Transcript Grote stappen

GROTE STAPPEN
P5-18
Enkele afspraken

Materiaal – heb je iedere les bij!
 Cursus
in een ringmap
 Je vademecum
 Enkele cursusbladen
 Bestekmapje – voor je taken en toetsen
 Materiaal vergeten? Zorg dat het niet voorvalt.
Enkele afspraken

Indienen van taken
 Tijdig
indienen om geen punten te verliezen.
 Te laat? De volgende les afgeven.
 Ziek geweest? Leerkracht verwittigen.
 Steeds je taken persoonlijk aan mij afgeven.

Toetsen
 Worden
op voorhand aangekondigd.
 Ziek geweest? Afspraak maken met de leerkracht om
het probleempje op te lossen.
Enkele afspraken



Tijdens de lessen – medewerking vereist.
Gedrag in de klas heeft weerslag op je
rapportpunten.
Waar letten we op?
 Werk
je mee?
 Ben je aandachtig en luisterbereid?
 Heb je respect voor de mening van je medeleerlingen?
Enkele afspraken

Klasgesprek
 Steek
steeds je hand op!
 Spreek verzorgd Nederlands.
 Luister naar de anderen, onderbreek niemand.
 Durf uitkomen voor je eigen mening.
 Dwaal niet af van het onderwerp.
 Spreek voor de hele klas, niet enkel met je buur.
 Kwets niemand! Respecteer ieders mening.
GROTE STAPPEN
P5-18
RELATIVITEIT
-door M.C.
Escher, 1953
Wie was Paulus?





Jood, Romeins burger
Geboren in Tarsus
Christenvervolger
35: tot God
geroepen Werd
christen
Verspreid het woord
van Jezus tot 67.
Wie was Paulus?
Wie was Paulus?


Schreef brieven aan
christelijke
gemeenschappen.
Ook aan de
Korinthiërs.
Korinthe
Welke raad gaf Paulus?



Houd je gaven niet
voor jezelf.
Leef niet met enkel
jezelf in gedachte.
Je bent als mens deel
van een groep
(Christenen) en je
werkt samen naar iets
toe.
Tips voor een toffe klas
Tips die we moeten veranderen
Aangepaste tips
Probeer de beste te zijn.
Probeer niet steeds de beste te zijn.
Hou geen rekening met de anderen.
Hou altijd rekening met de anderen.
Pest iemand omdat hij anders is.
Pest niemand!
Niemand is onmisbaar
Iedereen is onmisbaar.
Probeer iemand na te apen.
Probeer niemand na te apen.
Iemand die een lichaamsdeel mist
hoort er niet meer bij.
Iemand die een lichaamsdeel mist
hoort er nog steeds bij.
Rebus – p9

Antwoord:
 We
 Maken
 Er
 Samen
 Een
 Fantastisch
 Jaar
 Van!
Taak: Grote stappen in mijn leven





Uw naam, klas, klasnummer!
Tien punten te verdienen!
Inleveren: 18/9/2014
Getypt! Via de computer!
[email protected]  doorsturen
Taak: Grote stappen

Som vijf belangrijke gebeurtenissen op uit jouw
leven.
 Noteer
bij elke gebeurtenis wat je toen dacht en / of
voelde.
 Kreeg steun bij deze stap van iemand? (Ouders,
vrienden, klasgenoten, …) Op welke manier steunden
ze jou?
 Vermeld ook of die grote stap iets in jouw leven
veranderde? Zo ja, wat veranderde er?
Mijn leven zoals het is –p10


Opgelet! Enkel informatie opschrijven die je met de
klas wil delen.
Welke grote stappen heb je al gezet?
 Eerste
keer naar school?
 Een grote verhuis?
 Een grote reis naar een onbekend land?
 Zijn je ouders uit elkaar?
 Heb je al afscheid moeten nemen van iemand?
…
Grote stappen naar volwassenheid


https://www.youtube.com/watch?v=MdmbkeJe6zo
www.youtube.com/watch?v=it0V7xv9qu0
Symbolen en rituelen

Symbool
 Een
voorwerp met diepere betekenis.
 Kan meer dan één betekenis hebben, verder dan zijn
letterlijke betekenis.
 Twee
symbolen: zelfde betekenis, nl. liefde
Symbolen en rituelen

Ritueel:
 Een
symbolische handeling, met een diepere betekenis.
 Wordt vaak van generatie op generatie doorgegeven.
 Steeds op dezelfde wijze herhaald.
 Helpt sommige mensen om zin te geven aan hun leven.
Biedt een houvast, ordent het leven.
 Voorbeelden: geboorte, doop, verjaardag (kaarsjes),
kerstboom, manier van een voetbalveld oplopen, …
Stappen bij een overgangsritueel

Een voorbereiding:
 Op
het dorpsplein schildert Kaiapo de lichamen van de
jongens volledig zwart. – tekst p13

Een proef (in afzondering):
 Aboriginals
(Australië): de jongens leggen een
overlevingstocht af op hun eentje.

Feestelijke opname in de groep:
 Meisjes
krijgen een feest na hun eerste menstruatie en
worden opgenomen in de groep van volwassen
vrouwen. – p12
Stap naar gelovige volwassenheid