Introducción a la Sociología General

Unidad IV Instituciones, Grupos y Organizaciones Sociales

Red Social

• • • • Una red social es un tejido de relaciones que conecta a un individuo con muchas otras personas, directa e indirectamente.

Cada persona tiene un circulo social propio.

Las redes son parte de la vida cotidiana.

Las redes son creadas mediante la interacción social, pero no dependen de un contacto frecuente.

Grupo

• Conglomerado de personas que están en el mismo lugar al mismo tiempo.

Grupo Social

• El grupo social está integrado por varias personas que sienten una identidad común, interactúan de manera regular y estructurada, con base a normas y metas compartidas.

• Es el principal componente de la estructura social donde las posiciones, roles y normas de interacción social son promulgadas, negociadas y aprobadas. • Son más estructurados que las redes, dinámicos, la dirección puede cambiar y el tamaño del grupo puede ampliarse o disminuirse.

Características del Grupo Social

Identidad compartida • Tiene algo en común • Son distintos a los demás Interactúan regularmente • Establecen fechas para reunirse

Características del Grupo Social Estructura Social

• Definen roles y estatus • No interactúan al azar • Pueden ser formal e informal

Trabajan por consenso

• Aceptan valores, normas y metas

• • • • • •

Tipos de Grupos Sociales según Intimidad y Compromiso

Primarios: pequeño grupo social cuyos miembros comparten relaciones personales, continuas, estrechas y duraderas.

Los lazos de parentesco y de amistad es o que los mantiene unidos. Son un fin en sí mismo.

Se identifican con los demás y se preocupan por el bienestar de los miembros del grupo.

Comparten experiencias, opiniones y actividades.

Pueden discutir pero permanecen unidos.

Ejemplo: la familia y los amigos/as.

Tipos de Grupos…

• • • • Secundario: es un grupo social grande e impersonal cuyos miembros persiguen un interés o actividad específica.

Las relaciones entre los miembros son limitadas e instrumentales, no necesitan conocerse mucho.

Son un medio para obtener un fin, su conversación se limita a la discusión del objetivo del grupo.

Ejemplo: Un comité, una asociación, compañeros de trabajo, junta de vecinos.

Grupos de Referencia

• • • • Es un grupo social que sirve como punto de referencia al momento de hacer evaluaciones o tomar decisiones.

Puede ser primario o secundario.

Se utiliza como referencia a grupos a los que no se pertenece.

Sus funciones son: Normativa, se utiliza el grupo para reforzar comportamiento y creencia. Comparativa, el grupo proporciona normas que se toman como parámetros.

Grupo de Pares

• • Se llama grupo de pares a las personas que comparten características similares: que tienen la misma edad, estatus social, y que interactúan con frecuencia.

Los grupos de pares son importantes en todas las edades.

Grupos según el Tamaño

Díada • Grupo social de dos personas.

• Es frágil, depende del compromiso.

• Son asociaciones muy personales e íntimas, con interacción social intensa.

• Ejemplo: una pareja(amigos, esposos) Tríada • Grupo social de tres personas.

• No es tan frágil • Tiene tendencia a dividirse en dos contra uno.

• Ejemplo: familia, amigos

Grupos según el Tamaño

Más de tres miembros • Son más estables.

• Al aumentar el tamaño las relaciones entre sus miembros se hacen menos intensas.

• Se basan más en reglas y normas que en las uniones personales.

• Tiene más contacto con el mundo exterior y son más heterogéneos.

Comportamiento en Grupos

• • • • •

LIDERAZGO

Es una función de requerimientos del grupo y de las personalidades individuales.

El liderazgo depende de rasgos especiales de la personalidad.

Los líderes tienden a ser seguros de sí mismos, comunicativos, ofrecen sugerencias y opiniones.

Son comprometidos con los valores del grupo y con determinación para lograr las metas.

Es importante para el líder su prestigio fuera del grupo y su competencia en las metas del grupo.

Tipos de Liderazgo

• • LIDERAZGO INSTRUMENTAL Organizar trabajo, poner normas, mantener la atención y energía del grupo enfocadas en lograr las metas.

LIDERAZGO EXPRESIVO Constituye el espíritu del equipo, mantiene la moral del grupo mediando entre disputas o respaldándolas.

Organizaciones Formales

• • • Grandes grupos secundarios que están organizados para alcanzar sus objetivos de manera eficiente. Funcionan para llevar a cabo trabajos complejos y no para satisfacer necesidades personales, fomenta una atmósfera planificada y formal.

Ejemplo: las empresas, los organismos del Estado y privadas.

Tipos de Organizaciones Formales

• • UTILITARIA La que proporciona una recompensa material a su miembros, como las grandes empresas de negocios que producen beneficios a sus propietarios y salarios a su empleados.

