Transcript Інноватика в післядипломній освіті

Завданням
післядипломної
задоволення
фахівців
освіти
індивідуальних
у
є
потреб
особистому
та
професійному зростанні, підвищення їх
конкурентоспроможності відповідно до
суспільних
потреб,
забезпечення
потреб
кваліфікованих кадрах
підвищення
держави
у
високо рівня
професіоналізму та культури, здатних
компетентно
і
виконувати
фахові
впроваджувати
технології,
відповідально
у
функції,
медицину
нові
сприяти
подальшому
соціально-економічному
розвитку
суспільства.
Бази клінічної підготовки
спеціалістів сімейної медицини
• Клінічні амбулаторії :
•с. Ямниця
•с. Підлужжя
•с. Тисменичани
•с. Дзвиняч
МКП №3
• Клінічні відділення сімейної
медицини поліклінік № 1, 2, 3, 4
м.Івано-Франківська
• Богородчанська і Лисецька ЦРЛ
МКП №4
с. Дзвиняч
с. Тисменичани
с. Ямниця
Післядипломна освіта для провізорів в ІваноФранківському національному медичному університеті
представлена
інтернатурою
і
спеціалізаціями
зі
спеціальностей «Загальна фармація» та «Організація і
управління фармацією».
Мета післядипломного навчання полягає у поглибленому
вивченні управлінських та організаційно-економічних питань
на посадах провізора-організатора (завідувача, директора),
заступника керівника, завідувача структурного підрозділу
фармацевтичного підприємства, а також інших посад,
передбачених для фахівців з вищою фармацевтичною
освітою.
Для
провізорів
оснащено
навчальні
аудиторії,
конференц-зал, комп’ютерний клас, лабораторію практичної
фармації на базі навчально-виробничої аптеки ІФНМУ.
Україно – швейцарська
співпраця в охороні здоров'я матері
та
дитини
спрямована
на
поліпшення здоров'я матерів і дітей.
У її рамках реалізовано багато
успішних ініціатив спільно з МОЗ
України, Національною медичною
академією
післядипломної
освіти
ім.П.Л. Шупика та партнерами з
Рівненської, Донецької, Волинської,
Вінницької,
областей.
Івано-Франківської
У наш час стрімкого розвитку
інформаційних технологій все
більше привабливими стають нові
можливості отримання освіти,
наприклад, завдяки
дистанційному навчанню.
Дистанційна освіта – це відкрита
система навчання, яка надає
можливість активного спілкування
між викладачем і слухачем за
допомогою сучасних
інформаційних технологій. Така
форма підготовки дає свободу
вибору місця, часу та темпу
навчання, не відриваючись від
робочого місця, формує сучасну
базу знань і наближує освіту до
практичного лікаря.
Перехід
на
нові
умови
навчання
та
перепідготовки
лікарів-стоматологів
загальної
практики вимагає якісного
методичного
забезпечення
безперервного
навчального
процесу. Акцент змішується на
підготовку
не
вузькоспеціалізованого
спеціаліста, а лікаря-стоматолога
загальної практики із засвоєнням
великого
обсягу
необхідного
матеріалу
зі всіх розділів
стоматології.
Це спонукало нас до
створення, а тепер і до
перевидання підручника
"Стоматологія",
саме
для
системи
післядипломної освіти.
Сучасною методикою викладання хірургії є
використання відеотрансляції з операційного блоку
З
метою
мануальними
виконання
втручань,
факультету
оволодіння
навичками
лапароскопічних
на
кафедрі
хірургії
післядипломної
освіти запроваджено тренінги на
лапароскопічних симуляторах
Лікувальна робота в сільських клінічних лікарських
амбулаторіях загальної практики – сімейної
медицини
Сільська клінічна
лікарська
амбулаторія
с. Ямниця
Крім консультування та
амбулаторного прийому
хворих, викладачі кафедри
беруть активну участь в
лікувально-діагностичному
процесі сільських
амбулаторій
Концепція: нова структура ПДО (2014 р.)
17
36
31
К
Р
О
К
2
Д
И
П
Л
О
М
Лікарське
стажування
(інтернатура)
направ.у перв.
та втор.ланки
С
КЕ
Р
Р Т
И
ОФ
К І
К
3 А
Т
Резидентура
(унів.клін)
К
Р
О
К
Р
р е є с
Первинна допомога
Лікар-спеціаліст
Сімейний лікар 70%
3 роки
2 роки
С
Е
Р
Т
И
Ф
И
К
А
Т
Вторинна
допомога
Лікар-спеціаліст
Трьохрічне
відпрацювання
Додипломна
освіта
3 роки
2-3 роки
Трьохрічне
відпрацювання
6 років
т р
Третинна
допомога
Вузький спец.
2 роки
Клінічна
Ординатура
(унів.клін)
К
о
н
т
р
о
л
ь
П
О
С
В
І
Д
Ч
Е
Н
Н
Я
Зав.
відділенням
12