Transcript RIISIC - Confedi

RIISIC
RED DE INGENIERÍAS EN
INFORMÁTICA Y SISTEMAS DE
INFORMACIÓN DE CONFEDI
PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
CURRICULARES LLEVADAS A CABO DURANTE
EL AÑO 2012
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Primer Taller:
Taller Conjunto Redes RIISIC-RUNIC
12-13/04/2012
Objetivo: Consensuar el núcleo común para dichas terminales, tomando como punto de
partida la Resolución del Ministerio de Educación 786/09 y los documentos de IEEE y ACM.
Establecer lineamientos que garanticen un conjunto de conocimientos mínimos que permitan
orientar la implementación de los diseños curriculares de ambas ingenierías, dando
respuesta a los intereses expresados en las prospectivas nacionales atendiendo el desarrollo
de cada Región.
Sedes:
Universidad Nacional de Córdoba - Facultad de Ciencias Exactas
Universidad Tecnológica Nacional - Facultad Regional Córdoba
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4 DE DICIEMBRE DE 2012
y Naturales
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Segundo Taller:
03/08/2012
Objetivos:
1. Identificar y cuantificar para cada una de las áreas de conocimientos del Anexo II (Taller
Córdoba) donde se especificaron las intensidades mínimas y máximas de la terminal del
CONFEDI de Ingeniería en Informática/Sistemas de Información, a que Área y Sub-área
de la RME 786/09 corresponden, y si fuese posible dimensionar el porcentaje de horas en
relación al bloque correspondiente.
2. En virtud de preparar información para el Taller conjunto con la RedUnci, diseñar un
formulario para que cada una de las carreras en proceso de acreditación, y en relación a
la información vertida en el formulario electrónico, cuantifique el porcentaje de horas
utilizada dentro de cada Área y Sub-área de los bloques de la RME 786/09
Sede: Universidad Tecnológica Nacional - Facultad
RIISIC
Regional Delta
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Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Tercer Taller:
22/11/2012
Objetivos:
1. Exposición por parte del Ing. Daniel Morano sobre los proyectos de la SPU relacionados
con Informática y presentación del PROMINF.
2. Tratamiento de Agenda de trabajo propuesta por RedUnci para taller curricular del 4 y 5 de
Diciembre Mar del Plata.
Sede: Universidad Nacional de La Matanza – Departamento de
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Ingeniería e Investigaciones Tecnológicas
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
PRIMER TALLER: Taller conjunto RIISIC – RUNIC
Definiciones:
• En estos talleres se tratarán sólo las temáticas referidas a
Tecnologías Básicas y Aplicadas, empleando como base la RME
786/09 y la Computing Curricula 2005 del IEEE/ACM/AIS/AITP. El
empleo de la versión 2005 es por ser la única completa existente
a la fecha (12/04/2012)
• Los temas vinculados a Ciencias Básicas serán los comunes a
Ingenierías que define CONFEDI.
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Actividad de los Talleres Curriculares 2012
PRIMER TALLER: Taller conjunto RIISIC – RUNIC
Logros:
• Definir un perfil general de la terminal:
“La terminal de Ingeniería en Sistemas de Información /Informática,
combina parte de tres perfiles definidos en “Computing Currícula
2005” tales como Sistemas de Información, Tecnología de la
Información y de Ingeniería del Software” (Acta de Reunión)
Esta definición es importante pues no restringe la terminal a la
estricta definición de “Information Systems” según el documento
“Computing Curricula 2005)
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Actividad de los Talleres Curriculares 2012
PRIMER TALLER: Taller conjunto RIISIC – RUNIC
Logros:
• Establecer un glosario en Español correspondiente al “Computing
Curricula 2005 Glossary”, consistente en 57 expresiones:
“Glosario de las Áreas de Conocimiento”
• Determinar las intensidades mínimas y máximas, de cada área de
conocimiento, teniendo en cuenta las particularidades de la
terminal del Confedi de Ingeniería en Sistemas de Información /
Informática en consonancia con las diferentes carreras que se
ofrecen en el país.