NORMATIVA O VOLUNTARIA Son aquellas que buscan conseguir algún objetivo que consideran merece la pena desde el punto de vista moral. Como la Cruz Roja, partido político, iglesias, de protección al medio ambiente, etc.

Tipos de Organizaciones

• • COERCITIVAS Se distinguen porque la incorporación a la organización no es voluntaria, las personas son obligadas a unirse a estas como una forma de castigo (prisión) o tratamiento (hospital).

Tiene como objetivo transformar la imagen o percepción que tienen de sí mismos los internos.

La Familia

• • Es un grupo e institución social, con una estructura identificable basada en posiciones e interacción entre las personas que ocupan esas posiciones.

La familia es una institución social de carácter universal cuyas funciones varían con el tiempo y el tipo de sociedad.

Tipos de Familias

• • NUCLEAR Integrada por el padre, la madre y los hijos e hijas.

EXTENSA Formada por tres o más generaciones, relacionadas por sangre o matrimonios que viven juntos. (padres, madres y los hijos, otros parientes cercanos como abuelos, tíos, primos, entre otros).

Funciones de la Familia

Regulación de la actividad sexual Reproducción Socialización de los hijos/as Mantenimiento económico

La Escuela

• Institución responsable de la transmisión formal de la educación.

Funciones de la Escuela

Instrucción • Capacitación para futuros trabajadores con conocimientos básicos y habilidades.

Socialización • Se instruye con actitudes, valores, normas y habilidades que la sociedad mantiene.

Funciones de la Escuela

Custodia y Control • Tiene la responsabilidad de cuidad a los niños durante el tiempo que está en esta. Certificación • Otorga diplomas, certificaciones o títulos que otras organizaciones reconocen.

Las Iglesias

• • • • Las iglesias son las que desarrollan las diferentes prácticas religiosas.

RELIGIÓN Grupos de creencias y prácticas institucionalizadas que tratan del significado de la vida.

Proporciona los medios institucionalizados para ajustarse a las incertidumbres y riesgos de la vida.

Explica el sufrimiento como parte de un plan divino o sobrenatural.

Religión

• • Según Malinowski la religión llena el hueco entre las aspiraciones y las habilidades humanas.

Según Max Weber la religión lidia con los problemas de significado, sirve como agente motivador, funciona como guardián y dirige el comportamiento humano.

Religión

• • Según Karl Marx en las sociedades de clase la religión sirve a los intereses de la élite gobernante a expensas de las masas.

La religión enmascara la explotación de los obreros y los calma en la falsa creencia de que los arreglos sociales existentes son justos o ineludibles.

Elementos de la Religión Creencias

• Afirman la existencia de un orden divino o sobrenatural, definen su propósito y explican el rol de los humanos en ese orden.

• Organizan las percepciones que las personas tienen acerca del mundo y le sirve de guía para el comportamiento.

Elementos de la Religión

Rituales

•Son una promulgación formal y estilizada de creencias, procesiones, cantos, oraciones, etc. •Tienen un significado simbólico.

Elementos de la Religión Experiencias subjetivas

• Crecen fuera de las creencias y los rituales.

• El religioso experimenta cierto sentido de paz que va de la creencia de que la vida está en manos de un poder divino, a las experiencias místicas que inspiran temor y terror.

Elementos de la Religión

Comunidad •Conjunto de creyentes que pertenecen a una religión.

Tipos de Religiones

• • • BUDISMO Gautama fundó el budismo en la India, hace V siglos antes de Cristo, después de haber entendido la esencia de la vida se volvió Buda.

El budismo se preocupa más por la vida virtuosa que por la doctrina formal.

Se práctica en la india, China, Japón, Corea y otros países asiáticos. Sus seguidores representan el 6% de la población mundial.

Budismo: cuatro verdades

Todas las personas experimentan sufrimiento , según su karma o nivel espiritual.

• La atadura y el deseo son la raíz del sufrimiento.

El sufrimiento puede superarse si uno logra un estado de vacío y se aleja de las ataduras y deseos • El nirvana se puede alcanzar si se sigue el camino de Ocho Veces, que involucra comportarse con ética y tener una vida simple con meditación y renunciando a los placeres materiales

Cristianismo

• • • • • Es una religión inspirada en la vida de un hombre: Jesús de Nazaret es el Cristo o mesías profetizado en la Biblia. Su inicio se marca con el nacimiento de Jesús.

Los cristianos creen que las enseñanzas de Jesús sobre la salvación personal proporcionan la llave a una vida ética.

Cristo es el hijo de Dios.

Se practica mayormente en Europa y América.

Sus seguidores representan el 30% de la población mundial.

