Transcript sesi 1. beralih ke cara baru

BERALIH
KE
CARA
BARU
KEJADIAN
2: 18-23
KEJADIAN
2: 18-23
AYAT 19-20 SISIPAN ANTARA
AYAT 18 DAN 21
TIDAK MENJEJALI ADAM
DENGAN INFORMASI
TIDAK MENJADIKAN ADAM
PENONTON
 BERINISIATIF
 GAME
 MELIHAT BAGAIMANA ADAM
MENAMAINYA
 MENGHARGAI PENAMAAN
ADAM
 MEMENTORI
 MENGGIRING
ADAM MELALUI
GAME UNTUK MENARIK
KESIMPULAN
 MENEMUKAN SENDIRI
 MENCIPTAKAN PENOLONG
KRONOLOGI CARA LAMA
YANG TIDAK DIPAKAI TUHAN
 INISIATIF GURU
 GURU PRESENTASI (TUHAN MENCIPTAKAN
HAWA)
 KESIMPULAN (MELALUI TUHAN MEMBERI
NAMA BINATANG)
 ADAM JADI PENONTON
 TUHANLAH YANG PALING SIBUK
KRONOLOGI BARU BAGI KITA
YANG SELAMA INI SUDAH DIPAKAI
TUHAN
INISIATIF
GURU
GAME – ADAM
PRESENTASI- ADAM
MENYIMPULKAN
TUHAN MENJADI
PENONTON
DI
BABAK AKHIR BARULAH
TUHAN MENEGUHKAN
KESIMPULAN DENGAN
MENCIPTAKAN HAWA
PRINSIP SIMULTAN
BERLAKU DI SINI
PENCIPTAAN
– STORY GURU
PENCIPTAAN – DRAMA GURU
PENCIPTAAN – GAMBAR –
MEWARNA- DLL
MENJADIKAN ANAK-ANAK
PENONTON
DUA TERMIN, GURU AKTIFMURID PASIF, GURU PASIFMURID AKTIF
 PENCIPTAAN – AKTIFITAS/
GAME TIAP BUTIR PENCIPTAAN
 SIMULTAN/ SEREMPAK
 TERDIRI DARI SATU TERMIN
SAJA
APA BEDANYA...?
KAN SAMA-SAMA GAME...?
 GAME
CARA LAMA – GAME
UNTUK MEMPRAKTEKKAN APA
YANG SUDAH DISIMPULKAN
OLEH GURU, UNTUK
MEMBUKTIKAN KESIMPULAN
GURU ITU BETUL
GAME CARA BARU – GAME YANG
DIPAKAI OLEH GURU UNTUK
SUPAYA MURID DAPAT MENARIK
KESIMPULAN MELALUI GAME ITU.
UNTUK MURID DAPAT MENARIK
KESIMPULAN SENDIRI.
GURU TINGGAL MENGARAHKAN,
MEMBIMBING, DAN MEMBERI
KETAJAMAN, KETEPATAN,
RANGSANGAN.
ANDAIKAN IBADAH ANAK
ADALAH
SEBUAH PANGGUNG SANDIWARA
SIAPAKAH AKTOR DAN AKTRISNYA?
SIAPAKAH....?
 AKTOR DAN AKTRISNYA..?
 SUTRADARANYA...?
 DI MANAKAH PANGGUNGNYA...?
 SIAPAKAH PENULIS NASKAHNYA...?
 SIAPAKAH PENONTONNYA...?
 SIAPAKAH PRODUSERNYA...?
GURU SEKOLAH MINGGU
SEBAGAI JURU BISIK
PERAN AKTOR DAN AKTRIS
 SEAKTIF MUNGKIN
 MENDAPAT BISIKAN DARI GURU
SEKOLAH MINGGU
 MELAKUKAN SEPERTI SKENARIONYA
SANG PENULIS SKENARIO
 MELAKUKAN SEPERTI YANG
DIINGINKAN SUTRADARA
 SAMPAI MEREKA MEMUASKAN HATI
PENONTON
PERAN
RANGKAP
SANG
PENONTON
SEKALIGUS
SANG
PRODUSER/
PENYELENGGARA/
PENYEDIA
 MENGERTI
SELERA
PENONTON
AGUNG
 SANGAT
MENGUASAI ISI
SKENARIO /
NASKAH , YAITU
ALKITAB
 ALKITAB SEBAGAI
NASKAH
 ALAT PERAGA/
METODE
SEBAGAI
DEKORASI (500
METODE)
 KEHIDUPAN
KESEHARIAN
SEBAGAI
PANGGUNGNYA
CERITANYA KOG ITU
LAGI KAK..?
CERITANYA KOG ITU LAGI SIH..?
 TUJUAN PEMBELAJARAN YANG
SAMA
 TOPIK YANG SAMA
 TOKOH UTAMA YANG SAMA
 ALUR YANG SAMA
 METODE MENGAJAR YANG SAMA
 GAMBAR YANG SAMA
 PENUTUR YANG SAMA
3 PUTARAN
PL PB
SELAMA 13 TAHUN
MENARA BABEL:
KELAS KECIL : KESOMBONGAN
MANUSIA
 KELAS TENGAH : TANPA
KESATUAN TDK ADA HASIL
 KELAS BESAR : KESANGGUPAN
TUHAN CIPTAKAN BERBAGAI
BAHASA