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4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
PRIMER TALLER: Taller conjunto RIISIC – RUNIC
Glosario de las Áreas de Conocimiento
Fue traducido por una comisión de 2 miembros por RUNIC y 2 miembros por
RIISIC a partir del Glosario de la “Computing Curricula 2005”
Luego se consensuó y aprobó en plenario de ambas Redes, constituyendo el
Anexo I del Acta de Reunión.
En las diapositivas que siguen, un par de ejemplos:
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Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Glosario de las Áreas de Conocimiento (Ejemplo 1)
Programming Fundamentals - Fundamental concepts of procedural
programming (including data types, control structures, functions, arrays, files,
and the mechanics of running, testing, and debugging) and object-oriented
programming (including objects, classes, inheritance, and polymorphism).
Elementos de Programación - Conceptos de programación por
procedimientos (incluyendo tipos de datos, estructuras de control, funciones,
arreglos, archivos, y el mecanismo de ejecución, prueba y depuración) y
programación orientada a objetos (incluyendo objetos, clases, herencia y
polimorfismo).
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Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Glosario de las Áreas de Conocimiento (Ejemplo 2)
Integrative Programming - Uses the fundamentals of programming to focus
on bringing together disparate hardware and software systems, building a
system with them that smoothly accomplishes more than the separate
systems can accomplish.
Programación Integrativa - Empleo de los elementos de programación
poniendo énfasis en la integración de diversos sistemas de hardware y
software, que permitan obtener sistemas con más y mejores prestaciones
que las que brindan los sistemas componentes en forma individual.
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Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Glosario de las Áreas de Conocimiento (Ejemplo 3)
Algorithms and Complexity - Computational solutions (algorithms) to
problems; time and space complexity with respect to the relationship between
the run time and input and the relationship between memory usage and input
as the size of the input grows.
Algoritmos y Complejidad - Soluciones computacionales de problemas
(algoritmos); complejidad en tiempo y espacio respecto a la relación entre
tiempo de ejecución y el uso de memoria en función del tamaño del
problema.
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Actividad de los Talleres Curriculares 2012
PRIMER TALLER: Taller conjunto RIISIC – RUNIC
Determinación de las intensidades mínimas y máximas de cada
área de conocimiento
Se fusionaron las Tablas 3-1 y 3-2 del documento CC2005, que contienen los
tópicos relativos a Computación y los no relativos a Computación, con los
pesos relativos (según la CC2005) en cada uno de los cinco programas de
grado contemplados por el mismo.
En las diapositivas que siguen se presentan ambas tablas:
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Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Computing Curricula 2005 -Tabla 3-1: Temas Relacionados con la Computación (1 de 2)
CE
CS
IS
IT
Area de Conocimiento
min max min max min max min max
Fundamentos de Programación
4
4
4
5
2
4
2
4
Programación Integrativa
0
2
1
3
2
4
3
5
Algoritmos y Complejidad
2
4
4
5
1
2
1
2
Arquitectura y Organización de Computadoras
5
5
2
4
1
2
1
2
Principios y diseño de Sistemas Operativos
2
5
3
5
1
1
1
2
Uso y Configuración de Sistemas Operativos
2
3
2
4
2
3
3
5
