Transcript Nederlandse studenten.

Tips and tricks :
studying @ KU
Leuven.
Voor Nederlandse studenten.
Orientation days
19/09/2013
Karel Joos
Studieadvies
Inleidende video
Video : Study Succes @ K.U.Leuven
(www.kuleuven.be/studysupport)
inleiding
• Wie ben jij?
• Wat te verwachten aan KU Leuven
• Ervaring met studenten uit Nederland
o
o
Aanpassing aan andere aanpak hier
Moeilijk aan te wijzen
Thema’s
•
•
•
•
•
•
Verhouding Student-Professor
Studie-aanpak
Time Management
(Academische) Cultuurverschillen
Examenverwachtingen
Praktische info
Verhouding Student-professor
• Niet al te familiair
• Vragen stellen aan een prof?
o
In aula : relevantie voor anderen
o
Na hoorcollege : ‘beargumenteerde’ vragen
• Hiërarchie respecteren
• Professoren appreciëren :
o
Kritische studenten
o
Coöperatief
o
Zelfstandig
Studieaanpak
• Nota’s nemen?
Studentencursus
• voorbereiding?
o Cursus, boek (markeren, analyseren)
o Oefeningen
o Eigen nota’s
• Dingen van buiten kennen?
o Kennen – doen
o
• Eigen voorbeelden, vergelijkingen, toepassingen, …
Studieaanpak
• 2 (of meer) begrippen in cursus:
Bv. huis – villa
• Aanpak :
1. Zoeken naar kern van begrip?
2. Zoeken naar grens van het begrip?
o
•
•
Eigen voorbeelden – tegenvoorbeelden
Vergelijken met ander begrip (dwarsverband in cursus)
• Op examen :
o
Type : Casus, bv foto van de woonplaats van iemand :
•
•
A ) Huis?
B ) Villa?
Time Management
• Aantal uren studeren?
• Wanneer beginnen?
• Waar studeren
Bibliotheek
o Agora
• Hoe plannen?
• Indeling van het academiejaar?
o
(Academische) Cultuurverschillen
• Power distance
• Individualism
• Masculinity
• Uncertainty
avoidance
• Long term
orientation
http://geert-hofstede.com/countries.html
(Academische) Cultuurverschillen
Low power distance
High power distance
Teachers want students to ask
questions and participate actively in
class.
Teachers do all the talking in class.
Students listen.
Students treat teachers as equals.
Students treat teachers with respect.
Students can express their opinion,
also if this opinion is in contrast with
the teacher’s opinion.
Students follow the opinion of the
teacher. What the teacher says is right.
(Academische) Cultuurverschillen
Low uncertainty avoidance
High uncertainty avoidance
It’s OK for teachers to say “I don’t
know”.
Teachers should have all the answers.
Students are comfortable with openended learning situations and group
discussions.
Students are comfortable in structured
learning situations and concerned with
the right answers.
Teachers accept varying behaviors and
new and different ideas.
Teachers suppress unusual behaviors
and resist new and different ideas.
Exam verwachtingen
• Examenvormen
o
o
Mondeling (feedback of prof)
schriftelijk
• Open vragen (structuur)
• Multiple choice (correctie voor raden : -1/3 voor een fout
antwoord)
Paper (plagiaat)
o Presentaties (niet alleen de inhoud)
o Oefeningen
• Deliberatiecriteria
• Ombudspersoon
o
Grading
Mark
Transcript
US
ECTS
% of
succesfull
Your answer
20
Outstanding
A+
A
10%
Exceptional, additional
analyses, additional
information
Very good
A
B
25%
19
18
17
16
15
Good
A-
14
13
Above average
Satisfactory
10
30%
D
25%
B
12
11
C
Own examples,
comparisons, critics,
application
B-C+
C
E
10%
Structuring answer
Memorizing literally,
basic understanding
8-9
Insufficient
D
Superficial knowlegdecomprehension
0-7
Very insufficient
F
Lack of knowledgecomprehension
Praktische info
• Start colleges : dinsdag 24/9
• ISP = Individueel Studie Programma
Programma vastleggen
o Geen numerus clausus?
o Voor 9/10
• Toledo : toledo.kuleuven.be
o
Digitale info
• www.kuleuven.be/studysupport
Support, services at K.U.Leuven
• www.kuleuven.be/studyadvice/brochure
o Study advice service (Eng.)
• www.kuleuven.be/studieadvies
o Dienst Studieadvies (Ned.)
o
Contact
Karel Joos
Studieadvies
Naamsestraat 80
3000 Leuven
016/32 43 11
www.kuleuven.be/studieadvies
> ‘Contacteer ons via het contactformulier’
Einde