Transcript Pentaksiran Psikometrik

Pentaksiran Psikometrik
LEMBAGA PEPERIKSAAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KANDUNGAN
1
Konsep
2
Komponen
3
Inventori Personaliti
4
Ujian Aptitud
Hot Tip
How do I incorporate my logo to a
slide that will apply to all the other
slides?
 On the [View] menu, point to [Master],
and then click [Slide Master] or [Notes
Master]. Change images to the one you
like, then it will apply to all the other
slides.
Konsep
Konsep
Konsep:Tujuan
 Pentaksiran Psikometrik (PPsi) ialah suatu kaedah yang
digunakan secara sistematik untuk mengumpul
maklumat yang menggambarkan tret psikologi.
 Tret psikologi yang diukur merangkumi aptitud dan
personaliti murid.
 Hasil dapatan PPsi dapat digunakan untuk membantu
mempertingkatkan pembelajaran murid.
 PPsi menggunakan instrumen pentaksiran yang tidak
berasaskan kurikulum dan pengajaran-pembelajaran.
Ujian ini mengukur kebolehan semula jadi dan
kebolehan yang diperoleh daripada pengalaman dan
persekitaran.
Komponen
Aptitud Am
Aptitud
Pentaksiran
Psikometrik
Inventori
Personaliti
Aptitud
Khusus
Komponen dan konstruk
Aptitud
Am
Aptitud
Khusus
1.Kemahiran
berfikir
2.Kemahiran
menyelesaikan
masalah
1Verbal
2Visual
3Logik
4Matematik
5Muzik
6Naturalis
7Kinestatik
8Interpersonal
9Intrapersonal
Konstruk untuk Aptitud Khusus
1.
Verbal (Pintar perkataan): keupayaan seseorang individu menggunakan bahasa, memahami maklumat
dan memberi respons dalam pelbagai bentuk set komunikasi.
2.
Visual – Ruang – Bukan Verbal (Pintar ruang): keupayaan seseorang individu mengguna, menganggar
dan mengintepretasi ruang
3.
Logik Matematik (Pintar nombor): keupayaan seseorang individu menggunakan nombor dalam kehidupan
seharian untuk membuat penyelesaian secara logikal.
4.
Muzik (Pintar muzik): keupayaan seseorang individu menghargai, menghayati dan menggubah muzik.
5.
Naturalis (Pintar naturalisma): keupayaan seseorang individu mengenalpasti, menghargai alam
semulajadi.
6.
Kinestatik – Jasmani (Pintar jasmani): keupayaan seseorang individu mengawal dan memahami
pergerakan tubuh.
7.
Kreativiti (Pintar minda): keupayaan seseorang individu melihat daripada perspektif berbeza serta
menghasilkan idea dan konsep yang asli.
8.
Interpersonal (Pintar orang – pengalaman sosial): keupayaan seseorang individu berkomunikasi dan
berinteraksi dan bekerjasama dengan orang lain.
9.
ntrapersonal (Pintar diri – refleksi kendiri): keupayaan seseorang individu memahami kendiri dengan
menilai kekuatan, kelemahan,
1.
Inventori Personaliti
Mengenal pasti personaliti murid
Inventori
personaliti
Murid dan ibu bapa mengenal pasti personaliti murid
Menyediakan profil murid yang lengkap
Komponen Personaliti
Personaliti
Intelektual
Kreatif
Kepelbagaian
Struktur
Analitikal
Menolong
Ekstrovert
Kritik diri
Autonomi
Agresif
Pencapaian
Resilien
Mengawal
Wawasan
Kejujuran
Minat
kerjaya
Realistik
Investigatif
Artistik
Sosial
Enterprising
Conventional
Definisi konstruk personaliti
Intelektual
• Individu berminat kepada aktiviti-aktiviti
yang memberikan cabaran daripada segi
intelektual.Mementingkan aktiviti yang
berbentuk kogniti fdan ilmiah.
Kreatif
• Individu yang berkebolehan mencipta,
menghasilkan da nmengembangkan idea
baru dan asli
Kepelbagaian
• Individu dapat menghayati berbagaibagai situasi bagi mendapatkan
pengalaman yang baru kearah perubahan
yang berterusan.
Defini konstruk personaliti
Struktur
• Individu suka kepada kekemasan, kebersihan
serta perkara-perkara yang berstruktur,
berulang-ulang dan terperinci.Individu
mempunyai pendirian dan keputusan yang
tetap.
Analitikal
• Individu sangat sensitif kepada persekitaran, suka
membuat pemerhatian dan akan menganalisis
sesuatu perkara sebelum membuat sesuatu
keputusan.Sukar mempercayai sesuatu tanpa fakta
dan sangat berhati-hati dalam membuat keputusan.
