand die er iets aan doet
Ga maar lopen, ga maar fietsen, echt dat doet je reuzegoed
Ik zoek een jongen met bebophaar,
bebophaar en een jazzgitaar
Vuurrode sokken en een spijkerbroek,
dat is de jongen die ik zoek
Ik zoek een meisje met lichtblond haar,
lichtblond haar en een jazzgitaar,
Vuurrode sokken en een spijkerbroek,
dat is het meisje dat ik zoek
Dagje uit
Op zondag zijn we met de auto naar het bos gegaan.
Het was er stil, we deden dus de radio hard aan.
Mijn moeder had nog huisvuil dat de vuilnisman niet wou
Ze smeet het toen maar in het meertje want het was nog bauw
We zijn die vieze stad zo af en toe wel zat.
Dan gaan we naar het bos en we leven erop los.
Lang leve lang onze mooie natuur
Van zeven jonge boompje hebben wij een hut gemaakt.
Daar zijn we in de bladeren nog speelgoed kwijtgeraakt.
We hadden restjes eten maar een vuilnisbakje niet.
Mijn moeder zei: “Gooi daar maar neer, geen mens die ons hier ziet!”.
De reus van Fidel
Ik ben de reus van Fidel, de reus van Fideldo.
Ik heb twee reuzenlaarzen, en stampen doe ik zo.
Ik ben de dwerg van Fidel, de dwerg van Fideldo.
Ik heb twee grote tenen en tikken doe ik zo.
Ik ben de clown van Fidel, de clown van Fideldo.
Ik heb twee grote schoenen en springen doe ik zo.
Ik ben de heks van Fidel, de heks van Fideldo.
Ik heb twee grote voeten en sloffen doe ik zo.
De wielen van de bus
De wielen van de bus die draaien rond,
draaien rond, draaien rond.
De wielen van de bus die draaien rond,
Als de bus gaat rijden
De motor van de bus doet broem broem broem …
De mensen in de bus gaan heen en weer …
Der tassen in de bus gaan op en neer ….
De Stieros
Een grote stieros uit Spanjos die was zo verliefdos, tot over zijn oros, olé
Ze heette Bella Katrienos, een pracht van een koeios,
met prachtige oros, olé.
Een grote toreadoros, die zag dat de stieros had liefdesverdrietos, olé
Hij krabde vaak in zijn haardos en piekerde uros, bedacht toen een planos, olé
Hij maakt veel kleurenfoto’ van prachtige koeios, waaronder Katrienos, olé
Hij liet ze zien aan de stieros, die wild-enthousiastos een gat in de lucht sprong,
olé
Een weekje later in Spanjos daar trouwde de stieros met Bella Katrienos, olé
Ze leefde lang en gelukkos en kregen veel kindros met prachtige hoornos, olé