Principios y Diseño enfocado a redes
1
3
2
4
1
3
3
4
Uso y Configuración enfocado a redes
1
2
2
3
2
4
4
5
Tecnologías de plataforma
0
1
0
2
1
3
2
4
Teoría de Lenguajes de Programación
1
2
3
5
0
1
0
1
Interacción Humano-Computadora
2
5
2
4
2
5
4
5
Gráficos y Visualización
1
3
1
5
1
1
0
1
Sistemas Inteligentes (IA)
1
3
2
5
1
1
0
0
Teoría de Gestión de Información (BD)
1
3
2
5
1
3
1
1
Práctica de Gestión de Información (BD)
1
2
1
4
4
5
3
4
Computación científica (métodos numéricos)
0
2
0
5
0
0
0
0
Legal / Profesional / Etica / Sociedad
2
5
2
4
2
5
2
4
Desarrollo de Sistemas de Información
0
2
0
2
5
5
1
3
Análisis de Requerimientos de Negocios
0
1
0
1
5
5
1
2
Negocios Electrónicos (E-Business)
0
0
0
0
4
5
1
2
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4 DE DICIEMBRE DE 2012
SE
min
5
1
3
2
3
2
2
2
0
2
3
1
0
2
1
0
2
2
1
0
max
5
3
4
4
4
4
4
3
3
4
5
3
0
5
4
0
5
4
3
3
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Computing Curricula 2005 -Tabla 3-1: Temas Relacionados con la Computación (2 de 2)
CE
CS
IS
IT
Area de Conocimiento
min
max
min
max
min
max
min
max
Análisis de Requerimientos Técnicos
2
5
2
4
2
4
3
5
Fundamentos Ingenieriles para software
1
2
1
2
1
1
0
0
Economía Ingenieril para software
1
3
0
1
1
2
0
1
Modelado y Análisis de Software
1
3
2
3
3
3
1
3
Diseño de Software
2
4
3
5
1
3
1
2
Verificación y Validación de Software
1
3
1
2
1
2
1
2
Evolución del Software (mantenimiento)
1
3
1
1
1
2
1
2
Proceso de Software
1
1
1
2
1
2
1
1
Calidad de Software
1
2
1
2
1
2
1
2
Ingeniería de Sistemas Computacionales (Comp
Systems Engineering)
5
5
1
2
0
0
0
0
Lógica digital
5
5
2
3
1
1
1
1
Sistemas Embebidos
2
5
0
3
0
0
0
1
Sistemas Distribuidos
3
5
1
3
2
4
1
3
Seguridad: problemas y principios
2
3
1
4
2
3
1
3
Seguridad: implementación y gestión
1
2
1
3
1
3
3
5
Administración de sistemas
1
2
1
1
1
3
3
5
Gestión de Organizaciones de Sistemas de Información
Integración de Sistemas
Desarrollo de medios digitales
Soporte técnico
RIISIC
0
1
0
0
0
4
2
1
0
1
0
0
0
2
1
1
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
3
1
1
1
5
4
2
3
0
4
3
5
0
5
5
5
SE
min
3
2
2
4
5
4
2
2
2
max
5
5
3
5
5
5
4
5
4
2
0
0
2
1
1
1
3
3
4
4
3
3
2
0
1
0
0
0
4
1
1
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Computer Curricula 2005 – Tabla 3-2: Temas No Relacionados con la Computación
CE
CS
IS
IT
SE
Area de Conocimiento
min max min max min max min max min max
Teoría Organizacional
0
0
0
0
1
4
1
2
0
0
Teoría de Decisión
0
0
0
0
3
3
0
1
0
0
Comportamiento Organizacional
0
0
0
0
3
5
1
2
0
0
Gestión de Cambio Organizacional
0
0
0
0
2
2
1
2
0
0
Teoría General de Sistemas
0
0
0
0
2
2
1
2
0
0
Gestión del Riesgo (Proyecto, riesgo de
seguridad)
2
4
1
1
2
3
1
4
2
4
Gestión de Proyecto
2
4
1
2
3
5
2
3
4
5
Modelos de Negocios
0
0
0
0
4
5
0
0
0
0
Áreas Funcionales de Negocios
0
0
0
0
4
5
0
0
0
0
Evaluación del Desempeño de un Negocio
Circuitos y Sistemas
Electrónicos
Procesamiento de Señal Digital
Diseño VLSI
Tolerancia de errores y testing de
Hardware
Bases Matemáticas
Comunicación Interpersonal
RIISIC
0
5
5
3
2
0
5
5
5
5
0
0
0
0
0
0
2
0
2
1
4
0
0
0
0
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
1
3
4
3
5
5
4
0
4
1
0
5
4
0
2
3
0
4
5
0
2
3
2
4
4
0
3
3
0
5
4
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Determinación de las intensidades mínimas y máximas de
cada área de conocimiento
Se analizaron cada una de las 57 áreas de conocimiento y se consensuó
un puntaje asignado a cada uno de ellas, de 0 a 5, siguiendo el criterio de
la “CC2005”.
Los nombres de cada área de conocimiento no eran aún definitivos, pues
iban a ser revisados a la luz del glosario definido en la misma reunión.
