Transcript Diapositive 1

LA MEMOIRE
 INTRODUCTION





1- HIPPOCAMPE
2- EMBRYOGENESE
3- LES DIFFERENTS TYPES DE MÉMOIRE
4- EXPERIENCES
5- PATHOLOGIES
 CONCLUSION
1-HIPPOCAMPE
 Structure
bilatérale et
symétrique
 Située dans la
face médiane du
lobe temporal
CERVEAU DE RAT
COUPE FRONTALE
DORSAL
G
D
VENTRAL
CORTEX
CORPS
CALLEUX
HIPPOCAMPE
HIPPOCAMPE DE RAT
COUPE FRONTALE (M.O fois 40)
DORSAL
G
D
VENTRAL
DORSAL
SCHEMA HIPPOCAMPE
COUPE FRONTALE
°L’hippocampe se divise
en:
- Gyrus denté
- Corne d’ Ammon
subdivisée en CA1 , CA2
,CA3
Alvéus
VENTRAL
CELLULES EN
CORBEILLE
Fimbria
GD
Fimbriae
- Structure parahippocampique:
*d’entrée: cortex
enthorinal
*de sortie: subiculum
ARRIER
CA1
CA2
CA3
AVANT
Tractus
perforant
CELLULES
PYRAMIDALES
CE
CELLULES GRANULAIRES
Fibres moussues
Fibres perforantes
enthorinales
Collatérales de
Schaffer
DORSAL
AVANT
HIPPOCAMPE
COUPE FRONTALE (M.O fois 40)
ARRIERE
VENTRAL
EMBRYOGENESE DE L’HIPPOCAMPE
Gyrus para-hippocampique
Subiculum
Corne d’Ammon
Gyrus denté
Fimbriae
Alvéus
HIPPOCAMPE DE RAT E13
COUPE FRONTALE (M.O fois 40)
HIPPOCAMPE DE RAT E15
COUPE FRONTALE (M.O fois 40)
HIPPOCAMPE DE RAT E18
COUPE SAGITTALE (M.O fois 40)
HIPPOCAMPE DE RAT P1
COUPE FRONTALE (M.O fois 40)
D
V
3- DIFFERENTS TYPES DE
MÉMOIRE
DEFINITION MÉMOIRE
- c’est la fonction qui permet de capter, coder,
conserver et restituer les stimulations et les
informations que nous percevons
- 3 types de mémoire:
*mémoire sensorielle
*mémoire à court terme
*mémoire à long terme
3- DIFFERENTS TYPES DE
MEMOIRE
4-EXPERIENCES
 TEST 1: ( 7 sujets)
- 1 liste de 15 mots
- 1 mot toutes les 3 secondes
- 1 minute de restitution immediate
 TEST 2: (7 sujets)
- 3 liste de 15 mots
- Fréquence entre les mots: 1, 5 et 10 secondes
- 1 minute de restitution immediate de chaque liste
 TEST 3: (2 sujets)
- 3 listes de 15 mots
- 1 mot toutes les 2 secondes
- 1 minute de restitution immédiate après chaque liste
- 5 minutes de restitution différée après 3 listes
MOYENNE DES MOTS REPETES EN
FONCTION DES TEMPS DE LATENCE
12
10
8
TEST 1: 3 secondes entre chaque mot
6
TEST 2
TEST 1
TEST 2
TEST 2: 2 secondes entre chaque mot
TEST 2: 5 secondes entre chaque mot
TEST 2: 10 secondes entre chaque mot
4
TEST2
2
0
moyenne des mots répétés
4-EXPERIENCES
° Plus la cadence d’élocution augmente, moins le nombre
de mots restitués est important
car il y a moins de temps pour élaborer une stratégie
de mémorisation comme par exemple:
- associations de mots: arbre-jardin
- répétition des mots
° Capacité de stockage limité de l’information
- augmente quand la cadence d’élocution diminue
° 7 items retenus en moyenne
mémoire à court terme
POURCENTAGE DE MOTS REPETES POUR
LES RAPPELS IMMEDIAT ET DIFFERE
TEST 3: COMPARAISON
60%
50%
40%
30%
POURCENTAGE
20%
10%
0%
RAPPEL IMMEDIAT
RAPPEL DIFFERE
4-EXPERIENCES
 RAPPEL IMMEDIAT:
- 50% des mots réstitués
- Fait appel à la mémoire à court terme
 RAPPEL DIFFERE:
- 36% des mots restitués
- fait appel à la mémoire à long terme
FREQUENCE DE REPETITION DES
MOTS SELON LEUR EMPLACEMENT
TESTS 1 ET 2: REPETITION DES MOTS SELON LEUR
EMPLACEMENT
35
30
25
20
FREQUENCE
15
10
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
4-EXPERIENCES
TEST 3: FREQUENCE POUR LE RAPPEL IMMEDIAT
6
5
4
3
2
1
0
frequence rappel immédiat
TEST 3 : FREQUENCE POUR RAPPEL DIFFERE
7
6
5
4
3
2
1
0
fréquence pour rappel différé
4-EXPERIENCES
6
TEST 3: FREQUENCE POUR LE RAPPEL IMMEDIAT
5
4
3
2
frequence rappel immédiat
1
0
EFFET DE RECENCE
DEFINITION
 Facilité à rappeler les derniers éléments d’une liste de
stimuli pour la restitution immédiate des mots
 Mémoire à court terme responsable de l’effet de récence
4-EXPERIENCES
TEST 3 : FREQUENCE POUR RAPPEL DIFFERE
7
6
5
4
3
2
1
0
fréquence pour rappel différé
EFFET DE PRIMAUTE
DEFINITION
 Répétition plus fréquente du premier élément qui lui donne
une importance prépondérante
 Mémoire à long terme responsable de l’effet de primauté
5-PATHOLOGIES
 Maladie d’Alzheimer :
- maladie neurodégénérative
- perte progressive et irreversible des
fonctions mentales
 Amnésies :
- cas H.M
CONCLUSION
 Structure clé de la mémoire = l’hippocampe
 Mémoire = phénomène complexe qui doit
être fréquemment sollicité pour bien
fonctionner