Transcript Colegio Nuestra Señora de Nazareth

AREA DE LENGUA CASTELLANA
INCURSIÓN EN LAS TIC
2011
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Agrupan los
elementos y las
técnicas
Son el conjunto
de tecnologías
desarrolladas
Son
herramientas,
soportes y
canales
que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan
información representada de la más variada forma.
principalmente de informática, internet
y telecomunicaciones reagrupadas en:
REDES
Móviles de
alta
generación
Internet de
Banda ancha
TERMINALES
Televisión de
alta definición
Televisores
LCD- TFTOLED
Reproductores
de MP3
SERVICIOS
Correo
electrónico
Buscadores:
google, yahoo
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN
“Unas buenas herramientas no hacen un
excelente docente, pero un excelente
docente sí emplea bien las herramientas”.
Eleanor Doan (1918)
¿Qué posición tomar?
Adicción
Inversión
de tiempo
Conectividad
Información
no fiable
Virus
Capacitación
Fraude
Distracciones
Aislamiento
Actualización
de equipos
El docente debe ajustar la ayuda pedagógica a las diferentes necesidades del
alumnado y facilitar métodos y recursos variados que permitan dar respuesta a
sus diversas motivaciones, intereses y capacidades.
UNESCO
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Para vivir, aprender y trabajar con éxito en una sociedad cada
vez más compleja, rica en información y basada en el
conocimiento, estudiantes y docentes deben utilizar la
tecnología digital con eficacia. En un contexto educativo
sólido, las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) pueden ayudar a los estudiantes a adquirir las
capacidades necesarias para llegar a ser:
competentes para utilizar tecnologías de la información;
buscadores, analizadores y evaluadores de información;
solucionadores de problemas y tomadores de decisiones;
usuarios creativos y eficaces de herramientas de
productividad;
comunicadores, colaboradores, publicadores y productores;
ciudadanos informados, responsables y capaces de
contribuir a la sociedad.
http://www.eduteka.org/EstandaresDocentesUnesco.php
APRENDIZAJE COLABORATIVO
Interactuar y
aprender en la
virtualidad implica
aprender a través de
interacciones y
colaboraciones,
donde tanto los
sujetos que aprenden
como los que enseñan
no están presentes
físicamente, pero que
diseñan y construyen
un espacio virtual
donde ocurre la
acción y donde
habitan en la acción
Existe una noción de
espacio o mundo
compartido (entorno
virtual) sobre el cual
se realizan las
actividades y se
organiza la
información y los
recursos. Cada usuario
es explícitamente
representado dentro
del entorno virtual y es
visible o audible para
los otros usuarios,
manteniendo una
autonomía , apoyando
las interacciones
sociales y proveyendo
herramientas de
colaboración
sincrónicas y
asincrónicas.
Actualización
profesional.
Mayor
contacto con
los
estudiantes.
Individualización
Creatividad
Innovación
en la
metodología
.
Información
sin límite de
tiempo.
Investigación
didáctica.
Ejercicios
en línea.
Acceso a
material
audiovisual.
Desarrollo
de la
iniciativa.
Interés.
Motivación
compañerismo
y colaboración
Responsabilidad
Alfabetización
digital y
audiovisual.
Investigación
Capacidad
de
selección.
Expresión y
Creatividad
Acceso a
mucha
información
Desde Lengua
Castellana…
ANTECEDENTES
 Pruebas por competencias
 http://comoestamosnazarethcastellana.blogspot.com
/
 Exploración en las Tecnologías de la información y la




comunicación a través del proyecto de aula.
http://katerinsanbria.blogspot.com/
http://unpocomascercadelaliteratura.blogspot.com/
Socialización virtual de actividades:
http://diadelidiomanazareth2010.blogspot.com/
SEMESTRE I-2011
PRIMARIA
http://www.proyectandolaliteratura.blogspot.com
—VIVE LA MÚSICA 902
http://vivelamusica.foro-colombia.net
—ES LA POLÍTICA REAL Y JUSTA 907
http://907_foro.creatuforo.es/
—LA PROSTITUCIÓN 901
http://prostitución901.foro-colombia.net
TABÚ CONDUCTAS PROHIBIDAS 908
http://tabuforo908.foro-colombia.net
SEMESTRE II- 2011
 Implementación de la wiki:
http://lenguacastellananazareth.wikispaces.com/
PROYECCIÓN
 Teniendo en cuenta la capacidad de las wikis, se espera
que para el año 2012, cada curso tenga su cuenta y así
se logren clasificar y organizar ampliamente cada una
de las actividades del área.
Mil gracias!