Se presentan en las diapositivas que siguen los cuadros correspondientes
según constan en el Acta de Reunión:
RIISIC
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4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Terminal: Informática/Sistemas de Información (1 de 3)
Area de Conocimiento
Intensidad
19
Fundamentos de Programación
Programación Integrativa
Algoritmos y Complejidad
Arquitectura y Organización de Computadoras
Principios y diseño de Sistemas Operativos
Uso y Configuración de Sistemas Operativos
Principios y Diseño enfocado a redes
Uso y Configuración enfocado a redes
Tecnologías de plataforma
Teoría de Lenguajes de Programación
Interacción Humano-Computadora
Gráficos y Visualización
Sistemas Inteligentes (IA)
Teoría de Gestión de Información (BD)
Práctica de Gestión de Información (BD)
Computación científica (métodos numéricos)
Legal / Profesional / Etica / Sociedad
Desarrollo de Sistemas de Información
Análisis de Requerimientos de Negocios
20
Negocios Electrónicos (E-Business)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
min
3
2
1
1
1
2
1
2
1
1
2
1
1
1
2
0
0
3
3
max
4
4
3
2
3
3
3
4
2
3
4
2
1
3
4
0
3
5
4
2
4
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Ingeniería de Sistemas Computacionales (Comp Systems
Engineering)
Lógica digital
Sistemas Embebidos
Sistemas Distribuidos
Seguridad: problemas y principios
Seguridad: implementación y gestión
Administración de sistemas
0
1
0
1
1
1
1
1
1
1
3
3
3
3
39
Gestión de Organizaciones de Sistemas de Información
Integración de Sistemas
Desarrollo de medios digitales
1
2
0
3
4
1
40
Soporte técnico
1
1
30
31
32
33
34
35
36
37
38
RIISIC
Terminal: Informática/Sistemas de Información (2 de 3)
Area de Conocimiento
Intensidad
min max
Análisis de Requerimientos Técnicos
2
4
Fundamentos Ingenieriles para software
1
3
Economía Ingenieril para software
1
2
Modelado y Análisis de Software
2
4
Diseño de Software
2
4
Verificación y Validación de Software
1
3
Evolución del Software (mantenimiento)
1
3
Proceso de Software
2
4
Calidad de Software
2
3
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
RIISIC
Terminal: Informática/Sistemas de Información (3 de 3)
Area de Conocimiento
Intensidad
min max
Teoría Organizacional
1
3
Teoría de Decisión
1
2
Comportamiento Organizacional
1
3
Gestión de Cambio Organizacional
1
2
Teoría General de Sistemas
1
2
Gestión del Riesgo (Proyecto, riesgo de
seguridad)
1
3
Gestión de Proyecto
3
5
Modelos de Negocios
1
4
Áreas Funcionales de Negocios
1
4
Evaluación del Desempeño de un Negocio
1
4
Circuitos y Sistemas
0
1
Electrónicos
0
1
Procesamiento de Señal Digital
0
1
Diseño VLSI
0
1
Tolerancia de errores y testing de Hardware
0
0
Bases Matemáticas
2
4
Comunicación Interpersonal
3
4
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Actividad de los Talleres Curriculares 2012
SEGUNDO TALLER
A efectos de lograr el primer objetivo del taller: “ Identificar y
cuantificar para cada una de las áreas de conocimientos del Anexo II
(Taller Córdoba) … y si fuese posible dimensionar el porcentaje de
horas en relación al bloque correspondiente”, se procedió a clasificar las
Áreas de Conocimiento correspondientes al documento “Computing
Curricula 2005”, asociándolas a los bloques curriculares de la
Resolución Ministerial 786/09.
Insumos: “Glosario de las Áreas de conocimiento” y “Tabla de
Intensidades de Áreas de Conocimiento: Terminal Ingeniería en
Sistemas de Información/Informática”, ambos obtenidos en el Taller de
Abril en Córdoba y la Resolución del Ministerio de Educación 786/09.
