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教育部「試辦學習型社區推動計畫」 臺北市建構學習型城市推動計畫 報告人：臺北市政府教育局專員 楊碧雲 報告日期：99年10月8日 計畫緣起 教育部學習型社區推動計畫 248,047人 283,855人 267,704人 123,399人 207,995人 218,245人 113,149人 225,364人 188,437人 311,612人 158,752人 260,869人 18歲以上人口： 2,117,182人 人口：2,607,428人 行政區：12 里：450 社區發展協會：358 社教機構：68 各級學校：303 國小補校：16 國中補校：12 高中職進修學校：18 社區大學：13 長青學苑：13 樂齡學習資源中心：8 運動中心：12 婦女中心：13 少年服務中心：4 健康中心：13 社區營造中心：1 目標與願景 於各行政區的圖書館，推動「人人 愛讀」、「時時可讀」、「處處可 讀」的書香環境。 提供多元豐富的學習課程。 設置社區學習服務中心， 輔導學習型社區的設立， 綜整社區學習資源， 耕耘社區學習網絡。 於各行政區的學校，推動「親 子共學」、「親子共遊」的學 習型家庭。 目標與願景 運用現代科技，減少數位落差， 推銷「臺北e大」市民數位學習。 建構「臺北學習城市網」，打造「人人可 學」、「時時可學」、「處處可學」、 「e化學習」等綿密的學習網絡。 臺北市建構學習型城市推動體系架構圖 臺北市終身學習推動委員會 ※說明︰ 夥伴關係 臺北市政府教育局 協調關係 臺北市學習型城市執行小組 臺北市社區教育輔導團 臺北市12所社區大學成立 12個社區學習服務中心 社 教 機 構 社 區 發 展 協 會 樂 齡 學 習 資 源 中 心 臺北市立圖書館附設 成人教育資源中心及 4個分區中心 臺北市12區社區教育 體系暨臺北ｅ大 長 青 學 苑 運 動 中 心 各 級 學 校 新 移 民 會 館 健 康 中 心 民 間 非 營 利 組 織 社 區 營 造 中 心 公 民 會 館 學習型城市的意涵 Vision 學習型城市亦被稱為「終身學習城市」 Mission 強調以推動終身學習為核心的城市，進而促成城市終身學習的發展 鼓舞市民成為終身學習者，俾以持續提升個人實現與城市發展的理想 Planning 學習型城市也是一個理想的學習環境，在這樣的城市中， 有效能的學習環境引導個人、組織、地方以及小型地區的持續發展， 學習與創新行動也在城市裡永續開展。 臺北市建構學習型城市的示意圖 健康城市 智慧型 城 市 福利城市 學習型 城 市 安全城市 人文城市 生態城市 水岸城市 建構學習型城市的五項重要內涵 學習型城 市的發 展，需要 有完善的 政策支持 與資源動 員策略。 學習型城 市涵蓋市 民學習、 城市組織 學習以及 整體城市 學習等層 面。 學習型城 市強調城 市終身學 習力的提 升，俾以 新學習因 應新改 變。 學習型城 市同時兼 顧市民自 我實現與 城市永續 發展。 學習型城 市是一個 現代化的 知識與智 慧城市。 建構學習型城市 自我實現 政策支持 永續發展 學習型城市 市民、家庭 、社區 資源動員 學習型城市的七項特徵 英國學者Lonworth〈1999〉 學習資源 具學習資源整合的系統，以使得城市中公、私部門 與社區資源作更有效率的使用。 學習資訊 具吸引力且容易取得的學習資訊。 學習科技 學習工具科技化，使學習更有趣。善用電腦科技，讓學習 者親自動手操作，成為積極主動學習者。 