Menolong
• Individu berkeinginan untuk
menunjukkan atau meluahkan simpati,
kasih sayang juga memberi bantuan
serta membuat kebaikan kepada orang
lain
Definisi konstruk personaliti
Ekstrovet
• Individu suka dikelilingi,
berinteraksi dan bekerja
dengan orang ramai
Kritik diri
• Menunjukkan individu yang tidak stabil
dari segi emosi dan psikologi.
• Mempunyai anggapan bahawa orang lain
adalah lebih baik.
Autonomi
• Individu lebih sukakan kebebasan dalam
tindakannya dan dapat mengawal dan
menentukan aktiviti-aktiviti hariannya.
Agresif
Pencapaian
Resilien
• Individu terlalu kritikal terhadap orang
lain, tegas, berani dan tidak suka
dimanipulasi.
• Tidak menghiraukan perasaan orang lain
dalam mencapai matlamat diri.
• Individu bermotivasi, mahukan status
yang tinggi dan suka persaingan
• Individu yang cekal dan bermotivasi
untuk menghabiskan atau menyelesaikan
semua tugas
Mengawal
• Suka mengawal orang lain atau lebih
suka memimpin daripada dipimpin
Wawasan
• Bolehmenjangkau/ melihat, membayangkan masa
hadapan dengan jelas, berbeza daripada orang lain dan
pandangan nya terperinci.
• Individu sentiasa bertenaga dan sangat efektif dalam
sesuatu kerja.
• Melihat perkara besar yang tidak dilihat oleh orang lain
Kejujuran
• Keikhlasan dalam
melaksanakan sesuatu
perkara.
Difinisi konstruk personaliti
Agresif
Pencapaian
Resilien
• Individu terlalu kritikal terhadap orang
lain, tegas, berani dan tidak suka
dimanipulasi.
• Tidak menghiraukan perasaan orang lain
dalam mencapai matlamat diri.
• Individu bermotivasi, mahukan status
yang tinggi dan suka persaingan
• Individu yang cekal dan bermotivasi
untuk menghabiskan atau menyelesaikan
semua tugas
Definisi konstruk personaliti
Mengawal
• Suka mengawal orang lain atau lebih
suka memimpin daripada dipimpin
Wawasan
• Bolehmenjangkau/ melihat, membayangkan masa
hadapan dengan jelas, berbeza daripada orang lain dan
pandangan nya terperinci.
• Individu sentiasa bertenaga dan sangat efektif dalam
sesuatu kerja.
• Melihat perkara besar yang tidak dilihat oleh orang lain
Kejujuran
• Keikhlasan dalam
melaksanakan sesuatu
perkara.
Contoh item Personaliti Trait
Bil
Item
1
Saya tidak sepandai rakan saya
2.
Terus terang menyatakan kesalahan orang
3.
Terus berusaha hingga berjaya
4.
Memberi tempat duduk kepada wanita hamil
5
Resah apabila bersendirian
6
Saya tidak yakin berjaya dalam hidup ini
7
Tidak terikut dengan pujukan kawan
8
Memesan makanan mengikut selera sendiri
9
Memarahi pelaya jika pesanan lambat
10
Seronok dijemput ke majlis keramaian
Ya
Tidak
Contoh item Personaliti Trait
Bil
Item
1
Sering membuat pilihan salah
2.
Saya tidak pernah marah
3.
Saya membuat keputusan sendiri
4
Tidak menerima sesuatu bulat-bulat
5
Orang lain kata saya suka bercakap
6
Saya amat yakin saya boleh berjaya
7
Suka dipuji dikhalayak ramai
8
Saya tidak suka diarah
9
Saya memaksa seseorang bagi mendapatkan apa
yg. saya hendak
10
Saya tidak pernah cemburu
Ya
Tidak
Tafsiran skor- Agresif
Tahap
Skor
Tafsiran
Rendah
1-40%
Anda seorang yang pasif. Dalam
kebanyakan hal anda membenarkan orang
memanipulasi diri dan perasaan anda.
Sederhana 40-70%
Anda seorang yang asertif atau mempunyai
ketegasan diri. Dalam kebanyakan hal, anda
selalunya menuntut hak anda tetapi pada
masa yang sama hati dan perasaan orang
lain anda jaga.
Tinggi
Anda seorang individu yang agresif. Anda
suka mengkritik orang lain. Dalam
kebanyakan hal, hati dan perasaan orang
lain bukanlah merupakan tumpuan anda,
yang penting ialah hajat dan matlamat anda
tercapai.
