Transcript ppt - Dag van Taal, Kunsten en Cultuur

universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
Robert Jan Smit
•
Docent Engels TTO (Tweetalig VWO klas 1-4)
•
CLIL leader
•
P2 begeleider en docent Englishes NHL
Masteropleiding
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
verandering
kennis en vaardigheden
taal/zaakvak integratie
sociaal constructivisme
hogere denkvaardigheden
smartphones
En die toekomst? die is al begonnen....
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
Opdracht 1:
-
Stap 1: ga naar www.socrative.com
-
Stap 2: Vul het ‘room number’ in: 905286
-
Stap 3: Beantwoord de vragen via uw telefoon.
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
Opdracht 2:
•
Lees ‘Nights Templar
•
Onbekende woorden.
•
Vergelijk
•
Groepslijst
Gebruik www.dictionary.com
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
Wapenschild
Vaticaan
Legende van
de bloedlijn
van Jezus
Symbool Vrijmetselaars
op dollar biljet
Geheime handdruk
Vrijmetselaars
Zegel van de
Tempeliers
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
Integratie van taal en zaakvakken
CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Activeren
(Energisers)
Ondersteunen
(Scaffolding)
Integratie taal en zaakvakken
Versterkt taalonderwijs &
hogere denkvaardigheden.
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
Activeren met CLIL energisers: waarom?
•
Motivatie & interesse.
•
Verwachtingen scheppen & voorkennis activeren.
•
Lesovergang.
•
Differentiatie.
•
Affectieve filter.
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
Ondersteunen met CLIL ‘scaffolding’.
•
Focus activiteiten. (taal & inhoud)
•
Samenwerkend leren.
•
OBIT.
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
CLIL samenwerking tussen vakken; versterkt taalonderwijs.
• Voorbehandelen vocabulaire en grammatica
• Hoofd / bijzaken & lees strategieën
• Teaching ‘unplugged’
• Context
• Holistisch (CLIL vs. MYP)
• Zaakvakdocent = taaldocent
• Gezamenlijke planning
• Gezamenlijke doelen
• Descriptoren
• Leren leren
Alternative Energy: How will
we produce electrical energy
in 2025?
A joint lesson series of Physics & English A
| TTO 4 Maartens College, Haren | Jan-Feb
2014
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
De veranderende rol van docent en onderwijs.
Opdracht 3:
•
Wat denkt u dat de meest waardevolle eigenschappen en vaardigheden zijn voor succesvol deelnemen
aan de samenleving van 2025?
•
Kunt u die eigenschappen en vaardigheden categoriseren in de volgende categorieën? Culturele,
vakkennis, communicatieve, academische en persoonlijke vaardigheden.
•
Tony Wagner’s 7 basic skills.
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
‘It’s not only what you know, it’s what you can do with what you know’.
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
Hogere denkvaardigheden
Higher Order Thinking Skills (HOTS | OBIT)
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
Hogere denkvaardigheden
Higher Order Thinking Skills (HOTS)
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
Hogere denkvaardigheden
Higher Order Thinking Skills (HOTS)
• Key concept: ‘Systemen’.
• Onderzoeksfocus:
A system can grow totalitarian when the individual
people who make up that system stop taking
responsibility for their own actions.
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
Hogere denkvaardigheden
Higher Order Thinking Skills (HOTS)
• What skills and
knowledge do I need to
• Feit
succesfully write an
effective essay?
• How are the
organisation and style
•
and language in an
Concept
essay systems in
themselves?
• How are clear and
coherent thinking and
•
correct use of language
Concept (organisation and style
and register)
interdependent?
• What is good
• Debat
leadership?
• When is a system
• Debat
worth having?
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
Aandachtspunten bij de implementatie van taal/zaakvak integratie:
• Het taalniveau en taalbewustzijn van docenten in geïntegreerd (TTO) onderwijs is
erg belangrijk. Idealiter zijn docenten zelf tweetalig (Graddol, 2006).
• CLIL wordt idealiter door zoveel mogelijk docenten vormgegeven
(Coyle, Hood, & Marsh, 2010).
• Formuleren gezamenlijke einddoelen.
• Facilitering door de school.
universitair onderwijscentrum
groningen
dag van taal,
kunsten & cultuur 2015
23 januari 2015
Betekenisvol leren en lesgeven voor de toekomst
Taal /zaakvak integratie en hogere denkvaardigheden
?
[email protected]