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Dispenses et assiduité.
Les menus d’activités : seconde, premières et terminales
Les objectifs, les compétences et l’évaluation en
EPS.
l’Unss au lycée Massillon
L’option EPS au baccalauréat
1 séance : mot sur le carnet de liaison
En aucun cas, l’inaptitude ponctuelle ne dispense de la présence en cours.
2 séances ou plus : mot + certificat médical
1 trimestre : Certificat médical d’inaptitude à retirer auprès
des profs Eps et à faire remplir par votre médecin traitant.
Demande d’autorisation de sortie spéciale.
Pour les terminales, un contrôle de l’inaptitude sera effectué en fin
d’année par un médecin scolaire
Pas de rendez-vous chez le médecin, dentiste, code
ou conduite pendant les cours d’Eps même en cas
d’inaptitude.
Ponctualité impérative
(déplacement en bus hors établissement)
Retard considéré comme une absence non justifiée
Term
(2014-2015)
Menu A
Menu B
Menu C
Période 1
Escalade
Co
Vitesse relais
Période 2
Badminton
Cirque
Natation /Sauvetage
Période 3
Vitesse Relais
Badminton
Basket
Première
(2014-2015)
Menu A
Menu B
Menu C
Période 1
Escalade
Co
Vitesse-relais
Période 2
Badminton
Cirque
Natation/Sauvetage
Période 3
Vitesse Relais
Badminton
Basket
Seconde
(2014-2015)
Menu A
Menu B
Menu C
Période 1
Volley
Durée
Natation
Période 2
Escalade
Natation
Volley
Période 3
Natation
Escalade
Cirque
Période 4
Cirque
Badminton
Co
Compétence 1
Réaliser une performance
motrice maximale mesurable à
une échéance donnée
Vitesse-relais,
Natation vitesse
Compétence 2
Se déplacer en s’adaptant à des
environnements variés et
incertains
Course
d’orientation,
escalade….
Compétence 3
Réaliser une prestation
corporelle à visée artistique ou
acrobatique
Arts du cirque…
Compétence 4
Conduire et maîtriser un
affrontement individuel ou
collectif.
Basket,Volley,
Badminton….
Compétence 5
Réaliser et orienter son activité
physique en vue du
développement et de l’entretien
de soi.
Course de durée,
Natation de
durée….
1 Développer et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité, la rendre efficace et favoriser la
réussite . L'EPS conduit chaque élève à s’engager pleinement dans les apprentissages, quels que soient son
niveau de pratique, sa condition physique et son degré d’inaptitude ou de handicap. Le développement des
ressources, l’enrichissement de la motricité, la capacité à en disposer à bon escient dans le cadre d’une pratique
raisonnée, constituent des conditions nécessaires pour accroître la réussite de l’élève dans des contextes de
pratiques diversifiées. Ils contribuent à l’équilibre personnel et à la réalisation de soi.
2 Savoir gérer sa vie physique et sociale
L’EPS permet à l’élève d’assurer sa sécurité et celle des autres, d’entretenir sa santé, de développer l’image et
l’estime de soi pour construire sa relation aux autres. Elle vise à la recherche du bien-être, de la santé et de la
forme physique. Elle doit amener l’élève à bâtir une image positive de son corps. Grâce au plaisir éprouvé, aux
efforts consentis, aux progrès réalisés, les élèves comprennent les effets bénéfiques d'une activité physique
régulière de plus en plus autonome tout au long de la vie. Par l’analyse réflexive sur les pratiques elles-mêmes
et les conditions de la pratique, le lycéen évite d’être un consommateur naïf d’activités physiques et devient un
pratiquant lucide et responsable, capable de réinvestir les effets de sa formation en dehors de l’école.
A partir de la pratique physique et de la tenue des rôles sociaux (arbitre, juge, aide, etc.), l’EPS s’attache
également à faire construire les attitudes et comportements permettant de vivre en société : connaître les règles
et en comprendre le sens, les respecter, les construire ensemble, pour agir en responsabilité.
3 Accéder au patrimoine culturel
La pratique d’une forme scolaire des activités physiques, sportives et artistiques, favorise l’accès à une culture
raisonnée, critique et réfléchie des pratiques sociales et des valeurs qu’elle véhicule. L’EPS permet au lycéen de
disposer de connaissances nécessaires et d’un niveau de pratique suffisant pour l’aider à se situer au sein d’une
culture contemporaine pour l’accès à des pratiques physiques qui complètent l’offre de formation proposée au
collège.
Evaluation en contrôle continu avec un référentiel national ou
académique pour la classe de terminale. (ce référentiel sert de
base pour les classes de premières et secondes).
3 domaines d’évaluation :
La performance
La maîtrise d’exécution
La connaissance (prévision, projet, gestion…)
Au baccalauréat :
Coefficient 2
Double évaluation (2 profs)
Harmonisation entre les enseignants (note proposée)
Harmonisation départementale et académique (note définitive)
1 Le Mouv’Lycée (3 mini raid nature)
Activités de pleine nature (Course d ‘orientation, Canoë, Ski nordique, Tir à l’arc, Run & Bike…)
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2 L’unss Lycée régulière (tir à l’arc)
3 La Course d’orientation
4 L’unss Lycée ponctuelle (ski,snowboard, cross…)
5 Le Mouvergnat (17 Septembre 2014 : 6 équipes inscrites
27 mai 2015 ?)
http://massillonunss.jimdo.com/
Inscription en ligne obligatoire
Raid nature départemental composé d’activités de
pleine nature :
3 Mouv’ Lycée à Riom, Besse et Aydat
(Course orientation, tir laser, canoe, tir à l’arc,
run& bike, ski nordique, rameur indoor…)
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Mai 2008 et 2009 : Puy de Dôme (Aydat)
Mai 2010 et 2011 : Haute Loire (Langeac)
(voir le diaporama : http://massillonunss.jimdo.com/)
Mai 2012 : Lastioulles (Cantal)
Septembre 2013 : Lastioulles (Cantal)
Septembre 2014 : Saint Pourçain (Allier)
Raid lycéen : 800 participants.
Enchainement de 5 activités de
pleine nature (Canoe, Co,
run&bike, tir à l’arc, parcours
aventure…)
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Objectifs : Engager une équipe aux
championnats d’académie et aux
championnats de France Unss de course
d’orientation
Qualifications France Unss Co
Mai
Mai
Mai
Mai
Mai
Mai
Mai
Mai
2014
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
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Quimperlé
Bugeat
Annecy
Hautefort
Fontainebleau
Dijon
Loches
Boulogne sur Mer
(Epreuve facultative en contrôle ponctuel)
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Natation de distance
Judo
Tennis
Les barêmes
Ces activités ne pourront pas apparaître dans votre menu d’EPS
en contrôle continu.
Option à caractère sportif nécessitant un bon niveau de
performance sur 15 points et un entretien sur 5 points.
Option facultative comme le latin ou l’art plastique
Seul les points au dessus de la moyenne sont retenus
Pour les élèves jeunes officiels niveau national: Possibilité d’obtenir
15 points d’avance sur la note d’option.