Transcript Modelos de la comunicación

MODELOS DE LA
COMUNICACIÓN
M.Ed. Rocío Deliyore, UCR
Modelo Laswell 1948
Relación entre comunicación y comportamiento.
 Estímulo
Organismo Respuesta
Cuatro preguntas:
1.
¿Quién dice qué?
2.
¿Por qué canal?
3.
¿A quién?
4.
¿Con qué efecto?

Modelo Laswell 1948
Emisor
Mensaje
Medio
Receptor
impacto
Modelo Shannon y Weaver
5 elementos basados en el estudio de la
cibernética:
 Fuente
 Transmisor
 Canal
 Receptor
 Destinatario
 Ruido
Explica poco sobre la comunicación humana

Vista
Oído
Tacto
Olfato
Gusto
Receptor
Elementos
Contenido
Tratamiento
Código
Canal
Habilidad de
comunicación.
Actitudes
Conocimiento
Sistema
social
Cultura
Mensaje
Fuente
Modelo Berlo, D 1960
Habilidad de
comunicación.
Actitudes
Conocimiento
Sistema social
Cultura
Modelo Eliku Kats
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Opinión del lider
Altera el destino del mensaje
Feed back
Retroalimentación
Aumento de la comunicación
Círculo de comunicación
Modelo Malerske
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Restricción por parte de los medios
Restricción por la imagen que el receptor tenga del
emisor o el contrario.
Modelo usos y gratificación
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Remitente: escoge el receptor según las
necesidades de comunicación que tenga.
Feed back: consecuencias de la comunicación.
Control social
Receptor: gratificaciones, sanciones y necesidades o
motivos.
Modelo funcional de la comunicación
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Comunicación como necesidad
constante
Capacidad de seleccionar el
receptor y adaptar las
características del mensaje.
Capacidad de dirigirse a
diferentes receptores.
Es
necesario
hablar
y
comprender el mismo lenguaje.
Comunicación Alternativa y
Aumentativa
La comunicación es la base de la interacción entre
individuos y por ende el máximo recurso para el
aprendizaje.
 Menciona,
Tamarit, J (1999), “No puede haber
procesos de carácter educativo si solo se dan
procesos de control unidireccional” (p.5)
Pat (1999), la comunicación siempre tenderá a ser
más efectiva en tanto el interlocutor interactúe con
base a los cinco principios que ella propone para
impulsar al estudiante:

5 Principios de Miranda Pat (1999)
1.
2.
3.
4.
5.
Todas las personas son capaces de
comunicarse y todos tienen algo que decir.
La llave de la comunicación es la
oportunidad.
Ser un buen oyente.
Asuma que los estudiantes comprenden todo
lo que diga siempre.
Ajuste su estilo de comunicación como sea
necesario.
Cualidades de la comunicación
Intencionalidad
 Significación Compartida
 Atención conjunta
 Intensidad del estímulo
 Timing
Habilidades básicas:
Toma de turnos
Bidireccionalidad
Iniciativa

Modelo de la comunicación
alternativa
Emisor
Mensaje
Canal: multisensorial
Receptor
COMUNICACIÓN SIMBÓLICA
Y NO SIMBÓLICA
Comunicación no simbólica
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Los comunicadores no simbólicos son los que no utilizan
ningún símbolo convencional y a través de símbolos
presimbólicos,
vocalizaciones,
problemas
de
comportamiento y, a veces, reconstrucción de rutinas
pasadas y ecolalia expresan sentimientos y emociones.
Repertorio insuficiente
Asociado a una discapacidad cognitiva
Puede evolucionar a una comunicación sofisticada
La eficacia depende de los interlocutores y del entorno
La conversión a comunicación intencional es el avance más
importante.
Comunicación Simbólica


Empleo de símbolos convencionales para
la expresión de ideas y sentimientos
Aumenta su significado cuando se
acompaña de comunicación no simbólica
de gestos y expresión corporal.