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Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Conclusiones:
•
Un conjunto mayoritario de áreas temáticas, fueron correctamente identificados,
relacionados y están representados por los Bloques Curriculares y áreas de la RM
786/09, pudiendo estas áreas temáticas pertenecer a uno o más bloques o áreas de la
misma. (Conjunto A)
•
Un conjunto de áreas temáticas que fueron identificadas como parte integrante de
contenidos que deben estar presentes en la formación de la terminal Ingeniería en
Informática/Sistemas de Información y a las cuales se le asignaron carga horaria de
intensidad mínima. (Conjunto B)
•
Un tercer grupo de temáticas que no se encuentran entre las abarcadas en la definición
de la Resolución Ministerial 786/09, y que además se las considera no pertinentes al perfil
profesional del ingeniero en Informática/Sistemas de Información. (Conjunto C)
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Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Conclusiones (cont):
•
En el Conjunto B se dan tres situaciones:
1) Las áreas temáticas identificadas como: “11 - Interacción Hombre-Máquina” y
“12 - Visualización y Gráfica”, no se encuentran explícitos en los descriptores de
la Resolución Ministerial, sin embargo se los ubica en Tecnologías Aplicadas, ya
que forman parte de la mayoría de las currículas de la terminal. (Amarillo)
2) El área identificada como: “33 - Sistemas Distribuidos” tampoco se encuentra
comprendida en los descriptores de la terminal de Ingeniería en Informática/
Sistemas de Información, no fue posible definir su ubicación en los bloques de la
Resolución Ministerial. (Azul)
3) El área temática identificada como: “35 - Seguridad: Implementación y Gestión”,
si bien se clasificó como Tecnología Aplicada, resultó dificultosa su clasificación,
ya que la Seguridad de consideró un aspecto transversal en los talleres de
Confedi destinados a la fijación de los estándares de la RM 786/09. (Verde)
RIISIC
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4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Conclusiones (cont):
•
En el Conjunto C se encuentran las áreas:
30 – Ingeniería de los Sistemas Computacionales
32 - Sistemas Embebidos
39 – Desarrollo de Medios Digitales
54 – Diseño VLSI
55 – Pruebas de Hardware y Tolerancia a Fallos
Se concluye que se trata de áreas temáticas que podrían ser retiradas sin problemas ya que
no se le asignaron carga horaria de intensidad mínima. (Naranja)
Se observa que, en general, un Área de Conocimiento se encuentra asignada a más de
un Bloque Curricular de la Resolución Ministerial 786/09
En las siguientes diapositivas se presenta el cuadro aprobado como Anexo I del Acta de
Reunión correspondiente, en el que se han ajustado los nombres de las Áreas de
Conocimiento de acuerdo al Glosario:
RIISIC
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4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
2
3
7
Principios y Diseño Basados en Redes
1
3
TA
8
Configuración y Empleo de Redes
2
4
TA
9
Plataformas Tecnológicas
1
2
TB/TA
10
Teoría de Computación y Lenguajes de Programación
1
3
TB
11
Interacción Hombre-Máquina
2
4
TA
X
X
12
Visualización y Gráfica
1
2
TA
X
13
Sistemas Inteligentes
1
1
TA
X
X
Elementos de Programación
Max
3
4
CB/TB
X
X
2
Programación Integrativa
2
4
TB
X
3
Algoritmos y Complejidad
1
3
TB
4
Arquitectura y Organización de Computadoras
1
2
TB
5
Principios y Diseño de Sistemas Operativos
1
2
TA
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
14
Teoría de Gestión de la Información (BD)
1
3
TA
15
Práctica de Gestión de la Información (BD)
2
4
TA
16
Computación Científica (Métodos Numéricos)
0
0
CB
17
Aspectos Legales, Profesionales, Éticos, y Sociales
0
3
CO
X
X
X
X
18
Desarrollo de Sistemas de Información
3
5
TA
19
Análisis de Requerimientos de Negocios
3
4
TA
X
20
Negocios Electrónicos (E-business)
2
4
TA
X
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
X
Gest.Amb.
IS
Configuración y Empleo de Sistemas Operativos
1
Min
Legislac.
Economía
SI
6
TA
Area de Conocimiento
Org.Empr.
Complementarias
BD
Tecnologías Aplicadas
RC
T.Stmas. y
Mod.
Mat. Discr.
Aut. y Leng.
Programac.
Otras
Tecnologías Básicas
Organizac. de
Comp.
Informac. y
Comunic.
