Transcript PENILAIAN HASIL BELAJAR

Oleh
Junaidi, S.Pd
Tugas Pokok Guru
 Merencanakan Pembelajaran
 Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran
 Melakukan Penilaian
 Menindaklanjuti hasil pembelajaran
 Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada
guru
Pengertian
 Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian
hasil belajar peserta didik.
Dasar Hukum
 PP Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional




Pendidikan
Permendiknas nomor 20 tahun 2007 tentang Standar
Penilaian
Permendiknas no 16 tahun 2007 tentang kompetensi
guru
Permendiknas no.41 tentang standar proses
Pedoman penilaian hasil belajar SD
Tujuan Penilaian
 Menilai pencapaian kompetensi peserta didik
 Bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar
 Memperbaiki proses pembelajaran
Fungsi Penilaian
 Bahan pertimbangan dalam menentukan kenaikan
kelas
 Umpan balik dalam perbaikan proses belajar mengajar
 Meningkatkan motivasi belajar siswa
 Evaluasi diri terhadap kinerja siswa
Prinsip Penilaian
 Sahih = menilai apa yg seharusnya dinilai
 Objektif
 Transparan
 Adil
 Terpadu = salah satu komponen dlm kbm
 Menyeluruh dan berkesinambungan
 Sistematis = dilakukan secara terencana & bertahap
 Akuntabel = dapat dipertanggungjawabkan
 Beracuan kriteria
Jenis Penilaian
 Ulangan Harian (UH)
 Ulangan Tengah Semester (UTS)
 Ulangan Akhir Semester (UAS)
 Ulangan Kenaikan Kelas (UKK)
JENIS DAN TEKNIK PENILAIAN
JENIS
BERD.
CAK.MAT.
TEKNIK
BERD.
SASARAN
UH
INDIVIDUAL
UTS
KELOMPOK
TES
NON TES
TERTULIS
PENGAMATAN
PG
SKALA SIKAP
UAS
MENJODOHKAN
KUESIONER
UKK
BENAR- SALAH
PENUGASAN
ISIAN SINGKAT
TUGAS
URAIAN
PROYEK
CAKUPAN MATERI
LISAN
KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan
PRAKTIK
Karangsambung, Kebumen
PRODUK
PORTOFOLIO
Pelaksanaan Penilaian
 Pelaksanaan
 Pengolahan hasil
 Analisis
 Tindak lanjut
 Pelaporan
PEMANFAATAN HASIL
REMEDIAL
PENGAYAAN
PERBAIKAN PROGRAM &
KEGIATAN
KAPAN ?
 REMEDIAL
BILA NILAI INDIKATOR
< KRITERIA
KETUNTASAN BELAJAR
 PENGAYAAN
TUNTAS LEBIH CEPAT
 PERBAIKAN PROGRAM &
KEGIATAN
BILA TIDAK EFEKTIF
PROGRAM REMEDIAL
 TATAP MUKA DENGAN GURU
 BELAJAR SENDIRI → dinilai:
MENJAWAB PERTANYAAN, MEMBUAT
RANGKUMAN, MENGERJAKAN TUGAS,
MENGUMPULKAN DATA.
 PADA ATAU DI LUAR JAM EFEKTIF
 INDIKATOR BELUM TUNTAS
PROGRAM PENGAYAAN:
 SISWA BERPRESTASI BAIK
 MEMPERKAYA KOMPETENSI
 KEGIATAN: MEMBERI MATERI TAMBAHAN,
LATIHAN TAMBAHAN
TUGAS INDIVIDUAL
 HASIL PENILAIAN MENAMBAH NILAI MATPEL
BERSANGKUTAN
 SETIAP SAAT, PADA ATAU DI LUAR JAM
EFEKTIF.
PERBAIKAN PROGRAM & KEGIATAN
Program
Strategi
Bahan
Tidak efektif ?
dievaluasi
Direvisi
Diganti
Formulasi Penilaian Rapor
 Nilai rapor semester I
UH + UTS + UAS + Tugas
4
Nilai Rapor Semester II
UH + UTS + UKK + Tugas
4
DAFTAR NILAI (PENGOLAHAN NILAI RAPOR)
DAFTAR NILAI
MATA PELAJARAN:
KELAS
:
UH
NO
NAMA
TULIS (T)
1
1.
AGUS WIBOWO
2.
BAGUS WIDODO
3.
…
2 3 R 1
UH+UTS+2(UAS)+T
NR1=
5
NR2=
LISAN (L)
UH+UTS+2(UKK)+T
5
2 3 R 1
UTS
PRAKTIK(P)
2 3 R
R
UAS/UKK
R
T L
P
TUGAS
R
T
L P
R
1
2 3
NR 1 = NILAI RAPOR SEMESTER 1
UH = NILAI ULANGAN HARIAN
UTS = NILAI UL.TENGAH SEMESTER
UKK = NILAI ULANGAN KENAIKAN KELAS
T = NILAI TUGAS; R = RATA-RATA
NILAI RAPOR SKALA SERATUS
PEMBOBOTAN UAS/UKK BERSIFAT OPSIONAL (BISA TANPA PEMBOBOTAN)
N
R
Pengisian Rapor
 Penulisan nilai pada rapor dengan angka skala 100
tanpa desimal
 Apabila pembulatan kurang dari 0,5 dibulatkan ke
bawah
 Apabila 0,5 atau lebih dibulatkan ke atas
LAPORAN HASIL BELAJAR …
NO
NILAI
KEPRIBADIAN
KETIDAKHADIRAN
1.
Sikap
Izin
2.
Kerajinan
Sakit
3.
Kebersihan dan Kerapian
Tanpa Keterangan
HARI
Keterangan:
A = Baik Sekali (86-100); B = Baik (71-85); C = Cukup (56-70), D = Kurang (41-55); E = Sangat Kurang (<40)
CATATAN TENTANG PENGEMBANGAN DIRI
CATATAN
Keputusan berdasarkan hasil yang dicapai pada Smt, I dan II, maka ditetapkan:
Naik ke kelas :.………….(………………)
Tinggal di kelas : ………….(………………)
………., ……………2008
Orang Tua/Wali
Kepala Sekolah
(…………………….)
(…………………….)
KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan
Karangsambung, Kebumen
Guru Kelas
(…………………….)
KRITERIA KENAIKAN KELAS:
 Jumlah matpel yang belum tuntas tidak boleh lebih
dari 25% dari jumlah matpel yang diajarkan*).
 Memiliki nilai minimal baik pada aspek kepribadian.
 Menyelesaikan seluruh program pembelajaran pada
dua semester di kelas yang bersangkutan.
*)Sekolah dapat menetapkan kriteria kenaikan kelas
dengan jumlah matpel yang belum tuntas >25%
atau <25% atas pertimbangan tertentu.
KKKS/KKG-UPT Dinas P dan K Kecamatan
Karangsambung, Kebumen