Transcript MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH
2 SKS
DESKRIPSI MATAKULIAH
• Setelah menyelesaikan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan
memiliki dan memahami konsep dasar MBS, prinsip,
karaketeristik
MBS
dan
fungsi-fungsi
manajemen,
implementasi MBS melalui merumuskan visi, misi, tujuan dan
sasaran sekolah, identifikasi kondisi riel dan harapan/standar,
merumuskan tantangan, identifikasi dan memilih alternatif
pemecahan persoalan, penyusunan program dan kegiatan,
menyusun anggaran serta pelaksanaan dan evaluasi. Di
samping itu juga mahasiswa memiliki kemampuan dan
memahami peran serta orang tua peserta didik, komite
sekolah dan masyarakat dalam meningkatkan mutu
pendidikan, meningkatkan mutu profesionalisme tenaga
kependidikan, serta konsep dasar dan komponen pendukung
pembelajaran
PAKEM
untuk
meningkatkan
mutu
pembelajaran.
KOMPETENSI MATAKULIAH:
Mampu Menerapkan MBS dalam
Kerangka Meningkatkan Mutu
Pendidikan di Sekolah
NO
1.
Kompetensi
Dasar
Mendeskrip
sikan Latar
Belakang
MBS
Indikator
Pokok & Sub
Pokok Bahasan
•Mendiskripsik
an pengertian
Manajemen
Berbasis
Sekolah (MBS)
LATAR BELAKANG
MBS
Pengertian MBS
•Menguraikan
secara singkat
sejarah
munculnya
MBS
•Memberikan
alasan
diterapkannya
MBS
• Mengungkap
kan
tujuan
diterapkannya
MBS
Kegiatan
Pembelajaran
Melalui
kegiatan
belajar
mandiri
dan
mendalami
melalui
Web,
Mahasiswa:
Mengkaji
pengertian MBS
Sejarah
Munculnya MBS
Mengkaji sejarah
munculnya MBS
Alasan (esensi,
asumsi)
diterapkannya
MBS
Mendiskusikan
alasan
diterapkannya MBS
Tujuan
diterapkannya
MBS
Mengungkapkan
tujuan
diterapkannya MBS
Media
yang
Diperlukan
Jenis
Evaluasi
Bahan Ajar
Cetak
Web: Latar
Belakang
MBS
Tes
Objektif:
Latar
Belakang
MBS
Rujukan
Utama
2.
Menguraika
n Konsep
Dasar MBS
•Memaparkan
hubungan MBS dan
peningkatan mutu
pendidikan dengan
menguraikan
perbedaan antara
pola
manajemen
pendidikan
lama
dengan yang baru
KONSEP
DASAR MBS
MBS dan
Pening-katan
Mutu
Pendidikan
•Menguraikan
prinsip-prinsip MBS
Prinsip MBS
Partisipatif
Transparansi
Akuntabilitas
•Menguraikan
karakteristik MBS
Karakteristik
MBS
Melalui
kegiatan
TTM, mandiri dan
mendalami melalui
Web, mahasiswa:
•Mendiskusikan
hubungan MBS dan
Peningkatan Mutu
Pendidikan
di
sekolah
•Mengkaji
dan
mendiskusikan
prinsip-prinsip MBS
secara TTM dan
mengamati
video
secara
mandiri
tentang
prinsipprinsip MBS
Menguraikan
dan
mendiskusikan
karakteristik
MBSMengkaji fungsifungsi manajemen
yang
didesentralisasikan di sekolah
Bahan
Ajar
Cetak
Web:
Konsep
Dasar
MBS
Video (1)
*)
Tes
Objektif:
Konsep
Dasar MBS
Tugas:
Membuat
Makalah
tentang
MBS dan
Peningkata
n
Mutu
Pendidikan
di Sekolah.
