Transcript Gambaran PKG 2012
BADAN PSDMPK DAN PMP
N < SM
DIKLAT DASAR FORMAL/ NON FORMAL PKB DIKLAT LANJUTAN (DIKLAT FUNGSIONAL DAN KEGIATAN KOLEKTIF GURU) DIKLAT PENGEMBANGAN INTERNALLY & EKSTERNALLY DRIVEN SM : Standar Minimal PKB : Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan PK : Penilaian Kinerja TUNJANGAN PROFESI
BADAN PSDMPK DAN PMP
UJI KOMPETENSI UJIAN TL L
NPK < SM
GURU PROFESIONAL
N ≥ SM
PK
NPK ≥ SM
ANGKA KREDIT 1. KENAIKAN PANGKAT/ JABATAN 2. PROMOSI
GURU PROFESIONAL Evaluasi Diri (awal semester) + Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan + Penilaian Kinerja Guru (akhir semester berikutnya) t Kecukupan Angka Kredit y Pengembangan Karir BADAN PSDMPK DAN PMP
• • • • Permenegpan dan RB Nomor 16 Tahun 2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 03/V/PB/2010 dan Nomor 14 Tahun 2010 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya; Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 35 Tahun 2010 Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru Dan Angka Kreditnya Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 38 Tahun 2010 Tentang Penyesuaian Jabatan Fungsional Guru.
BADAN PSDMPK DAN PMP
Penilaian kinerja guru merupakan penilaian dari tiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya.
(PermennegPAN & RB No. 16/2009) PKGuru menjamin bahwa guru melaksanakan pekerjaannya secara profesional PKGuru menjamin bahwa layanan pendidikan yang diberikan oleh guru adalah berkualitas BADAN PSDMPK DAN PMP
Merupakan bahan evaluasi diri bagi guru mengembangkan potensi dan karirnya untuk Sebagai acuan bagi sekolah untuk merencanakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB Guru) Merupakan dasar untuk memberikan nilai prestasi kerja guru dalam rangka pengembangan karir guru sesuai Permennegpan & RB No.16/2009
BADAN PSDMPK DAN PMP
Penilaian dilakukan oleh kepala sekolah atau guru senior (guru pembina) yang kompeten, telah mengikuti pelatihan penilaian dan ditunjuk oleh kepala sekolah Dimungkinkan pengawas mensupervisi kegiatan penilaian kinerja di sekolah Penilaian kinerja dilakukan akhir semester ke 2) sekali dalam rentang 2 semester (pada Diawali dengan Evaluasi Diri (pada awal semester ke 1) Penilaian kinerja ditekankan pada pelaksanaan tugas utama guru yang terkait dengan penguasaan kompetensi dasar yang harus dimiliki oleh guru.
BADAN PSDMPK DAN PMP
EVALUASI DIRI
PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN PENILAIAN KINERJA GURU 4-6 MINGGU DI AWAL RENTANG WAKTU 2 SEMESTER 4-6 MINGGU DI AKHIR RENTANG WAKTU 2 SEMESTER RENTANG WAKTU 2 SEMESTER
BADAN PSDMPK DAN PMP
1. Pedoman Penilaian Kinerja Guru (Buku 2) 2. Format Evaluasi Diri 3. Format Penilaian Kinerja (pengumpulan fakta ), untuk
•
Guru Kelas/Mata Pelajaran
•
Guru BK/Konselor
•
Tugas Tambahan
4. Format Nilai Indikator Kinerja Guru
BADAN PSDMPK DAN PMP
1.Perencanaan PBM 2.Pelaksanaan PBM 3.Penilaian PBM PENDIDIKAN 1. Pedagogik 2. Kepribadian 3. Sosial 4. Profesional PKB GURU BADAN PSDMPK DAN PMP
INDIKATOR KINERJA
PENGUMPULAN FAKTA
PENGAMATAN PERSIAPAN PENILAI MEMAHAMI: Pedoman PK Guru Instrumen PK Guru Indikator kinerja guru Laporan hasil PK Guru guru dan penilai setuju Nilai PK Guru keg. sebelum pengamatan keg. selama pengamatan di atau luar kelas keg. setelah pengamatan
PEMANTAUAN (fakta dari: studi dokumen, diskusi, proses pembelajaran/pembimbingan, wawancara kolega, siswa, orang tua)
penetapan hasil butir penilaian indikator pemberian nilai 1,2,3, dan 4 pada indikator kinerja CATATAN HASIL: Pengamatan dan/atau/ pemantauan
Evaluasi diri pada awal semester digunakan sebagai dasar penyusunan rencana program PKB tahunan bagi guru .