Química
Física
Área
Matemática
Ciencas Básicas
Intensidad
SO
Áreas según Res. Ministerial
Terminal: Informática/Sistemas de Información
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Max
Análisis de Requerimientos Técnicos
2
4
TA
22
Fundamentos de Ingeniería de SW
1
3
TA
23
Economía de Ingeniería de SW
1
2
TA
24
Modelado y Análisis de Software
2
4
TA
X
X
25
Diseño de Software
2
4
TA
X
X
26
Verificación y Validación de Software
1
3
TA
3
TA
4
TA
X
TA
X
27
28
Evolución del Software (Mantenimiento)
Proceso de Software
1
2
X
X
X
X
X
29
Calidad de Software (Análisis)
2
3
30
Ingeniería de Sistemas Computacionales
0
1
31
Lógica Digital
1
1
32
Sistemas Embebidos
0
1
33
Sistemas Distribuidos
1
3
TA
34
Seguridad: Problemas y Principios
1
3
TB/TA
35
Seguridad: Implementación y Gestión
1
3
TA
X
36
Administración de Sistemas
1
3
TA
X
37
Gestión de la Organización de Sistemas de Información
1
3
TA
X
38
Integración de Sistemas
2
4
TA
X
39
Desarrollo de Medios Digitales
0
1
40
Soporte Técnico
1
1
RIISIC
TB
CB
X
X
X
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
X
X
X
X
X
X
Legislac.
Gest.Amb.
Min
21
Org.Empr.
Economía
IS
SI
Complementarias
BD
Tecnologías Aplicadas
RC
T.Stmas. y
Mod.
Mat. Discr.
Aut. y Leng.
Programac.
Otras
Química
Física
Área
Tecnologías Básicas
Organizac.
de Comp.
Informac. y
Comunic.
Area de Conocimiento
Ciencas Básicas
Matemática
Intensidad
SO
Áreas según Res. Ministerial
Terminal: Informática/Sistemas de Información
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
RIISIC
CO
TB
CO
CO
TB
TA
TA
TA
CO
TA/CO
TB/TA
TB
CB/TB/TA
CB/TB
Transv.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
X
X
X
X
X
X
X
Gest.Amb.
Legislac.
Org.Empr.
Economía
IS
SI
Complementarias
BD
Tecnologías Aplicadas
RC
T.Stmas. y
Mod.
Otras
Química
Física
Mat. Discr.
3
2
3
2
2
3
5
4
4
4
1
1
1
1
0
4
4
Aut. y Leng.
Max
1
1
1
1
1
1
3
1
1
1
0
0
0
0
0
2
3
Programac.
Min
Tecnologías Básicas
Organizac.
de Comp.
Informac. y
Comunic.
Area de Conocimiento
Teoría Organizacional
Teoría de la Decisión
Comportamiento Organizacional
Gestión del Cambio Organizacional
Teoría General de Sistemas
Gestión de Riesgos
Gestión de Proyectos
Modelos de Negocio
Áreas Funcionales de Negocios
Evaluación de Rendimiento de Negocios
Circuitos y Sistemas
Electrónica
Procesamiento Digital de Señales
Diseño VLSI
Pruebas de Hardware y Tolerancia a Fallas
Elementos de Matemática
Comunicación Interpersonal
Ciencas Básicas
Área
Matemática
Intensidad
SO
Áreas según Res. Ministerial
Terminal: Informática/Sistemas de Información
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Con el objetivo de “Determinar las horas que se corresponden a cada
una de las áreas temáticas”, a modo de ejercicio, no definitivo, se trabajó
sobre las áreas correspondientes al bloque de Tecnologías Básicas .
En caso que un Área de Conocimiento se corresponda con más de un
bloque curricular de la RM 786/09, se asignaron las horas
correspondientes a cada bloque.
Las horas que se asignaron son aproximadas y surgieron del consenso
obtenido a partir de las horas que las diversas carreras asignan a cada
área.
