Transcript Didáctica. - criterios pedagogicos

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR
DR. LUIS ALONSO APARICIO
DIDACTICA GENERAL I
LIC. RUBEN MEJIA PANAMEÑO
C O R R E O : RUBEN.PANAMENO @UP E DAGO GIC A . E D U.SV
RUBENPANAMENO @H OT M AIL.CO M
HTTP://LICRUBENPANAMENO.WORDPRESS.COM
LUNES 4 DE FEBRERO DE 2013
DIDACTICA GENERAL I
AGENDA, 04-FEB-13
1.
SALUDO Y REFLEXION
2.
RECEPCION DE LA TAREA: COMPARACION DE
CONCEPTOS
3.
OBJETIVO E INTRODUCCION
4.
DISTINGUIENDO ENTRE CIENCIA Y DISCIPLINA
5.
DEFINICIONES DE DIDACTICA
6.
ACTIVIDAD # 2: APORTES DE TEORICOS
7.
CONCLUSION DEL TEMA.
DIDACTICA GENERAL I
REFLEXION
El éxito en la vida no se mide por lo que usted conquistó,
sino por las dificultades que usted logró superar en el
camino. (Abraham Lincoln)
DIDACTICA GENERAL I
1.
OBJETIVO E INTRODUCCION
OBJETIVO
Identificar las diversas aplicaciones de la
didáctica como disciplina y como el maestro
puede llevarlas a la práctica en el aula.
DIDACTICA GENERAL I
1.
OBJETIVO E INTRODUCCION
INTRODUCCION
PEDAGOGÍA
EDUCACION
DIDACTICA
LA ENSEÑANZA
EL APRENDIZAJE
La palabra pedagogía que significa guiar, conducir El que conduce niños Ciencia
multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos. La
ciencia hace uso de técnicas como recursos o procedimientos para obtener resultados
visibles y cuantificables, la aplicación de estas técnicas en la educación se conoce como
Didáctica. La técnica es una herramienta eficaz para el mejoramiento y facilitación de los
procesos de enseñanza-aprendizaje
DIDACTICA GENERAL I
¿QUE ES CIENCIA?, ¿QUÉ ES UNA DISCIPLINA?
Se denomina ciencia a un conjunto sistematizado de
conocimientos adquiridos mediante un riguroso método.
La palabra deriva del latín scientia, que significa
conocimiento. Cabe señalarse que el criterio para definir
al saber científico ha variado a lo largo de las épocas
Las disciplinas científicas son formas de organización del
conocimiento que pueden justificarse por criterios
temáticos u ontológicos, así como por criterios históricos
y también socio institucionales o por una combinación de
los tres
DIDACTICA GENERAL I
DEFINICIONES DE DIDACTICA
Etimológicamente, didáctica se deriva del griego didacktike, que
significa enseñar o enseñanza.
La Didáctica es la ciencia y el arte de enseñar.
Es el artificio universal para “enseñar todo a todos” (era la premisa
que guiaba la Didáctica Magna de Juan Comenio, padre de la
Pedagogía en el siglo XVII)
Se realiza en función de un fin, que es aprender y tiene sentido
siempre que ayude a ese fin último que determina el sistema
educativo.
Es la teoría de la adquisición e lo que posee el valor formativo, es
decir, la teoría de la formación humana.
DIDACTICA GENERAL I
DEFINICIONES DE DIDACTICA
“Es una disciplina y un campo de conocimiento que se construye,
desde la teoría y la práctica, en ambientes organizados de relación
y comunicación intencionadas, donde se desarrollan procesos de
enseñanza y aprendizaje para la formación del alumnado”
“Es una DISCIPLINA normativa, que sirve para planificar, regular y
guiar la práctica de la enseñanza”
“Es el CONOCIMIENTO ORDENADO y contrastable del proceso
enseñanza-aprendizaje que facilita el desarrollo óptimo de la
capacidad intelectual y actitudinal”
“Es UNA DISCIPLINA PEDAGOGICA que analiza, comprende y
mejora los procesos de enseñanza – aprendizaje, las acciones
formativas del profesorado y el conjunto de interacciones que se
generan en la tarea educativa
DIDACTICA GENERAL I
La diversidad de concepto de Didáctica la consideran arte,
tecnología, técnica
La didáctica es un arte en cuanto el docente con el contexto
sociocultural del centro educativo, de la cualidad única de cada
clase escolar, ha de esclarecer según su creatividad y creencias,
normas de acción y sugerir formas de comportamiento
La didáctica como tecnología se encarga de diseñar “artefactos”
para saber hacer el acto educativo, volviendo expertas o expertos
a quienes transmiten eficientes mensajes didácticos, mediante el
empleo de instrumentos con estrategias bien delimitadas
La didáctica es una disciplina teórica y práctica, Es teórica
porque a partir de las diversas teorías de la enseñanza o del
currículo, orienta los procesos de enseñanza – aprendizaje y
posee un cuerpo de principios,, directrices y normas que rigen
estos procesos
DIDACTICA GENERAL I
CLASIFICACION DE LA DIDACTICA
La didáctica general: Estudia los principios y técnicas validas pala
enseñanza del contenido de cualquier disciplina. Contenido de
conceptos, hechos, fenómenos, principios, procedimientos,
actitudes, valores, normas. Ve la enseñanza como un todo.
Didáctica Especial: Esta destinada a considerarse las técnicas y
estrategias para la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos de
cada asignatura. Ejemplo: Didáctica de la Matemática, Didáctica de
las Ciencias Naturales, etc.
Otras Didácticas requeridas según el tipo de alumno, además de la
didáctica especial, según el nivel de escolaridad, Didáctica de la
Educación Pre-escolar o Didáctica de la Educación Superior
DIDACTICA GENERAL I
ACTIVIDAD # 2: APORTES DE TEORICOS
1. ADOLPHE FERREIRE
10. IUAN ILLICH
2. JOHN DEWEY
11.PIERRE FAURE
3. MARIA MONTESSORI
12.HENRY GIROUX
4. OVIDE DECROLY
13.JEAN PEAGET
5. MAKARENKO
14.LEV VIGOTSKY
6. CARLOS MARX
15.PAULO FREIRE
7. CELESTIN FREINTET
16.WALDORF
8. SIGMUN FREUD
17.DAVID AUSSUBEL
9. CARL ROGERS
Se le pide años en que vivió, país, el principal aporte a la educación,
un breve análisis sobre es aporte.
DIDACTICA GENERAL I
EL PORTAFOLIO
CADA ESTUDIANTE ELABORARÁ UN PORTAFOLIO CON LAS
PARTES BASICAS QUE ESTE DEBERÁ CONTENER.
DIDACTICA GENERAL I
CONCLUSION DEL TEMA
DIDACTICA GENERAL I
GRACIAS POR SU ATENCION