 KELAS
KECIL :
 JANGAN SOMBONG
 KELAS
TENGAH :
 AYO BERSATU
 KELAS
BESAR :
KEANEKARAGAMAN
BAHASA DI DUNIA
BALITA, ORANG-ORANG YANG
MEMBUAT MENARA BABEL
KELAS TENGAH, AWAN SEBAGAI TOKOH
UTAMANYA- YANG MENYAKSIKAN
PEMBUATAN MENARA ITU, DAN
MELIHAT BAHWA MENARA ITU TIDAK
JADI MENYENTUH MEREKA
 KELAS BESAR, SORANG AHLI BAHASA
YANG SEDANG MENCARI TAHU
KAPANKAH ASAL MUASAL BERBAGAI
BAHASA DI BUMI


KELAS
KECIL ; ALUR MAJU
KELAS TENGAH ; ALUR FLASH
BACK/ ALUR MUNDUR
KELAS BESAR: ALUR MAJU MUNDUR
METODE YANG BERBEDA
 BALITA,
metode yang digunakan:
CERITA ALKITAB
ALAT PERAGA BERUPA GAMBAR
AKTIVITAS : MELIPAT MENARA,
MEWARNA MENARA,
MENGGUNTING MENARA,
MEMBUAT TANGGA, MELIPAT
TANGGA, MENGGUNTING
GAMBAR TANGGA, DLL
 DRAMA GURU DENGAN JUDUL :
GEROMBOLAN AWAN DI ATAS KOTA
BABEL. (METODE AUDIO VISUAL)
 CERITA IMAJINASI DENGAN METODE
ORANG – KOSTUM, DIMANA SANG GURU
YANG BERCERITA MENGGUNAKAN
KOSTUM AWAN (MEMAKAI KAPAS, DLL)
 METODE BENDA TIGA DIMENSI AKTIFITAS
MURID ; MENEMPEL KAPAS SEBAGAI
AWAN-AWAN DI SEBUAH LUKISAN
LANGIT.
METODE REKAM PERISTIWA
– BULE/(METODE ORANGKOSTUM)
 METODE AUDIO VISUAL –
REKAM BERBAGAI BAHASA
 METODE EKSPRESI KASIH –
MEMBUAT KARTU UCAPAN
BERBAGAI BAHASA

 GAMBAR
MENARA BABEL
 GAMBAR AWAN
 GAMBAR AKSARA JAWA,
HURUF ARAB, HURUF
LATIN, DLL
 KITA – PARA PEMBUAT MENARA BABEL
 AKU – SI AWAN PENYIMAK PEMBUATAN MENARA
 SAYA – SI BULE PENELITI BAHASA