Transcript Psicología Forense: Un área a potenciar

Credibilidad del
Testimonio
Gabriela Coros
Etapas de Victimización
Symmonds
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I Fase : Minutos-Horas: Shock-Negación
II Fase : Dias: Miedo
III Fase : Meses: Apatía/Rabia
IV Fase: Resolución
La evaluación de la
credibilidad del relato
verbal
El Testimonio
“La estimación de la credibilidad de un testimonio
viene a ser la apreciación de la exactitud que el
testigo, o una parte de su declaración, le inspira al
evaluador y le induce a creer que los hechos
sucedieron tal como declara” Mira, 1989.
Personalidad
Fiabilidad de las
Manifestaciones
Evaluación de la
Credibilidad
Análisis Motivacional
Calidad del Contenido
Proceso de la Memoria
(Ibañez, 2008)
Proviene de:
A) El modo en que lo haya percibido
B) El modo como se ha conservado
C) El modo con que se es capaz de
evocarlo.
D) El modo cómo lo quiero expresar
E) El modo como se puede expresar
Proceso de la memoria: El Testimonio
A) El modo en que lo haya percibido: ADQUISICIÓN
Tiempo de exposición
El tipo de suceso
La presencia de armas
Duración del suceso
Condiciones del suceso
Violencia del suceso
Raza de los implicados
Numero de implicados
Simplicidad del suceso
Activación emocional
Edad
La mujer tiene mas capacidad perceptiva que el
hombre
• Adaptación
• La profesión
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El Testimonio
B) El modo como se ha conservado: RETENCIÓN
• Primer recuerdo de cómo conocimos a una
pareja: Rememoras
• Existen dos tipos de fuentes: La Fuente interna y
la fuente externa
• Representaciones: las conceptuales y las
imágenes
Factores que afectan a la retención:
• Recuerdos involuntarios e inmediatos de
hechos que han sido traumáticos
• Memoria implícita y explicita (te preguntan)
• Recuperación múltiple (aumenta detalles pero
mayor distorsión)
• Información post evento
• Relato espontáneo
El Testimonio
C) El modo con que se es capaz de evocarlo: EVOCACIÓN
• Detalles centrales y periféricos
• La información post evento
• El tipo de preguntas que se le hace
• Intentos repetidos de recuerdos
• Repetición de preguntas
• Tipo de entrevista y entrevistador
• La edad y grado de participación
• Recuerdo Diferente a Reconocimiento
• Expectativas de lo que se dice
• Estereotipos
• Intervalo de tiempo que ha pasado desde el delito y
la declaración
• Credibilidad del testigo
• El humor o estado de animo en el momento de dar su
declaración
El Testimonio
D) El modo cómo lo quiero expresar
E) El modo como se puede expresar
Importante destacar que la
Credibilidad del Testigo es
DIFERENTE a la Credibilidad del
Testimonio
Credibilidad del
Testimonio
Dos Aspectos Importantes
1) Cognitivos
Competencia
La persona es capaz de decir la verdad ante un
grupo de personas.
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2) Motivacionales
Credibilidad
Esta persona está dispuesta a declarar lo que
realmente experimento
Credibilidad del Testigo
Parcialidad
Fines Altruistas
(compasión, afecto,
generosidad)
Fines Inmorales
(Venganza, odio,
Lucro)
Deseabilidad Social
(quedar bien, no
Comprometerse)
Causas de Inexactitud en el Testimonio
• Hábito: descripción general de cómo suelen ocurrir.
• Sugestión: provocada por preguntas que
condicionan la respuesta.
• Confusión Temporal o Transposición Cronológica
• La Tendencia Afectiva
Evaluación de la Credibilidad del
Testimonio
Yuille, Alonso-Quecuty, y Garrido y Masip
Formas de evaluación:
• La credibilidad mediante el uso de técnicas
psicofisiológicas
• La credibilidad de las manifestaciones no verbales
• La credibilidad del relato verbal
Detección de la Mentira
(Yuille)
Vías:
• Cambios Fisiológicos
• Cambios Conductuales
• Cambios Verbales
Mentira
Alteración Emocional
Cambios Fisiológicos
Miedo a ser descubierto
Alteración Emocional
Sentimiento de Culpa
Placer del Engaño
La credibilidad mediante técnicas
psicofisiológicas
• Técnicas Poligráficas
• Hipnosis
• Análisis del estrés de la voz
• Entrevista asistida con drogas
La credibilidad de las manifestaciones no
verbales o conductuales
Indicadores:
• Uso de nosotros en vez de yo
• Respuestas evasivas
• Evitan el contacto ocular
• Distanciamiento interpersonal
• Sobrecarga cognoscitiva
• Aumento en la latencia de respuestas
• Falta de espontaneidad
• Discrepancias en las respuestas
• Aumento de conductas no controlables
La credibilidad de las manifestaciones no
verbales o conductuales
Indicadores Conductuales no Verbales (Miller y Burgoon, 1982)
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Falta de contacto ocular
Movimientos de afirmación o negación con la cabeza
Se debe de ver la actividad facial: expresiones de alegría, tristeza,
desagrado, etc.
