Transcript ppt - Moses L. Singgih

EVALUASI MUTU PERGURUAN TINGGI
(INTERNAL-EKSTERNAL)
CAPACITY BUILDING
EMI LPTK 2012
MUTU PERGURUAN TINGGI
Mutu perguruan tinggi adalah kesesuaian
antara penyelenggaraan perguruan tinggi
dengan SNPT, maupun standar yang
ditetapkan oleh perguruan tinggi sendiri
berdasarkan visi dan kebutuhan dari para
pihak yang berkepentingan (stakeholders)
EVALUASI MUTU PERGURUAN TINGGI
a.
b.
Penilaian terhadap pencapaian sistem mutu
suatu institusi sesuai dengan standar yang
telah ditetapkan.
Sejauh mana pencapaian dari penerapan
sistem mutu untuk perbaikan dan/atau
peningkatan dengan usaha yang lebih giat dan
tepat dengan penerapan konsep dan indikator
yang terukur.
c.
Evaluasi mutu yang baik harus dapat
mengukur pencapaian mutu terhadap standar
yang ditetapkan dengan menggunakan
indikator-indikator berdasarkan perencanaan
sebelumnya
EVALUASI MUTU INTERNAL
(EMI)
APA DAN MENGAPA EMI




Maksud
kegiatan sistemik penjaminan mutu penyelenggaraan
pendidikan tinggi di perguruan tinggi oleh perguruan tinggi
(internally driven), untuk mengawasi penyelenggaraan
pendidikan tinggi oleh perguruan tinggi sendiri secara
berkelanjutan (continuous improvement ).
Tujuan
agar (1) membantu pemerintah dan perguruan tinggi
menetapkan program pengembangan menuju pemenuhan
SNPT, dan (2) menghindari terjadinya kesenjangan antara
hasil evaluasi internal dengan eksternal.
Manfaat
memfasilitasi pemetaan mutu perguruan tinggi,
memfasilitasi resource sharing dan partnership antar-PT
maupun dengan institusi lainnya (pemerintah, industri,
dan masyarakat), serta memudahkan mekanisme umpan
balik yang bersifat pembinaan dan pengembangan oleh
pemerintah dan sebagai bahan acuan bagi stake-holder
yang terlibat dalam pemetaan mutu perguruan tinggi.
Unsur Mutu SPMPT
Masukan
-
Silabus/GBPP-SAP
Mahasiswa
Pengajar
Piranti dan
Peralatan
- Lingkungan
- Anggaran
- Dokumen
- Peraturan
- dll.
Proses
- Proses instruksi,
- Kegiatan
pendukung: riset,
administrasi
akademik,
- Layanan
akademik,
- dll.
Keluaran
- Lulusan
- Pencapaian lain
Pihak-Pihak
Terkait / Pelanggan
(Stakeholders)
- Institusi Pendidikan
Tinggi
- Pasar Tenaga Kerja
- Orang Tua
Mahasiswa
- Pemerintah
- Mahasiswa,
- dll.
SPM-PT
Sistem Penjaminan Mutu Perguruan Tinggi
Sistem Penjaminan
Mutu Internal
(SPMI)
SNPT
Sistem Penjaminan
Mutu Eksternal
(SPME)
SNPT
SNPT
Pangkalan Data Perguruan Tinggi
(PDPT)
SNPT
Sumber: Dikti
9
SPMPT
EVALUASI INTERNAL EVALUASI EKSTERNAL
TIM EMI
EMI
Annual
Evaluation
SNPT
Evaluasi
thd 11
Standar
Implement
programs
Develop
programs
BAN /LAM PT
5 Tahun
Akreditasi
Keputusan:
• Kategori PT
(A, B, C, TT)
• Rekomendasi
MUTU

Data evaluasi mutu internal adalah data dari, oleh, dan
untuk Perguruan Tinggi.