學習領導 大量市民參與，使他們成為學習型組織的種籽人力，並擔 任推動擴展角色，貢獻智慧，讓社區成為學習型社區。 市民參與 學習型城市的最大財富便是民眾本身，由社區民眾相互貢 獻其智慧與能力，將可以使得學習型城市更具活力。 學習環境 具活潑與生活化的學習環境，以促進市民的學習習 慣，並能形成學習文化。 生活能力 讓民眾具備應付生活問題的能力，而就業謀生能力乃成為 最重要的生活能力，在變遷快速的社會中具有適應能力。 臺北市試辦學習型城市理念及推動項目系統圖 學習資源 綜整全市終身學習資源 學習資訊 推動閱讀書香環境 學習科技 建構數位學習網絡 學習領導 培訓社區人才 市民參與 推動學習型家庭與學習型社區 學習環境 提供多元學習環境 生活能力 開設多元化學習課程 臺北市99年度建構學習型城市推動計畫圖 3、建構數 位學習網 絡 4、培訓社 區人才 2、推動閱 讀書香環 境 5、推動學 習型家庭與 學習型社區 6、提供多 元學習環 境 終身學習推動委員會 1、綜整全 市終身學 習資源 教育局 成人教育資源中心 社區學習服務中心 7、開設多 元化學習 課程 計劃內容 一.綜整全市終身學習資源 計畫內容 1 成立臺北市終身學習推動委員會、社區教育輔導團及工作執行小組 2 於各行政區成立社區學習服務中心，推動社區教育學習體系，耕耘社區教 育學習網絡 3 於各行政區成立家庭教育示範學校，推動社區家庭教育，並輔導成立學習 型家庭 4 於圖書館總館設置成人教育資源中心綜整各機構學習資源，設置終身學習 網，便利民眾查詢 5 對於全市各類型終身學習機構進行全面性調查 6 完成全市終身學習機構、組織、資源與參與學習人口調查報告 7 召開臺北市建構學習型城市國際學術研討會暨專案執行成果發表會 8 編印臺北市終身學習資源手冊 9 編印臺北市各行政區學習地圖 1-2 於12行政區設置社區學習中心 行政區 社區學習服務中心 負責單位 建構社區學習網絡的策略作法 文山區 文山社區學習中心 文山社區大學 士林區 士林社區學習中心 士林社區大學 萬華區 萬華社區學習中心 萬華社區大學 南港區 南港社區學習中心 南港社區大學 大同區 大同社區學習中心 大同社區大學 信義區 信義社區學習中心 信義社區大學 北投區 北投社區學習中心 北投社區大學 內湖區 內湖社區學習中心 內湖社區大學 松山區 松山社區學習中心 松山社區大學 中山區 中山社區學習中心 中山社區大學 中正區 中正社區學習中心 中正社區大學 大安區 大安社區學習中心 大安社區大學 1. 組織社區教育學習體系推展委員會 2. 提出社區教育學習體系執行計畫 3. 提供社區多元學習課程 4. 輔導學習型社區的發展 5. 進行社區人才培訓 6. 成為社區學習資訊平臺 7. 形塑社區公共議題討論平臺 8. 建構社區學習師資庫與課程資料庫 9. 數位學習與數位公民的推展與培力 10. 編印社區學習地圖 11. 終身學習電子護照的推廣 12. 社區學習資源與需求的調查、評估與 運用 13. 社區影像與文字觀察紀錄 14. 辦理社區終身學習成果發表會 1-3於各行政區設置家庭教育示範學校 編號 校名 行政區 1 東門國小 中正區 2 吉林國小 中山區 3 永樂國小 大同區 4 玉成國小 南港區 5 龍山國中 萬華區 6 士林國中 士林區 7 明德國中 北投區 8 士林高商 士林區 9 北投國中 北投區 10 西松高中 松山區 11 國語實小 中正區 12 老松國小 萬華區 家庭教育示範學校任務 1.依家庭教育法第12條建立正式課程外四小時以上家庭 教育課程及活動標準模式。 2.推動學校家庭教育委員會，協助學校實施家庭教育課 程及活動，並提供規劃建議及輔導推動社區家庭教 育，及協助辦理各式家長讀書會，會同家長會辦理親 職教育。 