70-90%
Inventori Kerjaya dan minat
Teori Tipologi Kerjaya Holland
(1973, 1985, 1996)
mengutarakan empat andaian asas yang
menjadi nadi
Holland-Andaian 1
Realistik
Investigatif
Artistik
6
Sosial
Enterprising
Konsevatif
Holland-Andaian 2
Terdapat enam jenis persekitaran
pekejaan yang menyokong personaliti
individu dan didominasi oleh jenis
personaliti tertentu iaitu Realistik (R),
Investigatif (I), Artistik (A), Sosial (S),
Enterprising (E) dan Konvensional (K).
Ringkasan bagi enam jenis persekitaran
pekerjaan ini ialah RIASEC.
Holland Andaian 3
 Individu akan mencari persekitaran atau pekerjaan
yang selaras dengan personaliti yang
membolehkan mereka menunjukkan kemahiran
dan kebolehan serta melahirkan sikap dan nilai di
samping berusaha menyelesaikan sebarang
masalah dan peranan yang wujud dalam
persekitaran tersebut.
 Menurut Holland (1973), individu akan berasa
puas sekiranya dapat menyesuaikan diri dalam
persekitaran berkenaan. Misalnya, individu yang
mempunyai personaliti realistik akan berasa puas
sekiranya dapat bekerja dalam persekitaran
realistik juga.
Andaian 4
Tingkah laku seseorang individu boleh
ditentukan melalui interaksi antara personaliti
dan kriteria-kriteria persekitarannya.
 Menurut Holland (1973), sekiranya kita
mengetahui tentang pola personaliti dan
persekitarannya secara tidak lansung kita
akan dapat meramalkan perkara berkaitan
pemilihan keraya, pencapaian kerjaya,
kecekapan personal, tingkah laku pendidikan
dan sosial serta pertukaran pekerjaan.
Realistik
Penerangan
Kerjaya
Ciri
• Mempunyai kemahiran etletik dan mekanikal. Suka bekerja dengan
objek, haiwan, peralatan, tumbuhan dan mesin; secara amnya
mengelak aktviti sosial seperti mengajar dan berinteraksi dengan
orang lain. Mempunyai kemahiran yang baik apabila menggunakan
peralatan, lukisan mekanikal, mesin atau haiwan. Menghargai objek
praktik yang boleh dilihat dan disentuh. Lebih suka bekerja di luar
bangunan dari di dalam bangunan.
• jurutera awam, jurutera keratapi,
operator mesin, mekanik kapalterbang,
mekanik kereta, juruteknik elektronik,
ahli ilmu perkebunan dan tukang kayu.
• tidak sosial, metarialistik, suka menyendiri,
akur, natural, tidak fleksibel, jujur, normal,
berhemat, tulin, keras hati, kurang celik akal,
keras kepala, praktikal dan tidak melibatkan
diri.
Investigatif
Penerangan
Kerjaya
Ciri
•Suka mengkaji dan menyelesaikan masalah matematik dan sains.
Suka membuat pemerhatian, mempelajari sesuatu, membuat
penyelidikan, menganalisis, menilai dan menyelesaikan masalah
melalui penyelidikan. Mengelak aktiviti memimpin, menjual atau
mempengaruhi orang lain. Menghargai sains dan mempunyai
kemahiran untuk memahami dan menyelesaikan masalah berkaitan
sains dan matematik. Melihat diri sendiri sebagai tepat, saintifik dan
intelektual dan meminati kerjaya-kerjaya saintifik dan beberapa
kerjaya bercorak teknikal.
• doktor perubatan, doktor gigi, ahli
kajicuaca, ahli biologi, ahli botani, ahli
agronomi, ahli fizik, ahli kajibintang, ahli
kimia, ahli kajibumi, penyelidik sains dan
antropologis.
• analitikal, bebas, rasional, berhati-hati,
intelektual, menyisihkan diri, kritikal,
introspektif, pendiam, kompleks,
pesimistik, rendah hati, ingin tahu, jitu
dan tidak popular.
Artistik
Penerangan
• Mempunyai kebolehan intuisi yang tinggi, sangat
artistik dan inovatif. Suka bekerja dalam situasi yang
kurang berstruktur dan tidak selesa dengan kerja
yang berstruktur tinggi, rutin dan berulang-ulang.
Suka berkecimpung dalam aktiviti kreatif seperti
berdrama, melukis, menari, mendengar atau
menggubah muzik, menulis hasil kreatif; secara
amnya mengelak daripada aktiviti berulang dan
tersusun.
Kerjaya
• penyair, penyajak, pemimpin orkestra,
penyanyi konsert, pengubah lagu, pengarang,
pelukis perdagangan, pelukis potret,
wartawan, pelukis kartun, juruhias dalaman,
penghias rumah dan arkitek.