Hasil penilaian Kinerja Guru berikutnya digunakan untuk melihat peningkatan kompetensi dan memberikan pada akhir semester nilai kinerja guru (menghitung perolehan angka kredit guru pada tahun tersebut)
BADAN PSDMPK DAN PMP
PENGERTIAN PKB GURU
Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitas guru. PKB dilaksanakan agar guru dapat memelihara, meningkatkan, dan memperluas pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan proses pembelajaran secara profesional. Pembelajaran yang berkualitas diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik
BADAN PSDMPK DAN PMP
untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan di sekolah/madrasah dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan.
Meningkatkan kompetensi guru untuk mencapai standar kompetensi yang ditetapkan dalam peraturan perundangan yang berlaku.
Memutakhirkan kompetensi guru untuk memenuhi kebutuhan guru dalam perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni untuk memfasilitasi proses pembelajaran peserta didik. Meningkatkan komitmen guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai tenaga profesional.
Menumbuhkan rasa cinta dan bangga sebagai penyandang profesi guru.
Meningkatkan citra, harkat, dan martabat profesi guru di masyarakat.
Menunjang pengembangan karir guru.
BADAN PSDMPK DAN PMP
BADAN PSDMPK DAN PMP
BADAN PSDMPK DAN PMP
PKB
1.
2.
Pengembangan Diri Publikasi Ilmiah
3.
BADAN PSDMPK DAN PMP
Karya Inovatif a) Diklat fungsional b) Kegiatan kolektif guru a) Presentasi pada forum ilmiah b) Publikasi ilmiah atas hasil penelitian atau gagasan ilmu di bidang pendidikan formal c) Publikasi buku pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman guru a) Menemukan teknologi tepat guna b) Menemukan/menciptakan karya seni c) Membuat/memodifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum d) Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal dan sejenisnya
BADAN PSDMPK DAN PMP
BADAN PSDMPK DAN PMP
DALAM SEKOLAH Contoh: Program Induksi, mentoring, pembinaan, observasi pembelajaran, kemitraan pembelajaran, berbagi pengalaman, Pengembangan sekolah secara menyeluruh (WSD= whole school development ) Contoh: Jaringan lintas sekolah (seperti KKG/MGMP, KKM, KKKS/MKKS, KKPS, MKPS, atau jaringan virtua l .
Contoh: PPPP-TK, LPMP, LPTK, Asosiasi Profesi, dan PKB Provider lainnya.
Kompetensi yang diidentifikasikan di bawah standar berdasarkan evaluasi diri.
Kompetensi yang diidentifikasikan oleh guru perlu ditingkatkan.
Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi yang diperlukan oleh guru untuk pengembangan karir/melaksanakan tugas tugas baru, misalnya sebagai kepala sekolah. Pengetahuan, keterampilan, materi yang dibutuhkan berdasarkan Laporan Evaluasi Diri Sekolah dan/atau Rencana Tahunan Pengembangan Sekolah.
Pengetahuan, keterampilan, dan kompetensi khusus yang diminati oleh guru.
BADAN PSDMPK DAN PMP
Guru melakukan evaluasi diri pada awal semester Profil kinerja guru berdasarkan hasil evaluasi diri dan dokumen pendukung Koordinator dan Guru menyusun rencana PKB Guru Guru melaksanakan PKB Guru (ada Guru Pendamping) Guru menerima rencana final kegiatan PKB Guru Guru mengikuti Penilaian Kinerja Guru akhir semester berikutnya Guru dan Koordinator melakukan refleksi hasil PKB Guru Koordinator dan Kepala Sekolah menetapkan rencana kegiatan PKB Guru Hasil PK Guru sebagai dasar perencanaan PKB Guru tahun berikutnya
BADAN PSDMPK DAN PMP
Tingkat Pusat Tingkat Provinsi Tingkat Kab/Kota Tingkat Kecamatan Tingkat Sekolah
BADAN PSDMPK DAN PMP
Kemendiknas Dinas Pendidikan Provinsi dan LPMP Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota KKG/MGMP kecamatan/gugus Sekolah atau Madrasah Koordinator PKB Guru
Menyusun Pedoman dan instrumen PKBGuru, mensyeleksi dan melatih instruktur tim inti PK Guru tingkat pusat, melakukan pemantauan dan evaluasi.