3.建立社區讀書人帶領活動及社區家庭共學教育活動標 準模式。 4.依家庭教育法第15條推動落實提供家庭教育諮商或輔 導之相關課程內容、時數及家庭訪問，提供重大違規 事件或特殊行為學生之家長或監護人參與。 5.發展輔導團協助各級學校家庭教育課程及活動教案之 實施，並逐年編印提供家庭教育課程及活動教學設計 1-4 臺北市成人教育資源中心 各社區教育機構、單位 學習資源使用與提供 平台整合、社區 資訊整合培力 成人教育 資源中心 教育資源整合宣傳 彙整資料庫 1-4 臺北市成人教育資源中心功能 發照的統計數量:：「臺北市終身學習護照」自87年7月發行至99年6月底止已 有47,730人持有護照。 協辦單位統計：目前協辦單位的數量總計有366家終身學習協辦單位。 協辦單位類型： 類型 數量 備註 學校 162 (包含國小、國中、高中職、大專院校及社區大學) 政府機構 29 基金會協會 132 圖書館 43 終身學習季刊通訊：已發行49期 終身學習網：網址為http://lll.tpml.edu.tw/，內容為提供學習講座、研習會、 進修課程等查詢服務、並刊登相關最新活動訊息及相關網站連結等。 於四區分館（三民、萬華、文山、天母）設置社區學習資源中心。 二.推動閱讀書香環境 計畫內容 舉辦家庭 圖書證活 動 提升閱讀 人口 建置終身 學習網 充實電子 資源 普設圖書分館 提升圖書 館圖書巡 迴服務 推動閱讀書香環境 計畫內容 三.建構數位學習網絡 推銷臺北 e大數位 學習網 社大優良課 程數位化 終身學習電子 護照 數位 學習網絡 臺北市社 區大學聯 網暨終身 學習網 廣播節 目點選 收聽 減少數 位落差 臺北市社區大學歷年學員人數及選課人次 12所 6所 4所 1所 2所 累計學員人數 464,644人 累計學員選課 人次 540,019人次 ※全市人口數262萬人，社大學習人口約占全市人口數3%。 19 臺北e大會員人數 169,548 非市府員工 市府員工 (單位:人) 111,089 93,573 67,276 42,403 31,260 57,110 58,459 8,086 13,452 16,794 24,246 1,985 18,154 22,538 27,024 11,660 9,238 561 3,087 6,463 90年 91年 92年 93年 94年 95年 96年 97年 98年 99年 (6/24) 20 臺北e大課程類別 五大類課程 共509門 人文類125門 (25%) 公務類130門 (26%) 管理類72門 (14%) 語言類36門 (7%) 資訊類146門 (29%) 21 臺北e大免費及付費課程類別 付費課程17門 (3%) 語言類17門 免費課程492門 (97%) 語言類19門 資訊類146門 公務類130門 管理類72門 人文類125門 22 臺北e大歷年來選課人次 (單位:人) 485,534 255,074 219,211 151,083 121,825 69,424 21,425 3,741 9,228 13,350 90年 91年 92年 93年 94年 95年 96年 97年 98年 99年5 23 臺北市 社區大學聯網 課程 資料 課程 查詢 單一 登入 師資人 才資料 資訊 發佈 臺北市社區大學 終身學習電子護照 公共 服務 學習 歷程 學習 認證 教師 教師 教師 師生 投課 Blog E履歷 互動 課程 回饋 教師 學員 學員 評量 E履歷 Blog 教學 歷程 進修 時數 教師 奬勵 紀錄 奬勵 紀錄 學員 課程 地圖 課程 回饋 教師 評量 教師 投課 課程 教師資 學員資 滙入 料滙入 料滙入 各社區大學 臺北市社區大學聯網網站 26 臺北ｅ大數位學習網 數位學習 歡樂無比 27 臺北市學習城市網架構圖〈100年度計畫〉 超越北京學習型城市網 北京學習型城市網 http://www.bjlearning.gov.cn/ 計畫內容 四.