Demasiados movimientos corporales
Muchos indicadores fisiológicos
Con respecto a la postura corporal: distanciamiento con el
interlocutor, se inclinan, etc.
Conductas adaptativas y o manipulativas
Tener en cuenta la voz, el volumen, ritmo, fluidez, etc.
Muchas incongruencias entre indicadores
La credibilidad de las manifestaciones no
verbales o conductuales
Indicadores Conductuales (Devito, 1995)
Dudan mas, hacer pausas largas y continuas
Cometen mas errores al hablar
Sonríen menos
Respuestas mas cortas
Palabras globales y absolutas, tales como nunca, todos, etc.
Usan menos términos específicos
Pestañean mas y evitan el contacto ocular
Usan mas movimientos adaptadores, tales como rascarse la
cabeza, tocarse las manos, etc.
• Cambian continuamente de postura y esperan antes de
contestar
• Sus frases suelen poseer contenido general
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La credibilidad de las manifestaciones no
verbales o conductuales
La escucha y el análisis cognitivo (Alonso-quecuty 1991)
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Respuestas breves
Respuestas con demasiados detalles
Hacer repetir la pregunta
Dudas al responder
Alusiones a problemas de memoria
Respuestas mitigadas
Referencias a la sinceridad del testigo
Referencias a la religión
Suavizar los términos referidos al delito
Es demasiado correcto o irritable
Prisa porque termine el interrogatorio
La credibilidad de las manifestaciones no
verbales o conductuales
• Análisis de la Veracidad
Principio:
Recuerdos en hechos reales son cualitativamente y
cuantitativamente diferentes de los basados en
fantasías o imaginaciones
La evaluación de la
credibilidad del relato
verbal
Entrevista Cognitiva
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Reinstauración de contexto
Relato libre
Cambio de perspectiva
Recuerdo en orden inverso
Reality Monitoring (RM)
• Análisis de la Veracidad: Control de Realidad (RM)
- Reales + procesos perceptivos (información
perceptual, contextual y afectiva)
- No reales + operaciones cognitivas
(pensamientos, razonamientos)
Control de Realidad (RM)
Jhonson y Raye, 1981
• Escalas
1) Claridad y vividez de las narraciones
2) Información sensorial
3) Información espacial
4) Información temporal
5) Emociones y sentimientos
6) Reconstructibilidad de la historia
7) Realismo
8) Operaciones cognitivas **
Control de Realidad (RM)
Jhonson y Raye, 1981
•
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
Criterios
Claridad
Colorido
Detalles visuales
Sonidos
Olores
Tacto
Gusto
Vividez
Precisión de detalles
Control de Realidad (RM)
Jhonson y Raye, 1981
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
Orden de Acontecimientos
Complejidad de la Historia
Realismo de la historia
Localización espacial
Escenarios
Disposición espacial objetos
Disposición espacial personas
Momento
Año
Control de Realidad (RM)
Jhonson y Raye, 1981
19)
20)
21)
22)
23)
24)
25)
26)
27)
28)
Estación
Día
Hora
Duración
Evaluación del hecho
Papel Jugado
Consecuencias (Implicación)
Consecuencias Futuras
Sentimientos Recordados
Tipos de sentimientos
Control de Realidad (RM)
Jhonson y Raye, 1981
29) Intensidad de los sentimientos en ese
momento
30) Intensidad de los sentimientos ahora
31) Pensamientos
32) Implicaciones en la personalidad
33) Calidad del recuerdo
34) Descripción de acontecimientos
anteriores
35) Descripción de acontecimientos
posteriores
36) Dudas acerca de la precisión del
recuerdo
Control de Realidad (RM)
Jhonson y Raye, 1981
37) Pensamientos repetidos sobre el hecho
38) Narraciones repetidas de la historia
39) Edad del narrador en el momento de los
hechos
40) Repetibilidad del hecho
41) Nivel de impresión o sorpresa del hecho
42) Detalles increíbles, asombrosos
43) Credibilidad de la historia
Técnicas Cognitivas para el
Interrogatorio
• Reinstauración mental del contexto
• Que lo diga todo (compilación)
• Cambio de orden
• Cambio de perspectiva
Autodelación de una información oculta, según el
tipo de información suministrada (Ekman, 1991)
Tipo de Información
Indicio Conductual
Tristeza (vergüenza y/o
culpa)
Disminución del tono de voz, menor volumen y
velocidad
del habla, músculos faciales fidedignos, lagrimas, vista
dirigida hacia abajo, rubor.
