Transcript (1967), Evaluasi Formatif adalah analisis pelaksanan program

BAB 4 PENDEKATAN DAN MODEL MONITORING DAN EVALUASI
Model Program Sistem Terbuka Dan Evaluasi Kunci Masalah
PROGRAM EVALUASI FORMATIF DAN SUMATIF
Michael Scriven (1967), Evaluasi Formatif adalah analisis pelaksanan program,
Evaluasi Sumatif dengan apakah pencapaian tujuan program yang diinginkan.
Eleanor Chelimsky (1997), Evaluasi Pengembangan dan Evaluasi Akuntabilitas
EVALUASI PROGRAM EX POST
EVALUASI PROGRAMA EX ANTE
 Kurang
menganalisis
biaya
manfaat
 Untuk menilai secara prospektif
apakah sebuah program pada
saat desain memiliki biaya
manfaat
 Asumsi tentang pelaksanaan dan
keberadaan dan waktu dari hasil.
 Memerlukan reying pada
sumber
informasi
yang
mungkin atau tidak ideal
untuk evaluasi di tangan
 Jarang ada baseline atau
kelompok pembanding yang
tersedia
MENGANALISA PENYEBAB DAN EFEK
HUBUNGAN EVALUASI PROGRAM
1. Terjadi dari hasil yang diamati
2. Bervariasi dengan hasil yang diamati
3. Tidak ada penjelasan dari rival yang
masuk akal untuk hasil yang diamati,
selain program
Hubungan program dan hasil yang diamati
adalah probabilistic, hampir selalu ada
varians dalam variable hasil yang tidak
dicatat dengan ada atau tidak adanya
program.
Peran Formatif Dan Sumatif
Dari Konteks, Input, Proses, dan
Evaluasi Produk
Model
CIPP
menempatkan
prioritas
pada
perencanaan
membimbing dan melaksanakan
usaha-usaha
pembangunan.
Dalam peran model formatif,
konteks, masukan, proses, dan
produk evaluasi masing-masing
bertanya,
apa
yang
perlu
dilakukan? Bagaimana seharusnya
itu dilakukan? Apakah hal itu
dilakukan? Apakah berhasil?
KOMPONEN KUNCI MODEL EVALUASI CIPP DAN
HUBUNGAN DENGAN ASOSIASI PROGRAM
RELEVANSI EMPAT JENIS EVALUASI UNTUK PERAN EVALUASI FORMATIF DAN SUMATIF
EVALUASI PERAN
KONTEKS
INPUT
PROSES
PRODUK
 Aplikasi prospektif  Mengidentifikasi
 Memilih program  Melaksanakan  Melanjutkan,
informasi CIPP
intervensi yang
atau strategi
rencana
memodifikasi,
membantu
dibutuhkan
lainnya
operasional
mengadopsi, atau
pengambilan
 Memilih tujuan dan  Memeriksa
 Menilai
mengakhiri upaya
keputusan
peringkat
rencana kerja
kegiatan
 Aplikasi prospektif
program
informasi CIPP
membantu
jaminan kualitas
 Penggunaan
retrospektif
informasi CIPP
meringkas
 Perbandingan dari
strategi program,
desain, dan
anggaran untuk
para pesaing kritis
 Kebutuhan sasaran
penerima manfaat
 Perbandingan
• Uraian
• Perbandingan
hasil
dari strategi
prosesaktual
dan efek samping
program, desain,
dan biaya
dengan kebutuhan
dan anggaran
• Prbandingan • Interpretasi
hasil
 Kebutuhan
proses
terhadap
masukan
sasaran penerima
dirancang,
dinilai dari proses
manfaat
aktual
dan
biaya
Filosofi dan Kode Etik
Mendasari Model CIPP :
1. Melibatkan dan Melayani
Stakeholder
2. Peningkatan Orientasi
3. Orientasi obyektivis
4. Standar dan EvaluasiMeta
5. Nilai Komponen Model
6. CIPP sebagai Strategi Sistem
Perbaikan
EMPAT TIPE EVALUASI
Evaluasikonteks
Tujuan
Metode
• Menentukan konteks
• Mengidentifikasi target populasi &
menilai kebutuhan perusahaan
• Mengidentifikasi peluang untuk
memenuhi kebutuhan, mendiagnosa
masalah kebutuhan
• Menilai
apakah
tujuan-tujuan
program yang cukup responsif
terhadap nilai kebutuhan
• Menggunakan
metode
seperti
analisis sistem, survei, kajian
dokumen, analisis data sekunder,
dengar pendapat, tes wawancara
diagnostik, dan teknik Delphi
Evaluasi input
Proses evaluasi
Evaluasiproduk
• Mengidentifikasi dan menilai • Mengidentifikasi cacat dalam • Mengumpulkan deskripsi dan
kemampuan sistem
desain
prosedural
atau penilaian hasil
• Strategi program alternatif
implementasinya
• Menghubungkannya dengan
• Desain prosedural untuk • Memberikan informasi bagi tujuan dan konteks, masukan
menerapkan
strategi, keputusan
diprogram • Memproses informasi dan
anggaran, dan jadwal
sebelumnya
menginterpretasikan
jasa
• Mencatat
peristiwa
& mereka, senilai, signifikansi,
prosedural kegiatan
dan kejujuran
• Inventarisasi
dan • Pemantauan
hambatan
menganalisis
manusia potensial
kegiatan
yang
avaible dan sumber daya prosedural dan waspada
materi, strategi solusi, dan tersisa untuk yang tak
desain prosedural untuk terduga
relevansi, kelayakan, biaya • Memperoleh
informasi
ekonomi, dan; menggunakan keputusan program
metode
• Menjelaskan proses yang
sebenarnya,
terus
berinteraksi dengan dan
mengamati aktivitas para staf
proyek dan stakeholder
• Mendefinisikan
secara
operasional dan mengukur
kriteria hasil
• Mengumpulkan hasil penilaian
dari para stakeholder
• Melakukan analisis kualitatif
dan kuantitatif
• Membandingkan hasil dengan
kebutuhan dinilai
• Menentukan pengaturan, tujuan • Melaksanakan
dan • Melaksanakan
dan • Memutuskan
melanjutkan,
yang
berhubungan
dengan menyempurnakan
menyempurnakan rancangan mengakhiri,
memodifikasi,
Kaitannya
pemenuhan
kebutuhan
atau rancangan program dan program dan prosedur
atau memfokuskan kegiatan
dengan
menggunakan peluang
prosedur
• Mempengaruhi pengendalian perubahan
pengambilan
• Prioritas penganggaran untuk waktu • Mempengaruhi
proses dan menyediakan log • Menyajikan catatan yang jelas
keputusan
& sumber daya, tujuan yang pengendalian proses dan dari proses aktual untuk tentang efek dibandingkan
dalam
berhubungan dengan pemecahan menyediakan log dari proses digunakan
dalam dengan
kebutuhan
yang
proses
masalah
aktual untuk digunakan menafsirkan hasil
dievaluasi dan tujuan yang
perubahan
dalam menafsirkan hasil
ditargetkan
Evaluasi Kasus