Confucianismo

• • • Su fundador fue Kung-Fu-tzu (551-479 años antes de Cristo).

Es una gama de enseñanzas filosóficas que tienen el propósito de enseñar a vivir con ética y no una religión preocupada por la redención o trascendencia.

Ve los opuestos como parte de un todo armonioso en lugar de desigualdades entre sí. Este todo está en constante cambio gracias a la interacción del yin (lo femenino) y el yan (lo masculino).

Confucianismo

• • Se basa en el Libro de los Cambios, que tiene enseñanzas en relación a la dinámica del yin y el yan.

Aunque el confucianismo ya no es una religión oficial, se dice que el crecimiento de China, Singapur y Taiwan fue impulsado por el énfasis en la disciplina y respeto al confucianismo.

Hinduismo

• • • • Es la religión más antigua, es la fuente del budismo, empezó en la India hace 4,500 años.

Se preocupa por una fuerza ética y un estilo de vida ideal universal.

No está basada en las enseñanzas de una persona, ni sus seguidores creen en un Dios único.

No tiene una escritura sagrada.

Hinduismo

• • • • Enseña que lo importante es el progreso espiritual del alma, el karma de una persona.

El karma trabaja a través de la reencarnación, es decir la muerte y renacimiento a un nuevo nivel espiritual.

Se practica en la India y Pakistán. El 13% de la población mundial sigue esta religión.

Islam

• • • • Es la religión principal del Medio Oriente, a sus seguidores se les llama musulmanes.

Su Dios es Alá, Mahoma su profeta (570-632).

Islam significa sumisión y musulmán el que se somete a la voluntad de Dios.

Su libro sagrado es el Corán. Sus seguidores constituyen el 18% de la población mundial.

Islam

• • • • Se espera que los musulmanes vistan en forma moderada, que hombres y mujeres mantengan roles separados.

La posición social de las mujeres es muy restrictiva.

La devoción a Alá, el único Dios debe ser absoluta e incondicional.

Se practica en Europa, Rusia, China, India, Pakistán e Indonesia

Judaísmo

• • • Es una religión pequeña en comparación con otras religiones mundiales y reducido por el exterminio de casi 7 millones de judíos durante el holocausto. Ha servido de base para dos religiones el Cristianismo y el Islam.

Empezó 4,000 años antes de Cristo, fue una de las primeras religiones monoteístas.

Judaísmo

• • La ley religiosa está basada en la Torah, un pergamino inscrito con los primeros cinco libros de la Biblia.

Los judíos creen que son el pueblo de Dios, pero no buscan convertir a otros a su fe.

Los Medios de Comunicación

• Son instrumentos tecnológico o social utilizados para seleccionar, transmitir o recibir algún mensaje.

Etapas de Desarrollo de la Comunicación Humana

1- La era de los signos 2- La era del habla No había habla ni escritura, solo sonidos y gesto corporales. Hace 70 millones de años.

Eran culturas orales. Se transmitía el conocimiento de generación a generación.

Se apoyaban en la memoria. Aparece la pre alfabetización hace 100 mil años.

3- La era de la escritura La escritura apareció hace 5,000 años.

En las sociedades de sumerios, egipcios, en Turquia, Irak e Irán.

A través de los pictogramas, jeroglíficos y papiros.

El alfabeto contribuye a un razonamiento lineal y abstracto.

Etapas de Desarrollo de la Comunicación Humana

4- La era de la imprenta Aparece la imprenta en China en el año 600, aproximadamente.

Gutenberg publica la Biblia. Se expande el alcance del alfabeto.

La revolución industrial desarrolla la imprenta.

Mayor capacidad para almacenar y transmitir la cultura.

Más personas tienen acceso al conocimiento.

La comunicación se da a través del texto, no solo cara a cara.

Se desarrolla una cultura de masas y una educación de masas.

Etapas de Desarrollo de la Comunicación Humana

5- La era de la electrónica Surgen los medios de comunicación eléctricos y electrónicos.

A partir de finales del siglo XIX .

Aparece la fotografía.

6- La era de la información.

Los ordenadores, la tecnología digital, la alta tecnología.

Elementos de la Comunicación Códigos

• Es el sistema de signos que responde a una regla Codifica ción • Es la traducido del mensaje a algún tipo de lenguaje Descodificación • Proceso por el que se oye, se lee y se comprende el mensaje.

Teoría Funcionalista sobre Medios de Comunicación

1- Función de vigilancia

2- Función de adjudicación de estatus

Los medios de comunicación proporcionan información continua sobre el mundo en que vivimos.

Los medios confieren estatus a determinadas personas, temas, instituciones, organizaciones.

3- Función de presión para la aplicación de normas sociales 4- Función de transmisión de la cultura Los medios de comunicación pueden servir para llamar la atención sobre la desviación social de todo tipo.