La diapositiva siguiente presenta el cuadro obtenido:
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
ANÁLISIS DE CARGA HORARIA DE LAS ÁREAS DE CONOCIMIENTO
DENTRO DEL BLOQUE DE TECNOLOGÍAS BÁSICAS DE LA RM 786/09
Áreas según Res. Ministerial
4
20
TB
3 Algoritmos y Complejidad
1
3
40
TB
4 Arquitectura y Organización de Computadoras
1
2
50
TB
X
9 Plataformas Tecnológicas
1
2
20
TB/TA
X
CB/TB
20
10 Teoría de Computación y Lenguajes de Programación
1
3
80
31 Lógica Digital
1
1
25
TB
3
30
TB/TA
TB
34 Seguridad: Problemas y Principios
1
X
X
X
TB
X
X
X
42 Teoría de la Decisión
1
2
45 Teoría General de Sistemas
1
2
20
TB
51 Circuitos y Sistemas
0
1
5
TB/TA
52 Electrónica
0
1
5
TB
53 Procesamiento Digital de Señales
0
1
2
CB/TB/TA
X
56 Elementos de Matemática
2
4
60
CB/TB
X
X
X
X
X
X
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
X
X
X
X
X
Gest.Amb.
Legislac.
Org.Empr.
Complementarias
Economía
IS
X
SI
SO
X
X
X
100
RIISIC
BD
20 120
2
RC
4
2 Programación Integrativa
Tecnologías Aplicadas
T.Stmas. y Mod.
Max
3
Mat. Discr.
Otras
Min
1 Elementos de Programación
Aut. y Leng.
Area de Conocimiento
Tecnologías Básicas
Organizac. de
Comp.
Informac. y
Comunic.
Área
CB TB TA CO
Química
Intensidad
Física
Ciencas Básicas
Programac.
Hs.
Matemática
Terminal: Informática/Sistemas de Información
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
SEGUNDO TALLER
1. A efectos de lograr el segundo objetivo del taller: “En virtud
de preparar información para el Taller conjunto con la RedUnci,
diseñar un formulario para que cada una de las carreras en
proceso de acreditación, y en relación a la información vertida en
el formulario electrónico, cuantifique el porcentaje de horas
utilizada dentro de cada Área y Sub-área de los bloques de la
RME 786/09”, se prepararon las siguientes planillas:
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
PLANILLA DE RELEVAMIENTO
UNIVERSIDAD:
FACULTAD/SEDE:
DENOMINACIÓN DE LA
CARRERA:
DISTRIBUCIÓN DE HORAS POR BLOQUE
Área
SubÁrea
Ciencas Básicas
Tecnologías Básicas
Tecnologías Aplicadas
Complementarias
Matemática
Física
Química
Otras
Total
Organización de Computadoras
Información y Comunicaciones
Programación
Autómatas y Lenguajes
Matemática Discreta
Teoría de Sistemas y Modelos
Total
Sistemas Operativos
Redes de Computadoras
Bases de Datos
Sistemas de Información
Ingeniería de Software
Total
Economía
Organización Empresarial
Legislación
Gestión Ambiental
Total
Práctica Supervisada
TOTAL
Electivas / optativas
TOTAL GENERAL
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Carga Horaria
Mínima
Distribución de
Horas
400
225
50
75
750
0
575
0
575
0
175
200
2275
0
2275
0
0
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
INTENSIDAD DE FORMACIÓN PRÁCTICA - Curriculares
Bloque
Mínimo de horas RM
786/09
Resolución de
Problemas de
Ingeniería
Formación Experimental
Actividades de
Proyecto y
Diseño
Práctica
Supervisada
200
150
200
200
0
0
0
0
Ciencias Básicas
Tecnologías Básicas
Tecnologías Aplicadas
Complementarias
Práctica Supervisada
TOTAL
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
TERCER TALLER
1. Exposición por parte del Ing. Daniel Morano sobre los proyectos de la
SPU relacionados con Informática y presentación del PROMINF.
Presenta los aspectos mas relevantes del Plan Estratégico de Desarrollo Productivo, del que
resultan dos puntos clave con vistas al al 2020:
1- Orientar Posgrado e investigación hacia desarrollo e innovación.
Especializaciones y maestrías orientadas a la investigación con transferencia.
2 -Trabajar en la internacionalización de las ingenierías, atendiendo a la calidad y
evolución de la industria Argentina.
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Exposición del Ing. Daniel Morano sobre proyectos SPU (cont.)
