Transcript Sekenario Pembelajaran Menggunakan Model Word Square

Pembelajaran dengan model Word
Square
Oleh
AGUS
SUGIARTO
Definisi

Word Square dalam arti bahasa terdiri atas dua suku kata diantaranya
Word yang berarti Kata dan Square yang berarti Pencari. Jadi menurut
bahasa arti dari Word Squre adalah pencari kata.

Model pembelajaran Word Square merupakan pengembangan dari
metode ceramah yang diperkaya. Hal ini dapat diidentifikasi melalui
pengelompokkan metode ceramah yang diperkaya yang berorientasi
kepada keaktifan siswa dalam pembelajaran sebagaimana disebutkan
oleh Mujiman (2007)

Model Pembelajaran Word Square adalah model pembelajaran yang
memadukan kemampuan menjawab pertanyaan dengan kejelian dalam
mencocokan jawaban pada kotak-kotak jawaban.
MEDIA :
* Buat kotak sesuai keperluan
* Buat soal sesuai TPK

Langkah-langkah :
1.
Sampaikan materi sesuai TPK
2.
Bagikan lembaran kegiatan sesuai contoh
3.
Siswa disuruh menjawab soal kemudian mengarsir huruf dalam kotak sesuai
jawaban
4.
Berikan poin setiap jawaban dalam kotak
Materi 10 - Model-model Pembelajaran
3
K
O
N
T
A
K
I
K
S
R
A
T
L
I
T
O
S
F
E
R
G
M
A
L
A
R
E
T
D
D
L
I
A
T
P
O
S
A
I
E
A
L
I
D
U
K
L
I
M
S
T
G
R
A
N
I
T
A
E
M
I
A
Q
Z
G
Z
V
K
N
I
E
S
I
A
Q
U
A
T
I
S
Lembar Kerja Siswa

1.
Terbentukoleh mineral danbatuan….litosfer

2.
Salah satucontohbatuanbekudalam….granit

3.
terbentukkarenapendinginan di celah-celah/pipa….korok

4.
Tenagapengangkutbatuansedimen aquatic.... air

5.
Batupasirdantanahliatmeripakancontohbatuan ......aquatis

6.
Batuansedimen fluvial ....liat

7.
Batuanygterbentukdari proses pengendapan…. sedimen

8.
Perubahanbatuan yang disebabkankarenasuhu yang tinggi…. kontak

9.
Salah satucontohbatuansedimenglasial….lim

10.
Batuanbekuluar/effusi yang mengalamipendinginansecaracepat…. apung
KekurangandanKelebihan Model
Pemebelajaran Word Square

Kegiatantersebutmendorongpemahamansiswaterhadapmat
eripelajaran.

Melatihuntukberdisiplin.

Dapatmelatihsikaptelitidankritis.

Merangsangsiswauntukberpikirefektif.
Kekurangan
 Mematikan
 Siswa
 Siswa
kreatifitas siswa.
tinggal menerima bahan mentah
tidak dapat mengembangkan materi
yang ada dengan kemampuan atau potensi
yang dimilikinya.
Langkah-langkah Model Pembelajaran Word
Square adalah sebagaiberikut :

Guru menyampaikan materi sesuai kompetensi.

Guru membagikan lembar kegiatan

Siswa disuruh menjawab soal kemudian mengarsir
huruf dalam kotak sesuai jawaban.

Berikan poin setiap jawaban dalam kotak.
Sekenario Pembelajaran Menggunakan
Model Word Square

Pembukaan
1.
Guru menyampaikan apresepsi dan motivasi
tentang materi pelajaran terdahulu melalui tanya
jawab.
2.
Kemudian guru memotivasi pentingnya materi
yang akan dipelajari serta memberi contoh dalam
kegiatan sehari-hari yang berhubungan dengan
batuan.
Kegiatan Pokok

Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.

Selanjutnya guru menunjukkan lembar peraga yang berisikotak word square
dengan alternatif jawaban vertikal, diagonal.

Siswa yang dapat menjawab pertanyaan ditugaskan mencari dan memberi
tanda arsir pada kotak word square yang disediakan pada lembar peraga.

Guru membagikan LKS yang berisi wacana tentang peristiwa alam dan soalsoal tentang isi wacana dalam bentuk word square sebanyak 12 soal.

Siswa mengerjakan secara kelompok dalam waktu 20 menit.
Penutup

Pada akhir kegiatan siswa yang mewakili
kelompok menunjukkan jawaban word square di
papan tulis.

Kelompok lain memberi tanggapan hasil kerja
kelompok tersebut.

Guru memberi penguatan dengan menjelasklan
istilah yang ditanyakan dalam word square
tersebut sesuai isi wacana.