•Mendeskripsikan
fungsi-fungsi
manajemen
yang
dapat diterapkan di
sekolah
dalam
kerangka MBS
Fungsi-fungsi
Manajemen:
Pengelolaan
Proses Belajar
Mengajar
Perencanaan
dan Evaluasi
Pengelolaan
Kurikulum
Pengelolaan
Ketenagaan
Pengelolaan
fasilitas (sarana
dan prasarana)
Pengelolaan
Keuangan
Pelayanan
peserta didik
Hubungan
Sekolah
Masyarakat
•Mendeskripsikan
SPM sebagai Tolak
Ukur
Pencapaian
MBS
Standar
Pelayanan
Minimum
(SPM)
Mengkaji
tentang SPM
sebagai tolak
ukur
pencapaian
MBS
Mampu
Menyusun
Rencana
Pengemban
gan Sekolah
Menguraikan
arti pentingnya
perencanaan
pengembangan
sekolah /
pendidikan
Merumuskan
visi, misi,
tujuan dan
sasaran sekolah
Merumuskan
asesmen
kebutuhan
dengan
membandingka
n kondisi real
(profil) sekolah
dengan
harapan
sekolah /
standar
pendidikan
PELAKSANAAN
MBS
Konsep
Perencanaan
Pengembangan
Pendidikan
di
Sekolah
Tahap-tahap
Perencanaan
Pengembangan
Pendidikan
di
Sekolah
Perumusan Visi,
Misi, Tujuan dan
Sasaran Sekolah
Asesmen
Kebutuhan
Perumusan
Tantangan
Melalui
kegiatan
TTM,
belajar
mandiri
dan
mendalami melalui Web,
mahasiswa:
Mendiskusikan
konsep
perencanaan pengembangan
pendidikan di sekolah.
Mendiskusikan dan praktek
menyusun
perencanaan
pengembangan pendidikan
di sekolah: Perumuskan visi,
misi, tujuan dan sasaraan
sekolah;
Perumusan
asesemen
kebutuhan dengan melihat
kondisi real sekolah dan
harapan/standar;
Perumusan tantangan:
Identifikasi dan memilih
alternatif
pemecahan
persoalan;
Bahan Ajar
Cetak
Web:
Penyusuna
n RPS
Tugas:
Menyusun
RPS
Merumuskan tantangan
dengan berbagai analisis (SWOT, logframe, dan
sebagainya).
Mengidentifikasi
dan
memilih
alternatif
pemecahan masalah
Identifikasi
dan
Memilih Alternatif
Pemecahan
Persoalan
Penyusunan
Program
Kegiatan
dan
Menyusun Program dan
Kegiatan
Menyusun
Sekolah
Penyusunan
program dan
kegiatan
yang
melibatkan
masyarakat;
Penyusunan program
dan kegiatan yang
melibatkan
masyarakat;
Analisis Anggaran
Menganalisis Anggaran
Menganalisi
s Anggaran
Pelaksanaan
Kegiatan
Evaluasi
Pelaksanaan kegiatan
dan evaluasi
Pelaksanaan
kegiatan dan
evaluasi
PERAN SERTA ORANG
TUA, KOMITE SEKOLAH
DAN MASYARAKAT
Pentingnya
Pemberdayaan
Masyarakat
Peran Serta Orang Tua
Peserta Didik
Melalui
kegiatan
TTM
dan
mendalami
melalui Web,
mahasiswa:
Anggaran
Melaksanakan kegiatan
dan evaluasi
4.
Identifikasi dan
memilih
alternatif
pemecahan
persoalan;
Mampu Memberdayakan
Peran Serta Orang Tua
Peserta Didik, Komite
Sekolah dan Masyarakat
untuk
Meningkatkan
Mutu Pendidikan di
Sekolah
dan
Mampu
mengidentifikasi
peran serta orang
tua peserta didik
tentang
program
pembelajaran dan
kemajuan peserta
didik
Bahan Ajar
Cetak
Web:
Peran
Serta
Masyaraka
t (PSM)
Video (2)
*)
Tugas:
Memb
uat
Mengidentifikasi
unsur-unsur
atau
kegiatan yang dapat
melibatkan orang tua
untuk meningkatkan
mutu pembelajaran di
kelas
Pemberdayaan
Komite Sekolah
Mengikutsertakan
orang tua peserta
didik dalam program
pembelajaran
dan
dalam
mengatasi
kesulitan
belajar
peserta didik
Peran
Masyarakat
Serta
Peran
Serta
Asosiasi: KKG, KKKS
Peran Dunia Usaha
dan
Industri
(supplemen)
Melihat video dan
mendiskusikan peran
serta orang tua peserta
didik dalam program
pembelajaran
dan
mengatasi
kesulitan
belajarn peserta didik
Berdiskusi
untuk
mengidentifikasi
kegiatan yang dapat
melibatkan orang tua
untuk meningkatkan
mutu pembelajaran di
kelas
teman sejawaDiskusi
dan identifikasi peran
serta
masyarakat
dalam meningkatkan
pendidikan di sekolah.
