Transcript proyecto de articulación nivel primario * medio

PROYECTO DE
ARTICULACIÓN
NIVEL
PRIMARIO – MEDIO
FORO DEL AGUA:
“EL AGUA UN DERECHO
HUMANO.”
Fundamentación:
En el marco de la articulación de las Ciencias Sociales del
nivel primario con el nivel medio, se propone abordar
este proceso en el formato de un foro que convoque y
acerque a los jóvenes de nivel primario a una experiencia
directa del nivel medio, por tal motivo desde el inicio del
ciclo escolar se trabaja en forma conjunta con las
docentes de este nivel y la articuladora de nivel
secundario y profesora de Historia de 1er año.
Nos propusimos incorporar hábitos de trabajo y
metodologías necesarias para el desempeño en el ciclo
superior y afianzar otros, aprendidos en el nivel primario.
Marco Institucional:
La institución favorece los proyectos cooperativos y
apoya la formación ciudadana mediante la participación
democrática de los alumnos. Además apuesta a
favorecer el debate y la oralidad como forma de
expresión y el trabajo autónomo.
Impacto:
Fortalecer el trabajo cooperativo y de nivelación entre el
primario y el secundario, acercar a los alumnos al nivel
medio mediante trabajos de variada complejidad.
Objetivos:
Que los alumnos logren:
+Fortalecer el trabajo cooperativo en el aula.
+Investigar sobre las grandes problemáticas ambientales y sus
consecuencias.
+Elaborar trabajos de variada complejidad.
+Adquirir habilidades para el trabajo autónomo.
+Buscar soluciones posibles para los problemas locales y regionales en este
campo.
+Participar en la correcta discusión democrática.
+Intentar llegar a un consenso para encontrar la forma en que aquella
solución se llevara a cabo.
+ Debatir y participar, para llegar a una respuesta operativa concreta.
+Trabajar en forma clara y ordenada, expresar sus opiniones en forma
respetuosa.
+Valorar las opiniones propias y ajenas.
+Estructurar juicios críticos acordes a su edad.
+ Analizar diversas fuentes de información.
+ Generar hábitos del cuidado del ambiente y del agua.
+ Favorecer al desarrollo de la responsabilidad ambiental.
Contenidos:
Las comisiones tratarán los siguientes temas:
*EL AGUA Y LA SALUD.
*EL AGUA Y LA CONTAMINACIÓN.
*EL ACCESO AL AGUA.
*EL AGUA Y LA VULNERABILIDAD. (INUNDACIONES Y
TSUNAMIS)
*EL AGUA Y LA ENERGÍA.
*EL AGUA Y LOS CONFLICTOS.
*EL AGUA Y LA MINERIA.
Actividades:
+ Trabajo de investigación, búsqueda de información y recursos sobre el
tema.
+ Trabajo en el aula: cada alumno aporta material sobre el tema, y en
comisiones arman el Trabajo Práctico (requiere de varias horas de clases - 1
o 2 por semana durante 4 meses)
+ Encuentros con la tutora, Profesora de Nivel Secundario.
+ Visita al Museo del agua y Biblioteca Agustín González.
+Película “AGUA, SED GOTA A GOTA”.
+ VIDEO DE YOUTUBE “El video prohibido sobre mega minería” para debatir
con la tutora del proyecto.
+ Encuentro con alumnos del nivel secundario.
+ Obra de teatro “MUCHO RUIDO Y POCAS GOTAS”.
+ Campaña de Cuidado del Medio Ambiente: recolección de envases PET,
pilas y tapitas de gaseosas, concientizando a toda la Comunidad Educativa de
la importancia del reciclado y transmitiendo el mensaje a todas las familias
de la Institución.
+ Presentación del Trabajo Práctico y muestra en el aula.
+ Clase Abierta con los padres.
+ Armado de power point junto con los profesores de informática.
+ Exposición ante la tutora y supervisora pedagógica de Nivel Secundario.
+ Foro.
Evaluación:
Se valorarán los encuentros previos con las docentes y el resultado de los
power-point, videos, maquetas, láminas, afiches, los debates. Además de
los encuentros con los alumnos y la tutora, así como la presentación en el
foro.
Se realizará una encuesta con las docentes y la coordinadora a modo de
autoevaluación del trabajo con el objetivo de hacer los ajustes necesarios
para futuros encuentros.
ESTA ES MI HISTORIA…
QUIERO COMPARTIRLA CON
USTEDES.
ENCUENTRO UN GRUPO DE ALUMNOS
INVESTIGANDO VARIOS ASPECTOS DE MI VIDA:
ENERGÍA, SALUD, VULNERABILIDAD Y…
CONTAMINACIÓN.
Y GRACIAS A LOS PROFESORES DE ESTA
ESCUELA PUEDEN COMPRENDER MEJOR MI
PROBLEMÁTICA.
ENCUENTRO CON LA TUTORA,
PROFESORA DE HISTORIA Y
GEOGRAFÍA NIVEL SECUNDARIO.
PARA ELLO TAMBIÉN VISITARON LA BIBLIOTECA
AGUSTÍN GONZÁLEZ Y EL MUSEO DEL AGUA.
BUSCARON INFORMACIÓN E INVESTIGARON.
DEMOSTRARON INTERÉS POR LA EXPLICACIÓN
SOBRE EL TEMA A CARGO DE LA GUÍA DEL
MUSEO.
LA OBRA DE TEATRO “MUCHO RUIDO Y
POCAS AGUAS” LES PERMITIÓ SEGUIR
TOMANDO CONCIENCIA DE ALGUNOS DE
MIS PROBLEMAS.
Y SIGUIERON REFLEXIONANDO
CON LA PELÍCULA :
“INVASIÓN SED, GOTA A GOTA”
¡AL FIN PUSIERON EN PRÁCTICA LO
APRENDIDO!
¡COMENZARON A CUIDARME JUNTO CON
LOS COMPAÑEROS DE TODA LA ESCUELA!
JUNTANDO PILAS, TAPITAS Y BOTELLAS PET.
¡QUÉ BUENA IDEA QUE LOS PAPÁS HAYAN
VENIDO AL COLEGIO A CONOCERME UN
POCO MÁS!
REALIZARON LA EXPOSICIÓN DE LAS
DISTINTAS COMISIONES.
INTERCAMBIARON IDEAS Y DEBATIERON
A TRAVÉS DE UN INTERESANTE “FORO”.
OBTUVIERON IMPORTANTES CONCLUSIONES Y
LOGRARON COMPRENDER POR QUÉ EL AGUA ES
UN DERECHO HUMANO.
MI HISTORIA HA LLEGADO A SU FIN CON LA
TRANQUILIDAD DE SABER QUE TODOS ESTOS
ALUMNOS SEGUIRÁN TRABAJANDO PARA
DIFUNDIR QUÉ IMPORTANTE ES CUIDARME!
¡GRACIAS POR HABER COMPARTIDO ESTE
TRABAJO EN EQUIPO!