Transcript M.E.D.A.L.

M.E.D.A.L.
IUP-MIAGE 3ème année
Bases et standards
Module d’Enseignement à Distance pour
l’Architecture Logicielle
Diapositive n° 1
IUP MIAGE - Université de NANTES
Alain VAILLY
M.E.D.A.L.
Les 9 « pierres »
1) Introduction
Face à une évolution rapide des technologies, une
complexité croissante des besoins et des applications,
à un besoin de migration technologique, à un nombre
pléthorique de méthodes, il faut :
- bien asseoir les bases,
- aller vers un standard.
Diapositive n° 2
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UML et UP
Alain VAILLY
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2) Les 9 « pierres »
Conviction n° 1
Par delà la multitude de méthodes de conception de
systèmes d’information existantes ou ayant existé,
seule une petite dizaine de modèles doivent être
connus des étudiants et des « gens de terrain » qui
veulent comprendre les concepts sous-jacents à ces
méthodes.
Diapositive n° 3
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2) Les 9 « pierres »
Conviction n° 2
Pour résister au changement, et se placer dans la
durée, il faut mettre l’accent sur les modèles de base.
La maîtrise de ces briques élémentaires, puis la
confrontation des modèles entre eux, permettent de
former un socle sur lequel prendront appui les
étudiants et les praticiens durant toute leur vie
professionnelle.
Diapositive n° 4
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2) Les 9 « pierres »
Conviction n° 1
Par delà la multitude de
méthodes de conception de
systèmes d’information
existantes ou ayant existé,
seule une petite dizaine de
modèles doivent être connus
des étudiants et des « gens de
terrain » qui veulent
comprendre les concepts
sous-jacents à ces méthodes.
Arbres JSD
Automates
Réseaux de P ETRI
Modèle relationnel
Expressions régulières
Diagrammes de flots de données
Modèles de traitement de Merise
Modèle entités-associations-propriétés
Diapositive n° 5
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2) Les 9 « pierres »
Conviction n° 2
Pour résister au changement,
et se placer dans la durée, il
faut mettre l’accent sur les
modèles de base. La maîtrise
de ces briques élémentaires,
puis la confrontation des
modèles entre eux,
permettent de former un socle
sur lequel prendront appui les
étudiants et les praticiens
durant toute leur vie
professionnelle.
Arbres JSD
Automates
Réseaux de P ETRI
Modèle relationnel
Expressions régulières
Diagrammes de flots de données
Modèles de traitement de Merise
Modèle entités-associations-propriétés
Diapositive n° 6
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3) UN standard
UML est un langage de modélisation standard d’un système
basé sur une notation spécifique. Il s’agit d’une
représentation de l’ensemble des éléments du monde objet
(classes, objets …) ainsi que les liens qui les relient.
Les objets sont représentés :
– physiquement (vues statiques) : diagrammes d’objets, de
classes, des cas d’utilisation, de composants, de déploiement
– par leur fonctionnement (vues dynamiques) : diagrammes
de séquences, de collaboration, d’états-transitions, d’activités
Diapositive n° 7
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3) UN standard ?
Langage = Unified Modeling Language
- convergence, stabilisation : versions 0.8 à 2.0
- acceptation : outils et méthodes compatibles UML
- syntaxe et règles : méta-modèle et MOF
- sémantique informelle
- évolution vers des personnalisations : profiles
Diapositive n° 8
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3) UN standard
Diapositive n° 9
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3) UN standard
Diapositive n° 10
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3) UN standard ?
Processus = X Unified Process
-convergence, stabilisation : principes (itératif,
incrémental, architecture, UC)
- uniquement des solutions propriétaires (RUP, Y...)
- pratiques convergentes du développement ?
- fortement lié à l’outil
- une normalisation ? le méta-modèle SPEM
Diapositive n° 11
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3) UN standard ?
Applicable à tout développement logiciel (à objets)
Systèmes d’information, SIG...
Systèmes temps réels, embarqués...
Interfaces, simulateurs, calcul
Applications diverses
Couverture complète du cycle de développement
Analyse des besoins
...
Intégration et tests
Diapositive n° 12
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3) UN standard ?