Ciri
• rumit, imaginatif, intuitif, tunggangterbalik, tidak praktikal, tidak akur,
emosional, impulsif, tulin, ekspresif,
bebas, sensitif, idealistik, introspektif dan
terbuka.
Sosial
Penerangan
Kerjaya
Ciri
• Suka bekerja dan berinteraksi dengan manusia seperti
memberitahu, menolong, melatih, merawat, memperkembang
dan membuat kebajikan pada orang lain. Tidak suka
menggunakan peralatan, mesin, atau bekerja dengan haiwan
dan tumbuhan-tumbuhan. Mempunyai kemahiran berinteraksi
dan berkomunikasi yang tinggi dengan orang lain. Meletakkan
nilai tinggi dalam aktiviti membantu orang lain dan
menyelesaikan masalah sosial. Matlamat utama individu
adalah membuat kebajikan.
• ahli sosiologi, guru, pengetua sekolah,
pegawai perhubungan awam, pengarah kem
belia, pengarah agensi kebajikan, kaunselor
kerjaya dan kaunselor peribadi.
• berpengaruh, suka menolong,
bertanggungjawab, bekerjasama, idealistik,
sosial, sabar, empati, bijaksana, peramah, baik
hati, memahami, pemurah, pemujuk dan mesra.
Enterprising
Penerangan
• Suka bekerja dan berinteraksi dengan manusia. Berminat dalam
mempengaruhi, mengarah, memimpin dan mengurus individu lain
serta menjual barangan atau idea. Mengelak aktiviti yang
memerlukan pemerhatian teliti dan saintifik serta pemikiran analitik.
Menghargai kejayaan dalam politik, perniagaan dan kepimpinan.
Melihat diri sebagai bertenaga, bercita-cita tinggi dan mudah
bergaul. Matlamat akhir mereka adalah untuk mencapai keuntungan
organisasi dan keuntungan ekonomi.
Kerjaya
• ceo syarikat, spekulator, aktuaris, eksekutif
pengiklanan, eksekutif perniagaan, pengarah
syarikat, pengarah publisiti, peguam, ahli
politik, pengurus hotel, pengurus bank dan
jurujual insuran.
Ciri
• sukakan pencapaian, bertenaga, suka
menggoda, suka mengembara, suka
menunjuk, yakin diri, optimistik, mudah
bersetuju, mengembirakan, bercita-cita tinggi,
berusaha, sosial, angkuh, ekstrovert dan suka
bercakap.
Konventional
Penerangan
Kerjaya
Ciri
• Suka memanipulasi nombor, memfailkan dokumen atau
menggunakan mesin secara teratur dan tetap. Melakukan sesuatu
secara terperinci, tidak suka aktiviti kabur dan tanpa struktur.
Menganggap diri sebagai individu yang akur kepada perintah,
mengikut arahan, berperaturan dan memiliki kebolehan
perkeranian dan memanipulasi nombor dan memberi nilai yang
tinggi kepada pencapaian ekonomi dan perniagaan.
• setiausaha syarikat, penyimpan kira-kira,
guru perdagangan, guru perakaunan,
akauntan, jurutrengkas, kerani bank,
pakar cukai, kerani gaji, operator
komputer, penilai harta, jurujual insuran
dan kerani insuran.
• berhati-hati, sukar dilentur, tabah hati,
akur, memendam rasa, praktikal teliti,
mengikut aturan, bersopan santun,
defensif, menurut perintah, cermat,
cekap, berstruktur, tidak imaginatif.
Contoh item minat-kesukaan
Item
1. Membuat kerja tangan
2. Membaca buku mengenai
komputer
3.Meminati suasana zoo
4.Melawat pameran hiasan dalaman
5.Menghayati keindahan alam
6.Mendengar masalah rakan
7. Melakukan aksi ngeri
8. Menulis sajak
9.Menghias taman
10.Mencuba masakan baru
YA
TIDAK
Inventori Minat dan kerjaya
R
I
K
A
E
S
Contoh item Ujian Aptitud
4. Menerangkan diri saya sepenuhnya
3. Menerangkan sebahagian diri saya
2. Menerangkan sedikit mengenai saya
1. Tidak menerangkan diri saya
1.Muzik sangat penting dalam kehidupan seharian saya
2. Tugasan bernombor mudah untuk saya
3.Saya suka hadir ke majlis sosial
4.Saya sayang haiwan peliharaan
5. Membaca peta adalah mudah bagi saya
6.Saya boleh memainkan alat muzik dengan baik
7.Saya boleh melukis dengan baik