Transcript DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN RECURSO DIDÁCTICO

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El Centro Educativo El Limón está ubicado en un corregimiento
del municipio de Canalete denominado El Limón, el cual dista 14
kilómetros de la cabecera municipal. Este Centro cuenta con 14
docentes nombrados en propiedad y ofrece el servicio educativo
a más de 323 estudiantes distribuidos en una sede central y 3
subsedes (El Galón, Londres y La Cabaña).
Actualmente la escuela presenta algunos problemas, entre los
cuales se destacan que:
No hay una biblioteca bien constituida, por lo que los
estudiantes, docentes y la comunidad en general no pueden
hacer ningún tipo de consulta bibliográfica.
La sala de informática a pesar de estar bien constituida
físicamente no está cumpliendo al 100% con la función para la
cual fue creada, porque los estudiantes están usando los
computadores la mayor parte del tiempo para jugar o escuchar
música.
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En lo referente a los estudiantes, se puede decir que padecen
una difícil situación económica en sus hogares, que les impide a
la gran mayoría adquirir útiles escolares, meriendas o uniformes.
En una ocasión se hizo la pregunta en cada uno de los grados de
secundaria sobre cuáles alumnos tenían libros de matemáticas y
un porcentaje excesivamente alto afirmó que no solo no tenían
libros de matemáticas sino de ninguna área. A esta problemática
se le suma la falta de una biblioteca como se mencionó
anteriormente. Esta situación conlleva a que el rendimiento
académico no sea el mejor y que en grados como el séptimo
donde existe un buen rendimiento académico, los estudiantes no
puedan profundizar sus conocimientos, porque a pesar de que el
profesor tiene libros es muy difícil que se los pueda prestar a
todos los interesados en estudiar a fondo los temas vistos.
¿Qué componentes y características
debe tener el recurso didáctico
multimedia para fortalecer el estudio
de las matemáticas en estudiantes de
7° grado del Centro Educativo El
Limón?
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Pensamiento numérico
•Conoce las características del conjunto de los números enteros
•Realiza operaciones con números enteros
•Conoce las características del conjunto de los números racionales.
•Realiza operaciones con números racionales
Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos
• Conoce las propiedades de una serie de razones iguales o
proporciones.
• Encuentra un elemento desconocido en una proporción.
• Distingue entre magnitudes directamente proporcionales e
inversamente proporcionales,y resuelve problemas relacionados con
éstas.
• Representa en el plano cartesiano la relación entre dos variables.
• Conoce las reglas de tres simple y compuesta y las utiliza para
resolver problemas pertinentes.
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Pensamiento espacial y sistemas geométricos
• Reconoce los triángulos equiláteros, isósceles,
escalenos, rectángulos, acutángulos y obtusángulos.
• Conoce el teorema de Pitágoras y alguna de sus
demostraciones.
• Reconoce polígonos semejantes y sus propiedades,
y resuelve problemas prácticos relacionados con
éstos.
• Identifica los cinco poliedros regulares y sus
propiedades
Procesos (Planteamiento y resolución de problemas,
Razonamiento matemático, Comunicación
matemática)
El diseño e implementación de este recurso didáctico
multimedia en estudiantes de grado séptimo del Centro
Educativo El Limón se fundamenta en las siguientes
razones:
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Los estudiantes van a tener una herramienta de bajo costo
y larga duración que les permitirá afianzar y profundizar
sus conocimientos en el área de matemáticas.
El recurso didáctico servirá como alternativa para el
estudio de las matemáticas puesto que en
Centro
Educativo no se cuenta con una biblioteca. Además
algunos estudiantes viven muy lejos del colegio por lo cual
quieren cargar el menor peso posible durante el trayecto.
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Se fomenta el estudio de las matemáticas porque es posible
incluirle animaciones que motiven la lectura de los estudiantes, a
diferencia de los recursos tradicionales que presentan solo
algunas imágenes.
Se van a empezar a utilizar los recursos tecnológicos del Centro
Educativo El Limón para el fin con el que fueron adquiridos y es
el de contribuir a la formación integral de los estudiantes y servir
como herramienta de apoyo a la comunidad en general.
Se va a crear un punto de partida para que los docentes de las
demás áreas empiecen a apoyarse en los recursos tecnológicos
para el mejoramiento de sus clases.
