Transcript Analisis UN Berbasis SKL_Final

DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
DITJEN PENDIDIKAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
1.
2.
3.
Meningkatkan pemahaman guru tentang
SKL Ujian Nasional (UN) dan SKL Ujian
Sekolah (US)
Meningkatkan keterampilan guru dalam
menganalisis SKL UN dan SKL US
Meningkatkan keterampilan guru dalam
menyusun soal sesuai tuntutan SKL UN
dan US
1.
2.
3.
Meningkatnya pemahaman guru tentang
SKL UN dan SKL US
Meningkatnya keterampilan guru dalam
menganalisis SKL UN dan SKL US
Meningkatnya keterampilan guru dalam
menyusun soal sesuai tuntutan SKL UN
dan US






Latar Belakang
Dasar Hukum
SKL UN dan US
Analisis SKL UN dan US
Kisi-Kisi Soal UN dan US
Penulisan Butir Soal




Adanya perbedaan yang signifikan antara
nilai UN dan NS
Kurangnya pemahaman guru tentang SKL
sebagai acuan penyusunan bahan ujian
Analisis SKL mata pelajaran belum dilakukan
secara optimal oleh guru mata pelajaran
Kurangnya keterampilan guru dalam
menyusun bahan ujian






PP No. 19 Tahun 2005 tentang SNP
Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang SKL
Permendiknas No. 20 Tahun 2007 tentang Standar
Penilaian Pendidikan
Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akdemik dan Kompetensi Guru
Permendiknas No. 45 Tahun 2010 tentang Kriteria
Kelulusan Peserta Didik pada satuan pendidikan
Permendiknas No. 46 Tahun 2010 tentang pelaksanaan
UN dan US pada sekolah menengah.
PENDIDIK
PENILAIAN
HASIL
BELAJAR
ULANGAN
SATUAN
PENDIDIKAN
US
PEMERINTAH
UN
Ujian Nasional yang selanjutnya disebut UN adalah
kegiatan pengukuran dan penilaian kompetensi
peserta didik secara nasional pada jenjang pendidikan
dasar dan menengah (Permendiknas No. 46 Tahun 2010)
Tujuan:
Menilai pencapaian kompetensi lulusan secara
nasional pada mata pelajaran tertentu dalam
kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan
teknologi
Ujian Sekolah /Madrasah selanjutnya disebut
US/M adalah kegiatan pengukuran dan
penilaian kompetensi peserta didik yang
dilakukan oleh sekolah/madrasah untuk
semua mata pelajaran pada kelompok ilmu
pengetahuan dan teknologi. (Permendiknas No. 46
Tahun 2010)
Fungsi Ujian Nasional
(PP 19 Tahun 2005, Pasal 68)
Hasil Ujian Nasional digunakan sebagai salah satu
pertimbangan untuk:
a. pemetaan mutu program dan/atau satuan
pendidikan;
b. dasar seleksi masuk jenjang pendidikan
berikutnya;
c. penentuan kelulusan peserta didik dari program
dan/atau satuan pendidikan;
d. pembinaan dan pemberian bantuan kepada
satuan pendidikan dalam upayanya untuk
meningkatkan mutu pendidikan.
Syarat Kelulusan Satdik
(PP 19 Tahun 2005, Pasal 72)
Peserta didik dinyatakan lulus dari satuan pendidikan pada
pendidikan dasar dan menengah setelah:
a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir
untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran
agama dan akhlak mulia, kelompok mata pelajaran
kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata
pelajaran estetika, dan kelompok mata pelajaran
jasmani, olah raga, dan kesehatan;
c. lulus ujian sekolah/madrasah untuk kelompok mata
pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; dan
d. lulus Ujian Nasional
Pelaksanaan UN setiap tahun
selalu berubah-ubah:
 Kriteria Kelulusan
 Ujian Ulangan
 Tim Pemantau Independent (TPI)
 Jadwal Ujian
 Model Paket Soal
Permendiknas No. 46
Tahun 2010, Pasal 12

Kisi-kisi soal UN disusun berdasarkan SKLUN
Tahun Pelajaran 2010/2011.

Kisi-kisi soal UN Tahun Pelajaran 2010/2011
sebagaimana dimaksud pada ayat tercantum
pada Lampiran Peraturan Menteri ini.