Complète
UML inclut un grand nombre de concepts autour de
- l’objet : objets, classes, opérations, attributs,
relations, envois de message, etc
- l’analyse des besoins : acteurs, cas d’utilisation,
- la conception du logiciel : composants, modules,
processus,
- l’implantation : nœuds, liaisons, déploiement.
Extensible
UML autorise l’enrichissement ou la personnalisation de
la notation au moyen des stéréotypes.
Diapositive n° 13
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3) UN standard ?
UML propose huit types de combinaisons cohérentes et
complémentaires : les diagrammes.
- de cas d’utilisation (UC - Use Case) décrivent les acteurs
et l’utilisation du système.
- de classes représentent les classes et les relations statiques
entre ces classes : classe, attribut, opération, visibilité,
interface, association, agrégation, héritage, dépendance...
- d’objets décrivent des objets et des liens. Les objets
peuvent être actifs et définir leur flot de contrôle. Sur ces
liens (réels ou virtuels) circulent des messages. Les envois
de messages sont synchrones ou asynchrones, avec ou sans
résultats.
Diapositive n° 14
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3) UN standard ?
Les diagrammes d’objets se retrouvent sous deux
formes dans UML :
- Les diagrammes de séquence, qui donnent une
vision temporelle des interactions en objets en
mettant l’accent sur l’ordonnancement des échanges
entre objets ;
- Les diagrammes de collaboration, qui donnent une
vision spatiale des interactions en mettant l’accent sur
les liaisons entre objets.
Diapositive n° 15
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3) UN standard ?
Les diagrammes états-transitions modélisent le
comportement des objets au cours du temps.
Les diagrammes d’activités décrivent le flot de contrôle
interne aux opérations. A grande échelle, ils représentent
aussi les échanges entre objets.
Les diagrammes de composants mettent en évidence les
composants d’implémentation et leurs relations.
Les diagrammes de déploiement définissent la structure
matérielle et la distribution des objets et des composants.
En plus : stéréotypes, paquetages, notes, contraintes.
Diapositive n° 16
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Diapositive n° 17
3) UN standard ?
cas d’utilisation
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Diapositive n° 18
3) UN standard ?
cas d’utilisation
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Diapositive n° 19
3) UN standard ?
cas d’utilisation
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Diapositive n° 20
3) UN standard ?
cas d’utilisation
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Diapositive n° 21
3) UN standard ?
scénario
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3) UN standard ?
classes
Diapositive n° 22
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3) UN standard ?
classes
Diapositive n° 23
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Diapositive n° 24
3) UN standard ?
classes
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3) UN standard ?
collaboration
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Diapositive n° 26
3) UN standard ?
séquence
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3) UN standard ?
context Salle::créerSalle(bat, noEtage, noSalle,
superficie, type) : Salle
pre:
-- le bâtiment et la salle existent
Bâtiment.allInstances->includes(bat) and
OCL
Type.allInstances->includes(type)
post:
-- soit sal l’objet créé
let sal : Salle in
Salle.allInstances@pre->excludes(sal) and
sal.no_étage = noEtage and sal.no_salle = noSalle and
sal.no_bat = bat.no_bat and sal.superficie = superficie and
sal.typeSalle = type and sal.bâtiment = bat and
-- ajout explicite dans l’ensemble des instances
Salle.allInstances = Salle.allInstances@pre->including(sal)
result = sal
Diapositive n° 27
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3) UN standard ?
états-transitions
Diapositive n° 28
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3) UN standard ?
activités
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3) UN standard ?
activités
Diapositive n° 30
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3) UN standard ?
composants
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3) UN standard ?
déploiement
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4) Conclusion
• UML est un langage complet mais complexe.
• La démarche -ie. UP- n’est pas encore stabilisée (il y a des
propositions).
• Un problème de migration (MERISE --> UML) se pose.
• Les bases existent et doivent être maîtrisées.
Diapositive n° 33
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4) Conclusion
Concrètement, il faut :
- fixer son besoin méthodologique,
- choisir une ou plusieurs méthodes,
- choisir son ou ses outils.
L’objectif est de converger vers une méthode applicable et
supportée par un outil.
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