Los estudiantes adquieren conocimiento en manejo de los
equipos y herramientas informáticas tales como: Internet, sitios
Web, hardware, software, aplicativos, etc.
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Diseñar e implementar un recurso didáctico
multimedia, para el fortalecimiento del
estudio de las matemáticas, en estudiantes
de 7º grado del Centro Educativo El Limón del
municipio de Canalete, utilizando las
herramientas Dreamweaver 8 y flash 8,
durante el año 2011.
Fomentar el estudio de las matemáticas a
través de la utilización de herramientas
multimedia.
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Utilizar los recursos informáticos del Centro
Educativo El Limon para mejorar los procesos
de enseñanza-aprendizaje.
Crear un punto de partida para que los
docentes de todas las áreas apoyen sus
labores con herramientas informáticas.
 Aprendizaje
significativo
 Organización de los aprendizajes
 Integralidad de los aprendizajes
 Evaluación
El proyecto está dirigido principalmente a los
estudiantes de séptimo grado del Centro
Educativo El Limón, sin embargo estará a
disposición de cualquier miembro de la
comunidad educativa que desee consultarlo
El diseño y desarrollo del recurso didáctico
multimedia, se enmarca en la “Investigación
tecnológica aplicada”. Con este se pretende
contribuir al fortalecimiento del estudio de
las matemáticas en estudiantes del séptimo
grado del Centro Educativo El Limón. Es el
resultado de una investigación que se inicia a
partir de la observación de una necesidad
institucional.
IDENTIFICACIÓN DEL APLICATIVO
Sito Web
Aplicación web- Multimedia
Tipo de aplicativo
X
Ambiente o objeto virtual de
aprendizaje
Base de datos
Herramientas
Utilidad
Usuarios
Dreamweaver 8, Flash 8
Permiten elaborar aplicativos
web con contenido multimedia de
manera rápida y sencilla.
Estudiantes de grado séptimo del
Centro Educativo el Limón y
cualquier otro miembro de la
comunidad educativa que lo
requiera
X
HERRAMIENTA DE DESARROLLO 1
Nombre de la herramienta
Dreamweaver 8
Versión
8.0.0.2766
Fabricante
Macromedia
Tipo de licenciamiento
GNU
x
Reserva
do
Descripción
funciones Crear sitio; panel de diseño,
utilizadas en la elaboración insertar
del aplicativo
imágenes,
hipervínculos, guardar como,
propiedades
del
objeto,
creación de tablas, entre otras
HERRAMIENTA DE DESARROLLO 2
Nombre de la herramienta
Flash 8
Versión
8.1.0.2389
Fabricante
Macromedia
Tipo de licenciamiento
GNU
x
Reservad
o
Descripción funciones utilizadas Capas; panel de diseño, insertar
en la elaboración del aplicativo
fotogramas, hipervínculos, guardar
como, propiedades de la capa,
movimiento y efectos, entre otras
La investigación es de tipo cualitativo y las
técnicas utilizadas para obtener la información
fueron entrevistas, encuestas y observaciones.
En este proyecto se utilizó principalmente la
técnica de la encuesta de cuestionario individual,
ya que permitía facilitar el proceso de recolección
de los datos necesarios respecto a la población
objeto de estudio. Además posibilita el registro y
el análisis estadístico de la información de
manera rápida y veraz.
Para el desarrollo del presente proyecto tendremos a
nuestra disposición los siguientes recursos:
Humanos:
 Colaboración del cuerpo docente y directivos del Centro
Educativo El Limón y de los padres de familia de los
estudiantes de séptimo grado.
Institucionales:.
 Centro Educativo El Limón, que permitió el uso de sus
instalaciones y la utilización del PEI.
Tecnológicos.
 20 computadores convencionales de la sala de sistemas
del Centro Educativo el Limón.
 Software Dreamweaver 8.
 Software Macromedia Flash 8.
 Software Ardora
 Software Cmaptools.
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Software Quiz Creator.
2 computadores portátiles
Impresoras Hp Deskjet 3920
Cámara digital
Conexión a Internet Banda ancha Satelital
Resma de papel
Cd
Memoria USB
Económicos.