Sobre la internacionalización de las ingenierías:
• Hay necesidad de contar con movilidad internacional de nuestros profesionales,
con reconocimiento automático de las titulaciones.
• Esto ya se ha logrado con algunas Ingenierías y algunos países del Mercosur
• En Informática no se ha logrado aún avance en estos objetivos debido a la
variedad de titulaciones existentes en otros países. En Argentina esto se ha
solucionado con las terminales definidas.
• En otros países la disparidad de títulos es acompañada por una muy diversa
calidad académica, en general, lejos de la nuestra, de modo que se debe
trabajar mucho para lograr acuerdos que presenten un equilibrio entre lo
académico y político.
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Exposición del Ing. Daniel Morano sobre proyectos SPU (cont.)
Sobre la definición de Estándares:
En la definición de Estándares deben participar, no sólo la Universidad, sino
también el Estado Nacional y las Cámaras de Empresas del sector.
Está prevista la constitución de mesas sectoriales institucionales con la
participación de:
Ministerio de Industria
Ministerio de Educación
Universidades a Través del Confedi y la RedUnci
CESSI (representando las 400 empresas que la conforman)
Polos Regionales.
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Exposición del Ing. Daniel Morano sobre proyectos SPU (cont.)
Sobre la definición de Estándares:
• La participación del sector productivo, a través del Ministerio de Industria y las
Cámaras Empresarias, no significa resignar las cuestiones académicas.
• La opinión del sector debe empero ser tenida en cuenta, pues son ellos los que
emplearán a los futuros graduados.
• Se considera que sus requerimientos podrán afectar únicamente lo que hace a
Tecnologías Aplicadas
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
Exposición del Ing. Daniel Morano sobre proyectos SPU (cont.)
Otros temas:
• Existencia de becas para finalización de carreras, destinada a la gran cantida de
alumnos que terminan de cursar pero no culminan sus estudios.
• Se lanzarán programas de ayuda económica para graduados que deseen llevar
adelante emprendimientos propios. Consitirá en préstamos del Banco Nación
con tasas menores al 10%.
• Se implementará un proyecto sobre competencias de acceso, a nivel nacional, a
efectos de interactuar el nivel univeritario con el nivel medio.
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
TERCER TALLER
No hubo tiempo para avanzar en los temas curriculares de los talleres previos
Próximas actividades:
• Completar por parte de las Facultades de RIISIC, las planillas antes
presentadas a efectos de realizar un estudio comparativo de cargas horarias
asignadas a los diversos bloque curriculares de la RM 786/09 y las cargas,
discriminadas por tipo, de actividad práctica.
• Profundizar el análisis y asignación de peso, con traducción a horas, de las
Áreas de Conocimiento.
.
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
CONCLUSIONES:
• Se ha realizado un intenso trabajo, con importantes precisiones, aún
no definitivas, sobre las diversas Áreas de Conocimiento de la
terminal y su referenciación a Bloques Curriculares.
• No es conveniente apurar definiciones de nuevos estándares debido
a las siguientes cuestiones:
1 - Hay carreras que deberán volver a acreditar en menos de
tres años.
2 – Deberán contemplarse los aspectos relativos a
internacionalización de títulos.
3 – Deberán contemplarse los requerimientos que surjan de las
reuniones multisectoriales: Estado, Academia, Cámaras
empresarias.
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012
Actividad de los Talleres Curriculares 2012
CONCLUSIONES:
• Los actuales estándares de la terminal Informática/Sistemas de
Información son completos en cuanto a contemplar los requerimientos
mínimos que hacen a la misma, y a su vez, suficientemente amplios
como para adecuar contenidos específicos de cada carrera a los
cambios tecnológicos que se presentan o a las necesidades particulares
de cada Facultad.
• Para establecer futuros estándares, es conveniente continuar con el
análisis interno que se efectúa en la RIISIC y compartir experiencias de
intercambio curricular con terminales de otro tipo, tanto las atravesadas
por la Informática y Computación, como otras Ingenierías.
• Estos futuros estándares deberán seguir teniendo la completitud y
flexibilidad de los actuales.
RIISIC
MAR DEL PLATA
4 DE DICIEMBRE DE 2012