Soal UN disusun dan dirakit berdasarkan kisikisi soal UN Tahun Pelajaran 2010/2011.
Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
merupakan kualifikasi kemampuan
lulusan yang mencakup SIKAP,
PENGETAHUAN, dan KETERAMPILAN
U
J
I
A
N
UJIAN NASIONAL
Permendiknas
46 Tahun 2010
UJIAN SEKOLAH
Permendiknas
23 Tahun 2006
Kur’94
IRISAN
Standar Isi
Kur’04
XI
X
SK/KD
SK/KD
SK/KD
SKL
XII
1.
Membandingkan SKL UN 2010 dan
2011






Jumlah SKL
Ruang Lingkup Materi
Identifikasi UKRK
Jumlah Kemampuan yang diuji
Penyebaran kemampuan setiap SKL
Pengembangan kemampuan setiap SKL
2.
3.
4.
Verifikasi SKL 2010/2011 dengan soal UN
2010/2011
 Ruang Lingkup Materi
 Pengembangan Indikator
 Penyebaran materi setiap kelas
Menyusun Kisi-kisi soal
 SKL, indikator SKL, indikator soal, bentuk
soal, dan no Soal
Menyusun Soal

Validitas Isi, Konstruksi, dan Bahasa memenuhi
Syarat.
Soal prediksi
UN berbasis
SKL
SOAL
KISI-KISI
MATERI
SK/KD
SKL
SKL
SKL 1
SKL 2
SKL 3
SKL 4
SKL 5
SKL 6
SKL 7
SKL 8
SKL 9
SKL 10
SKL 11
KEMAMPUAN YG DIUJI
2008/2009 2009/2010 2010/2011
KETERANGAN
Kelas dan Semester
No
SKL
SK/KD
X
Indikator SKL
1
XI
2
1
Indikator
Pengembangan
XII
2
1
2
Kelas dan Semester
No
SK
KD
X
Indikator KD
1
XI
2
1
Indikator
Pengembangan
XII
2
1
2
 Komponen ‘INDIKATOR’ pada lampiran
Permendiknas 46/2010 merepresentasikan SKL
terkait.
 Komponen ‘INDIKATOR’ pada lampiran
Permendiknas 46/2010 merupakan SATU-SATUNYA
acuan penyusunan bahan ujian nasional.
 Penyusun bahan UN memahami hakikat komponen
‘INDIKATOR’ dalam Permendiknas 46/2010.
INDIKATOR SKL UN
KOMPETENSI
MATERI POKOK
KONDISI
ALTERNATIF INDIKATOR SOAL
ALTERNATIF VARIASI BENTUK SOAL
KISI-KISI
PAKET SOAL PREDIKSI
SK
KD
MATERI POKOK
KONDISI
ALTERNATIF INDIKATOR SOAL
ALTERNATIF VARIASI BENTUK SOAL
KISI-KISI
PAKET SOAL PREDIKSI
Matematika
Biologi
Kimia
Geografi
Bahasa Inggris
Buatlah:
1. Analisis SK/KD mata pelajaran untuk 1
(satu) SK saja;
2. Kisi-kisi soal ujian sekolah mengacu
pada SK/KD sesuai dengan SK/KD
yang dianalisis;
3. Soal sesuai dengan kisi-kisi soal yang
disusun.
Format terlampir.
KE LAS
N
O
SKL
UN :
Dikutip
dari Kisi
UN
US :
dikutip
dari SKL
Mapel
Permen
23/2006
SK/KD
Dikutip
dari SI
(silabu
s)
(UNUS)
INDIKATOR
(SKL/KD)
UN : ada di
Kisi-kisi Un
US : Turunkan
KD
VII
VIII
1 2
1 2
IX
1
2
INDIKATOR
PENGEMBANGA
N
NO
SKL
Dipindahk
an dari F1
SK/KD
MATERI
POKOK
BAHAN
KELAS/S
MT
Dipindahk SK-KD
Lihat di
an dari F1 buang katan SI ,
kerja
permen
22/2006
INDIKATOR
SOAL
Dari indikator
pengembangan
(indikator yang
lengkap
mengandung
A,B,C,D)
BEN
NO.
TUK
SOA
SOA
L
L
PG
Nama Sekolah ………………………….
Mata Pelajaran .....................
Program
………………………….
SKL:
SK/KD:
Materi Pokok:
Bahan Kelas/Semester:
Indikator Soal:
BukuSumber :
Nama Pengembang:
1.
2.
RUMUSAN BUTIR SOAL
SOAL NOMOR
KUNCI JAWABANKUNCI JAWABAN
Tanggapan Penelaah