 La realización del proyecto tuvo un costo de
$490.000 que estuvieron representados en impresión
de documentos, fotocopias, papel, transporte, y
adquisición de algunos recursos tecnológicos.
RECURSO
Cartuchos de tinta para
impresora
VALOR
$60.000
Fotocopias
Resma de papel
Transporte
Adquisición de cámara
digital y memoria USB
$10.000
$10.000
$150.000
Adquisición de CDs.
$10.000
$250.000
Año 2011
Actividades
Enero
Inventariar los equipos del
centro educativo El Limón
Diseño de los instrumentos
para la recolección de
datos y selección de la
muestra
Aplicación de la encuesta
Tabulación y graficación de
los datos
Análisis de los resultados
obtenidos en la tabulación
Elaboración de interfaces
en papel del recurso
didáctico
Utilización de la
herramienta Dreamweaver
8 y flash para diseñar el
recurso didáctico.
Implementación del
recurso didáctico con
estudiantes del grado
séptimo
Febrero
Marzo
Abril
Mayo
Junio
Julio
AgostoOct.
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Al proyecto se le van a evaluar los siguientes aspectos:
Pertinencia
Facilidad de utilización
Claridad de los temas expuestos
Nivel de interactividad
Posibilidad de experimentación
Confiabilidad
Se va a evaluar a través de encuestas dirigida a
estudiantes de séptimo grado y docentes del Centro
Educativo.
El proyecto va a ser valorado por los directivos y el
docente va a hacer una autoevaluación.
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El proyecto además va a ser valorado por los directivos y
el docente va a hacer una autoevaluación teniendo en
cuenta algunos indicadores como:
Actividades realizadas / actividades propuestas en el
proyecto de aula
Número de población intervenida / número total de la
población objeto de estudio
Número de necesidades resueltas a través del proyecto de
aula / número denecesidades detectadas
Número de objetivos cumplidos / número de objetivos
planteados
Tiempo asignado al proyecto de aula / tiempo requerido
para el proyecto.
Recursos informáticos asignadas al proyecto de aula/
recursos requeridos
MATEMÁTICAS SÉPTIMO GRADO
CENTRO EDUCATIVO EL LIMÓN
Contenidos
Plan de área
Actividades
Unidad 1
Unidad 1
Números enteros
Operaciones con números
enteros.
Unidad 2
Orden en los enteros
Puzle de operaciones con
enteros.
Unidad 2
El conjunto de los
racionales
Suma y resta de racionales
Unidad 3
Representación de
fracciones
Unidad 3
Multiplicación y
división de racionales
Unidad 4
Razones y
proporciones
Correlación de magnitudes
Quiz de números
fraccionarios
Unidad 4
Sopa de letras de
correlación de
magnitudes
Ahorcado de razones y
proporciones
Autores
En este proyecto la encuesta se aplicó a los
13 estudiantes de séptimo grado el día 22 de
Febrero del 2011 en horas de la mañana,
después de verificar el cumplimiento de la
asistencia de los estudiantes a encuestar se
procedió, previo permiso del director del
Centro Educativo.
Luego de tabular la información los
resultados obtenidos fueron los siguientes:
Manual técnico
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En este manual se presentan los requerimientos mínimos que
deben tener los equipos en los cuales se pretende correr el
aplicativo, para que funcione de manera óptima.
Requerimientos de sistema:
Monitor Color (Resolución 800x600 mínimo)
Unidad lectora de CD.
Adobe Flash Player 8 o superior.
Java
PC:
 Windows 98/Me/Nt/2000/XP/7/Vista o Linux.
 Internet explorer 6 o superior
 Procesador de 1.4 GHz o superior
 Memoria RAM de 256 MB o superior
 Configuración de colores: 24 ó 32 bites.
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Para comenzar a trabajar con el aplicativo
siga los siguientes pasos:
Inserte el CD en la unidad lectora de CD de su
computador.
Una vez el CD haya sido reconocido haga
doble clic sobre el icono que se muestra
como recurso didáctico.
Abra la carpeta recurso didáctico multimedia
Haga doble clic sobre el archivo Página de
inicio.
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Una vez desplegada la pagina principal del
aplicativo puede acceder a los componentes
haciendo clic sobre los distintos enlaces
como plan de área, contenido, actividades o
autores.
GRACIAS