培訓社區人才 1.辦理學習型家 庭指導人員培訓 2.辦理學習型社 區指導人員培訓 7.辦理優良課 程觀摩 6.辦理社區大 學師資培訓 培訓社 區人才 5.辦理建構學習 型城市研討會 3.辦理讀書會 領導人員培訓 4.辦理社區經 理人培訓 計畫內容 五.推動學習型家庭及學習型社區 學習型家庭 26所學校 推動成立520個 學習型家庭 募集20個學 習型家庭 六大類型家庭：一 般家庭、雙薪家 庭、單親家庭、隔 代教養家庭、身心 障礙家庭、原住民 辦理方式 父母與父母之間親 職教育活動 協助參與家庭辦理 個別家庭活動〈含 家庭會議、親子讀 書會、網路學習、 家庭旅遊活動〉 家庭分享日 編製學習型家庭成 長手冊 辦理學習型家庭交 流觀摩/楷模表揚 計畫內容 五.推動學習型家庭及學習型社區 學習型社區 輔導成立 除文山區輔導成立5個學習型社區，其他行政 區各成立2個，共計27個學習型社區 5-2 99年度預定輔導成立之學習型社區 文山社大 士林社大 萬華社大 南港社大 大同社大 信義社大 •文山區王 者鄉大廈 •發現之旅 •政大御花 園 •景東里 •景華里 •平等里 •臨溪里 •萬華社區 協力聯盟 •華江溼地 守護聯盟 （華江 里） •南港軟體 園區 •南港國宅 （仁福 里） •新鄰江社 區發展協 會 •國順里社 區發展協 會 •山犁社區 發展協會 •泰安里 5-2 99年度預定輔導成立之學習型社區 北投社大 內湖社大 松山社大 中山社大 中正社大 大安社大 •豐年社區 發展協會 •泉源里及 泉源社區 發展協會 •白石湖社 區發展協 會 •內湖科技 園區發展 協會 •東榮社區 發展協會 •吉祥里 •晴光商圈 促進會 •新福里 •忠勤里 •東門里 •光明里 •福助里 計畫內容 六.提供多元學習環境 表揚學習型社區楷模 表揚學習型家庭楷模 表揚終身學習達人 於年底辦理學習成果博覽會 於每年11月第1 週訂定為「終身 學習週」 計畫內容 七.提供多元學習學習課程 社區大學 每學期提供1800門以 上課程，課程分15大 類課程，提供現代社會 必備知識與技能。 多元學習課程 廣播節目於臺北廣 播電臺FM93.1每週 一至週五晚上09： 05-10：00，內容 多元豐富。 2100社大開講 每年提供語言、資 訊、公務、管理、 人文等五大系列 500門以上的數位 課程。 臺北e大 預算編列 99年 申請 教育 部補 助金 額 自籌 經費 總計 100年 101年 全部經費 各項目之全 程經費佔3 年總計經費 之比例 申請補助經費之經常門 1,130萬 1,130萬 1,130萬 3,390萬 42% 申請補助經費之資本門 70萬 70萬 70萬 210萬 3% 合計 1,200萬 1,200萬 1,200萬 3,600萬 50% 臺北市政府配合款 1,200萬 1,200萬 1,200萬 3,600萬 50% 2,400萬 2,400萬 2,400萬 7,200萬 100% 預期效益 達到本市30% 成年人參與有 組織學習 打造臺灣第一 個全市學習網絡 的連結與建構 的學習型城市。 提高市民學習 力、知識力與 城市競爭力 ~THE END~ 感謝聆聽! 敬請指教! 2010.11.06-2011.04.25 39