Diskusi
dan
brainstorming bentukbentuk
kegiatan
dengan teman sejawat
Video
(3) *)
dan komunikasi ilmiah
serta perannya untuk
meningkatkan
mutu
pembelajaran
dan
pendidikan, dan juga
mengamati
video
kegiatan
KKG/KKKS
secara mandiri
5.
Mampu
Merefleksi
Upayauapaya
Meningkatk
an
Profesionalisme
Tenaga
Kependidikan dalam
Mendukung
MBS
Mampu
mendeskripsik
an
upayaupaya
meningkatkan
kinerja tenaga
kependidikan
dalam
hal
pekerjaan,
kedisiplinan,
kemampuan,
prakarsa dan
komunikasi
MEMBERDAYAK
AN TENAGA
KEPENDIDIKAN
Kinerja Tenaga
Kependidikan
Melalui kegiatan mandiri
dan mendalami melalui
Web, mahasiswa:
Diskusi dan identifikasi
upaya-upaya
meningkatkan
kinerja
tenaga
kependidikan
dalam hal pekerjaan,
kedisiplinan,
kemampuan, prakarsa
dan komunikasi
Upaya
Memberdayakan
Tenaga
Kependidikan
Diskusi
dan
braisntorming
upayaupaya
yang
dapat
dilakukan
untuk
memberdayakan tenaga
kependidikan
Bahan Ajar
Cetak
Web:
Memberdaya
kan Tenaga
Kependidikan
Tes
Uraian:
Memberd
ayakan
Tenaga
Kependidi
kan
6.
Mengidentifikasi
Konsep Dasar dan
Komponen
Pendukung
Pembelajaran
PAKEM
untuk
Meningkatkan
Mutu
Pembelajaran
Mengidentifikasi
dan
mendeskripsikan
konsep dasar dan
ciri-ciri
pembelajaran
PAKEM
Mengidentifikasi
komponen
pendukung (guru,
orang tua peserta
didik, masyarakat,
dan
komite
sekolah)
dan
mendeskripasikan
perannya
dalam
pembelajaran
PAKEM
PEMBELAJAR
AN PAKEM
Konsep Dasar
dan Ciri-ciri
Pembelajaran
PAKEM
Komponen
Pendukung
Pembelajaran
PAKEM dan
Perannya
Melalui kegiatan
TTM, mandiri dan
mendalami melalui
Web, mahasiswa:
•Mengkaji
dan
berdiskusi konsep
dasar dan ciri-ciri
pembelajaran
PAKEM
•Berdiskusi untuk
mengidentifikasi
komponen
pendukung (guru,
orang
tua,
masyarakat, dan
komite
sekolah)
dan
perannya
dalam
pembelajaran
PAKEM
•Simulasi sesama
mahasiswa
dengan
bermain
peran
tentang
peran komponen
pendukung dalam
pembelajaran
PAKEM
Bahan Ajar
Cetak
Web
Tugas:
Memb
uat
Lapora
n
Manaj
emen
Pembe
lajaran
PAKEM
Mengidentifikasi
kriteria
keberhasilan
pembelajaran
PAKEM
Kriteria Keberhasilan
Pembelajaran PAKEM
Berdiskusi untuk
mengidentifikasi
kriteria
keberhasilan
pembelajaran
PAKEM
Buku Rujukan:
Depdiknas, 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah, Jakarta.
Nurkholis, 2005. Manajemen Berbasis Sekolah: Teori, Model dan Aplikasi,
Grasindo, Jakarta.
Danim, S, 2006. Visi Baru Manajemen Sekolah: Dari Unit Birokrasi ke Lembaga
Akademik, Bumi Aksara, Jakarta.
Mulyasa, E., 2006. Menjadi Kepala Sekolah Profesional: Dalam Konteks
Mensukseskan MBS dan KBK.