Los medios de comunicación son agentes importantes de la socialización.

5- Función narcotizante Hace referencia como la excesiva información puede conducir a la superficialidad.

Teoría del Conflicto sobre los Medio de Comunicación Los medios están en manos de la clase dominante.

La clase dominante los usa para el servicio de sus propios intereses.

Intereses en conflicto (raza, clase, género) son excluidos de los mensajes.

Teoría del Conflicto sobre los Medio de Comunicación

Los medios juegan un papel importante en la transmisión de la ideología dominante Los grupos minoritarios no encuentran representación en los medios.

EL Poder

• • • Es la habilidad de controlar lo que otras personas hacen, incluso cuando se resisten.

Es el uso de intimidación o la coerción física para reforzar a alguien a hacer lo que se quiere.

El poder depende de la fuerza.

• Se habla del uso legítimo e ilegítimo del poder Legítimo – obligar respetar las leyes Ilegítimo - soborno

El Poder

• • • Los gobiernos que se mantiene por la fuerza son inestables.

Para poder gobernar de manera eficaz los gobiernos dependen de algún grado de legitimidad y consentimiento de las personas.

Una de las funciones de las instituciones políticas es legitimar la manera en que se ejerce el poder en una sociedad.

Autoridad

• • • Es el uso legítimo del poder, depende del acuerdo del uso del poder entre gobernantes y gobernados.

Depende de las ideas culturales de lo que es correcto. Los sistemas políticos, los gobiernos dependen de una combinación de autoridad y coerción

Autoridad Coerción 1- Obligar a los niños a ir a la escuela 2- Obligar al servicio de vacunación 3- Obligar a pagar los impuestos 4- Reubicación de la población por peligro.

1- Detención policial 2- Confiscar armas o drogas 3- Remolcar un vehículo 4- Declarar toque de queda

Tipos de Autoridad • • • Autoridad tradicional: se basa en costumbres pasadas a través de las generaciones . Autoridad carismática: se fundamenta en las cualidades personales especiales. Su autoridad se deriva de la creencia de sus seguidores de que tiene visión excepcional, habilidad (Duarte, Caamaño, Martí, Bolívar, Gandhi, Luther King, Mandela).

El liderazgo carismático es de corta duración, los seguidores no aceptan a un sucesor.

Tipos de Autoridad • • Autoridad legal racional: deriva de un sistema formal de reglas o leyes que señalan quien tiene el derecho para tomar decisiones. La autoridad es concedida a la posición no a la persona que temporalmente ocupa la posición (presidentes, alcaldes, diputadas, etc.) En la práctica los sistemas políticos dependen de la combinación de estos tres tipos de legitimidad.

Tipos de Sistemas Políticos

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Gobierno autoritario

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Sistema democrático

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Gobierno autoritario: donde el Estado exige el monopolio del uso legítimo del poder y le niega a los ciudadanos el derecho a participar en el gobierno.

Tipos de Gobiernos Autoritarios

• • • Monarquía: gobierno de una persona (hereditario) Dictadura: forma de gobierno de una persona, generalmente surge en tiempos de perturbación civil, por una situación de emergencia, a veces duran mucho tiempo.

Totalitarismo: en ese sistema el partido gobernante no solo controla el gobierno sino también regula las actividades sociales, económicas, culturales.

• • Totalitarismo Este tipo de gobierno depende de la tecnología moderna para poder controlar a la población.

Asegura la complacencia y suprime la oposición de cuatro formas: a)Control de los medios de comunicación b)Uso del poder de manera arbitraria (espías) c)Control de la economía (se premia la lealtad, se castiga la duda) d) Control de la socialización

Sistemas Democráticos

• • • • Democracia significa gobierno del pueblo. Está basado en la autoridad legal.

En una democracia todos los ciudadanos tiene derecho a postularse o escoger su propio gobierno.

La ley se diseña para proteger las libertades civiles, de expresión, de prensa y de asociación.

Los ciudadanos deben obediencia al sistema.

• Las elecciones aseguran que cuando los ciudadanos no están de acuerdo con los funcionarios pueden ser retirados. • • Democracia directa: cuando los ciudadanos se reúnen a debatir y votar sobre los problemas sociales.

Democracia representativa: los ciudadanos elijen representantes que definen políticas y promulgan leyes en nombre del pueblo.

Partido Político

• • • Es una organización colectiva para ganar y mantener el control legítimo del gobierno.

Funciona para unir a los ciudadanos con el gobierno y al mismo tiempo traducir la opinión pública en leyes y movilizar el apoyo popular hacia las políticas gubernamentales.

Los partidos políticos están formados para funcionar en una democracia presidencial.