Transcript Coordenadoras e Orientadoras

Instituição
Deus
Você
Chefes
Bom
Instituição
Chefes
Você
Ruim
Situar-se
No
Ambiente
Avaliação
Metodologia
Prática
Objetivos
Planejamento
No meu tempo…
Como professor
Expectativas
FOCO
Ideal
Trabalho Preventivo
REAL
Trabalho de Remediar
Como quebrar o círculo?
Unindo os dois processos
Prevenir
Remediar
Quem faz parte?
Não consigo interferir
Focar no meu produto
Produto
Acompanhar o que
interfere no sucesso
da entrega desse
produto.
Situar – se no ambiente
Conhecer
Estrutura física
Estrutura tecnológica
Estrutura humana
Sobre Professores:
Nome / Formação / Nº de filhos / Horários
disponíveis / Endereço
Horários de trabalho
Horários das Aulas
Situar – se no ambiente
Conhecer
Material didático disponível:
Jogos / DVDs / CDs / Periódicos / Livros
Material didático e paradidático adotado para o
ano
Calendário letivo
Planejamentos propostos
Plano de
Ação
Organização e Acompanhamento do
Trabalho Pedagógico
Planejamento Anual
Planejamento Semestral (Ensino Médio – simulado)
Planejamento Mensal (Cronograma)
Planejamento Quinzenal
Planejamento Semanal
Reunião Pedagógica Bimestral
Reunião Pedagógica Mensal
Reunião Pedagógica Quinzenal
Formação Continuada

As ações de acompanhamento serão adotadas de acordo com a realidade da escola.
Planejamentos
Planejamento Anual
Documentos Nacionais (PCNs)
Parâmetros Curriculares da Instituição
Matrizes curriculares PAS e ENEM
Experiência do professor
Material didático e paradidático adotados
Planejamento Semestral (Ensino Médio –
simulado)
O Planejamento anual deve ser separado em dois momentos 1º
e 2º semestre para organização dos simulados.
Planejamentos
Planejamento Semanal ou Quinzenal
Fundamentado no Planejamento Anual
De acordo com a Rotina Semanal
Interdisciplinar
Contendo:
Competências e habilidades a serem desenvolvidas
Conteúdos
Atividades propostas para sala de aulas
Atividades propostas para casa

Os Planejamentos serão adotadas de acordo com a realidade da
escola.
Planejamentos
Planejamento Mensais (Cronograma)
Fundamentado no Planejamento Anual
De acordo com a quantidade de aulas semanais
Interdisciplinar
Contendo:
Data
Nº da aula
Conteúdos
Atividades propostas para sala de aulas
Atividades propostas para casa
Atividades complementares (Blogs / Sites / Artigos / etc)

Os Planejamentos serão adotadas de acordo com a realidade da escola.
Organização e Acompanhamento do
Trabalho Pedagógico
Coordenação Individual Semanal
Coordenação Individual Quinzenal
Coordenação Individual Mensal
Coordenação Coletiva
Aulas
Saídas Pedagógicas
Material do Aluno
Avaliação

As ações de acompanhamento serão adotadas de acordo com a realidade da
escola.
Reuniões Pedagógicas
Com datas marcadas com antecedência
Ambientes bem preparados
Incentivos e Reconhecimentos
Ajustes de procedimentos
Assuntos Coletivos
Calendários / Atividades
Projetos da Escola
Outros
Coordenações
Coordenação Individual Mensal / Quinzenal / Semanal
Acompanhamento dos Conteúdo (Planejamento Anual)
Definição dos conteúdos semanais, quinzenais ou mensais
(Incentivando a interdisciplinaridade e possíveis projetos)
Sugestões de atividades (estratégias)
Propostas de avaliação
Uso do Material da escola e do aluno
Acompanhamento de Atividades
Diário de classe
Assuntos Individuais
Aulas
Material do Aluno
Saídas pedagógicas
Avaliações
Programações e eventos
Aspectos Pedagógicos contínuos
Leitura e Compreensão de Texto
Produção de Texto
Ortografia
Tabuada resolvendo situações problemas
4 operações resolvendo situações
problemas
Contextualização
Interdisciplinaridade
Integração Fé e Ensino
Pesquisas organizadas
Uso do Material
Reuniões de Pais e Mestres
Agenda Geral
Agenda por Professor
Situar – se no ambiente
Dados Gerais:
Nº de turmas
Nº de alunos
Nº de meninos e nº de meninas
Localização das classes
Horário de aulas
Dados específicos:
Nº de alunos por turma
Nº de meninos e meninas
Religião
Situação familiar
Alunos novos
Repetentes
Levantamento de informações
Alunos veteranos com acompanhamentos
Alunos novatos com acompanhamentos
Abrir uma pasta para cada aluno
Entrevista com os responsáveis
Colocar os laudos com um breve histórico
Estabelecer comunicação com os profissionais externos
Abrir novos casos com a queixa por escrito do
profissional da escola
Estabelecer as ações pedagógicas necessárias
Registrar todas as entrevistas e ações
Informar-se e fazer parceiras com centros de saúde,
Universidades, Profissionais, etc.
Plano de
Ação
Recepção dos alunos novatos e veteranos:
Email antes do início das aulas
Momento especial de apresentação e interação
Sala de aulas
Atividade externa
Capela
Reunião com os pais
Adaptação do aluno de Jardim I, 5ª série / 6° ano, 1º
ano EM:
Reunião específica com os pais
Atividade especial
Momentos constantes de orientação ao longo do 1º
Bimestre
Contato com as turmas ensinando,
relembrando, esclarecendo limites
Regras Gerais
Respeito ao próximo
Sistema de avaliação e notas
Sistema de acompanhamentos
Hábitos de estudos
Acompanhamento das
responsabilidades e rendimento
Assiduidade
Pontualidade
Material escolar
Tarefas de Casa
Trabalhos
Rendimento Escolar
Recuperação de Conteúdos
Registros atualizados, organizados
TRÊS FERRAMENTAS
1ª - Informações dos Professores
2ª - Organização Geral dos Dados coletados
3ª - Comunicação Organizada
Entrevistas organizadas
Turmas
Alunos
Responsáveis
Profissionais
Ajustes e Valorização
das características dos grupos e individuais
Avaliação
Recuperação
Processos de Seleção:
INFORMAR
COMUNICAR
ALERTAR
Processos
Datas
Conteúdos
Dicas
Ferramentas
• Conhecer a turma e aluno
Questionário perfil
Atividades Pedagógicas Diagnósticas
• Rendimento acadêmico
Lançamento de notas no SAD
• Postura e atitudes
–Ficha de Registro de ocorrências
• Pedido de intervenção
–Encaminhamento ao SOE
Congratulações e
Recomendações
Alunos com dificuldades de
Aprendizagem
Somos professores e
não profissionais da
saúde.
Alunos com dificuldades de
Aprendizagem
•
•
•
•
•
Laudos atualizados
Contato com os profissionais
Medicamentos
Adaptação de Currículo
Adaptação de Avaliação