Melaksanakan pemetaan data profil keinerja guru, pendampingan, pembimbingan , dan konsultasi pelaksanaan kegiatan, pemantauan dan evaluasi, pelaporan untuk menjamin pelaksanaan PKB Guru yg berkualitas Mengelola PKB Guru tingkat Kabupaten/Kota untuk menjamin PKGuru dilaksanakan secara efektif, efisien, objektif, adil, akuntabel, dsb, serta membantu & memonitor pelaksanaan PKB Guru di sekolah dan Gugus Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan pelaksanaan kegiatan PKB Guru di gugus serta membantu dan memobimbing pelaksanaan PKB Guru di sekolah.
Merencanakan, melaksanakan dan melaporkan pelaksanaan kegiatan PKB Guru di sekolah Menjamin bahwa guru menerima dukungan untuk meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesiannya sesuai dengan profil kinerjanya di tingkat sekolah maupun kabupaten/kota
BADAN PSDMPK DAN PMP
Pelaporan Pengendalian Pembinaan
• • • • •
Login menggunakan NUPTK (bagi Guru) Login menggunakan NSS (bagi Kepala Sekolah) Input data PK Guru sekolah Guru dapat melakukan latihan UK Saran PKB Guru bagi guru dengan nilai kompetensi rendah
BADAN PSDMPK DAN PMP
Awal Semester Evaluasi diri dan /atau refleksi
• •
Berhak untuk: Promosi tugas tambahan Naik pangkat/jabatan Profil Kinerja Guru Rencana PKB tahunan PKB Guru Nilai Kinerja & Angka Kredit Pengembangan Kinerja (kebutuhan sekolah) Peningkatan kinerja Tahap Informal dan Tahap Formal (kebutuhan guru) Penilaian Kinerja Guru (Akhir Semester)
BADAN PSDMPK DAN PMP
PERMENEGPAN DAN RB 16/2009
UNSUR UTAMA (Min. 90%) PENDIDIKAN PEMBELAJARAN (PKG) PKB Pengembangan Diri Karya Ilmiah/Inovatif Guru Utama Gol. IVd, IVe Guru Madya Gol. IVa, IVb, IVc Guru Muda Gol. IIIc, IIId AK. 1050 AK. 850 AK. 700 AK. 550 AK. 400 AK. 300 AK. 200 UNSUR PENUNJANG (Max. 10%)
Ijasah tambahan, tanda jasa, dsb
Guru Pertama Gol. IIIa, IIIb AK. 150 AK. 100
BADAN PSDMPK DAN PMP
Untuk hasil PK =56, maka, Nilai PK Guru (dalam skala 100) = 56/56 x 100 = 100
KONVERSI NILAI KINERJA
Permennegpan & RB No.16/2009 91
100 Amat baik 125% 76
90 Baik 100% 61
75 51
60 Cukup Sedang 75% 50% ≤50 Kurang 25% dari jumlah angka kredit yang dibutuhkan per tahun
KEBUTUHAN ANGKA KREDIT (Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)
50
Pendidikan
Unsur utama ≥
90%
Kegiatan Pembelajaran dan Tugas Tambahan
PKB
Publikasi/ karya inovatif Pengembangan diri
43 4 3
Unsur penunjang
≤
10%
Optional Penilaian Kinerja
Wajib
GURU UTAMA (IV/d, IV/e) GURU MADYA (IV/a, IV/b, IV/c) GURU MUDA (III/c, III/d) GURU PERTAMA (III/a, III/b) PROGRAM INDUKSI Tahap Pengembangan Karir Guru GURU S1/D-IV BERSERTIFIKAT
BADAN PSDMPK DAN PMP
PKB fokus pada pengembangan profesi PKB fokus pada pengembangan sekolah PKB fokus pada peningkatan prestasi peserta didik dan pengelolaan sekolah PKB fokus pada peningkatan kompetensi guru
onny