Pengisiannya dilakukan sesuai penahapan yang ada dan
apa adanya sehingga data yang diperoleh dapat menjadi
penuntun yang sebenarnya bagi Perguruan Tinggi dalam
melakukan evaluasi diri, menetapkan rencana tindak
lanjut,
perencanaan,
menetapkan
pelaksanaan,
monitoring-evaluasi, serta perbaikan terus-menerus untuk
mencapai standar dan kriteria yang lebih baik.
>. Base-Line Data Tidak Dipublikasikan Tetapi Untuk
Memfasilitasi Pemetaan Mutu, Resource Sharing Dan
Partnership Antar PT Maupun Program Studi Serta
Memudahkan Mekanisme Umpanbalik Yang Bersifat
Pembinaan Dan Pengembangan.
>. Dengan Data Yang Valid Dan Reliable Merupakan BaseLine Data Internal Yang Dapat Menjadi Penuntun Evaluasi
Diri, Penetapan Rencana Tindak Lanjut, Perencanaan
Penetapan Pelaksanaan, Monitoring Evaluasi, Serta
Perbaikan Terus Menerus Mencapai Standar Mutu
Pendidikan yang Lebih Baik.
EVALUASI MUTU EKSTERNAL
PENGERTIAN EVALUASI MUTU EKSTERNAL
a.
Proses penilaian capaian mutu Program Studi dan atau
institusi oleh lembaga di luar Perguruan Tinggi yang
bersangkutan;
b.
Evaluasi dapat dilakukan oleh lembaga/institusi luar
yang independen atau oleh rekan sejawat
c.
Kegiatan evaluasi menggunakan standar dari lembaga di
luar institusi.
TUJUAN EVALUASI MUTU EKSTERNAL
1.
2.
3.
Mengetahui “posisi” program studi dan atau institusi terhadap
standar mutu lembaga yang melakukan evaluasi eksternal;
Mendorong program studi dan atau institusi
untuk
memperbaiki dan mengembangkan mutu;
Hasil evaluasi dapat menjadi media promosi mutu program
studi dan atau institusi
KEUNTUNGAN EVALUASI MUTU
EKSTERNAL
1.
2.
3.
4.
Dapat membandingkan capaian mutu program studi dan atau
institusi dengan standar evaluasi eksternal;
Mendapatkan masukan dalam perbaikan dan peningkatan
mutu;
Program studi dan atau institusi dikenal oleh pihak eksternal;
Untuk akuntabiltas
MANFAAT EVALUASI MUTU EKSTERNAL
Mengetahui kelemahan dan kekuatan diri berdasarkan
standar mutu lembaga eksternal;
Mendapat masukan dari lembaga eksternal
memperbaiki dan mengembangkan diri;
untuk
JENIS EVALUASI EKSTERNAL
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi
Penilaian kelayakan institusi sesuai dengan SNPT
dilaksanakan oleh BAN-PT.
1.
Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi
Penilaian kelayakan program studi sesuai dengan SNPT
dilaksanakan oleh LAM-PT.
3. Asean University Network (AUN);
Pengukuran capaian mutu oleh AUN dengan menggunakan
standar yang ditetapkan di negara negara Asia Tenggara
4. Dan sebagainya
1.
KORELASI MUTU INTERNAL DENGAN
MUTU EKSTERNAL
INTERNAL VS EKSTERNAL
AKREDITASI
1. Akreditasi dilakukan oleh BAN-PT (LAM-PT)
2. Akreditasi dilakukan setiap 5 tahun
3. Akreditasi dilakukan dengan perangkat BANPT (LAMPT)
4. Akreditasi harus meyakinkan asesor
EVALUASI
1. Evaluasi dilakukan oleh LPTK bersangkutan
2. Evaluasi dilakukan setiap 1 tahun
3. Evaluasi dilakukan dengan EMI LPTK
4. Evaluasi harus meyakinkan diri sendiri
KESIMPULAN
1.
Akreditasi merupakan bagian penting dari sistem penjaminan
mutu pendidikan.
2.
Akreditasi dan Evaluasi sama-sama dikembangkan
berdasarkan standar nasional pendidikan tinggi.
3.
Akreditasi dan Evaluasi merupakan dua aktivitas yang saling
mendukung
4.
Diperlukan upaya bersama untuk saling “mendekatkan”
evaluasi dengan akreditasi
EVALUASI
INTERNAL VS EKESTERNAL
(Tambahan)
Pasal 53 UU No. 12/2012
SISTEM PENJAMINAN MUTU
PENDIDIKAN TINGGI TERDIRI ATAS:
A. SISTEM PENJAMINAN MUTU
INTERNAL YANG DIKEMBANGKAN
OLEH PENDIDIKAN TINGGI
B. SISTEM PENJAMINAN MUTU
EKSTERNAL YANG DILAKUKAN
MELALUI AKREDITASI
Manajemen Mutu Pendidikan Nasional
(RENSTRA 2010-2014)
1. Kompetensi
Lulusan
2. Isi
3. Proses
4. Evaluasi
5. Pembiayaan
6. Sarpras
7. Ketenagaan
8. Manajemen
9. Penelitiasn
10. Pengab.
Kpd
SNPT
EVALUASI
INTERNAL
(EMI LPTK)
Masyarakat
1. Satuan
Pendidikan
2. Iprogram
Pendidikan
Pelaksanaan/
Penyempurnaan
Satuan & Program
Pendidikan
EVALUASI
INTERNAL
(BAN,LAM)
MEKANISME GENERIK PENJAMINAN
MUTU
STANDAR YANG DITETAPKAN
(10 SNPT)
PROSES EVALUASI INTERNAL &
EKSTERNAL KETERCAPAIAN SNPT
Penyelenggaraan
Prodi di LPTK
memenuhi
standar?
YA
TDK
IDENTIFIKASI KESENJANGAN STANDAR
DENGAN SISTEM
PENGEMBANGAN STRATEGI PERBAIKAN
UNTUK PENINGKATAN MUTU
PROSES INTEGRASI IMPLEMENTASI
PERBAIKAN DENGAN SISTEM YANG
BERJALAN
UPDATE DAN TINGKATKAN
STANDAR YANG ADA
25
Evaluasi Internal sbg Bagian dari Manajemen Mutu
SNP/STD
OECD
PBM
BERMUTU
SUMBERDAYA
SESUAI SNPT?
Tdk
YA
KEPUASAN
STAKEHOLDER
YA
LULUSAN
BERMUTU
Stakeholder
Puas?
YA
Tdk
Komp. Dosen
sesuai SNPT?
Output sedsuai
SNPT?
Tdk
PERBAIKI
SUMBERDAYA
PERBAIKI
KOMPETENSI
DOSEN
Td
k
PERBAIKI
PROSES DAN
STANDAR
26