Turbación
Rubor, vista dirigida hacia abajo o hacia el costado.
Excitación
Aumento de la cantidad de ilustraciones, elevación del
tono de voz, mayor volumen y velocidad del habla.
Aburrimiento
Disminución de la cantidad de ilustraciones, menor
volumen y velocidad del habla
Emoción negativa
Modo de hablar indirecto, circunloquios, pausas, errores
en el habla, elevación o disminución del tono de voz,
aumento de la cantidad de manipulaciones.
Activación de una emoción
cualquiera
Alteración del ritmo respiratorio, suor, tragar saliva,
expresiones abortadas, aumento del parpadeo,
dilatación de pupilas.
Indicios de que una expresión es
falsa (Ekman, 1991)
Emoción Falsa
Indicio Conductual
Temor
Ausencia de una expresión fidedigna en la frente.
Tristeza
Ausencia de una expresión fidedigna en la frente.
Alegría
No participan los músculos orbiculares de los
párpados.
Entusiasmo o interés por lo
que se está diciendo
No aumenta la cantidad de ilustraciones, o es
incorrecta su secuencia temporal.
Cualquier Emoción
Expresiones asimétricas, aparición demasiado abrupta,
desaparición demasiado abrupta o entrecortada,
sincronización incorrecta.
Errores más frecuentes del
Interrogatorio (Ibañez, 2008)
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Falta de preparación del interrogador
Incompatibilidad Interrogador- Interrogado
Inexperiencia
No preparar el interrogatorio
Falta de objetividad
Intromisiones
Afán de protagonismo
Muchos interrogadores
Pérdida de control
Prisas
Lugar inadecuado
Carencia de medios
Escalas de Evaluación
Evaluación del riesgo de
violencia
• Procedimientos no estructurados
- Intruición clínica
•
-
Procedimientos estructurados
Procedimientos actuales
Checklist, PCL-R
Guías de evaluación clínico-actuarial
- HCR-20 Webster
HCR-20
• Incluye variables que recogen aspectos pasados, presentes y
futuros.
• Guía de evaluación
- Quién
- Cómo (fuentes)
- Qué
- Criterios de decisión:
- ítems críticos
- Factores dinámicos versus estables
- Valoración de riesgo
• Que: Factores de riesgo
- Items históricos
- Items Clinicos
- Items de Gestión de riesgo
HCR 20
• Revisar expedientes e historias clínicas
• Experiencia en entrevistas
• Codificación:
0 = NO- ausencia del ítem o este no corresponde
1= TAL VEZ- Presencia del ítem o presencia limitada del
mismo
2= SI – Presencia del ítem
Omisión/ Se desconoce: No hay suficiente información.
Resultados HCR-20
• Riesgo bajo: No necesita intervención especial
o estrategias de supervisión diseñadas para
reducir el riesgo de violencia.
• Riesgo moderado: Se debería de hacer un plan
de prevención de riesgo.
• Riesgo alto: Se debe de diseñar un plan de
prevención de riesgo, que incluye, personal de
asesoramiento, aumento de nivel de
supervisión, prioridad para recibir el tratamiento
disponible, y un régimen de re-evaluación
regular.
HCR-20
•
•
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Riesgo mínimo
: 0-10
Riesgo moderado
: 11-20
Riesgo moderado-grave: 21-29
Riesgo muy alto
: 30-40
HCR-20 Factores de
riesgo
•
-
Items Históricos
H1. Violencia previa
H2. Edad del primer incidente violento
H3. Relaciones inestables de pareja
H4. Problemas relacionados con el empleo
H5. Problemas relacionados con el consumo de
sustancias adictivas
H6. Trastorno mental grave
H7. Psicopatía
H8. Desajuste infantil
H9. Trastorno de personalidad
H10. Incumplimiento de supervisión
HCR-20
•
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Items Clínicos
C1. Carencia de instrospección
C2. Actitudes negativas
C3. Presencia actual de síntomas de trastorno mental grave
C4. Impulsividad
C5. No responde al tratamiento
•
-
Items de afrontamiento de situaciones de riesgo
R1. Ausencia de planes de futuro viables
R2. Exposición a factores desestabilizantes
R3. Carencia de apoyo social
R4. Incumplimiento a los tratamientos prescritos
R5. Alto nivel de estrés experimentado
Items Históricos: Naturaleza Estática.
Información colateral
- H1. Violencia previa:
0- Inexistencia de antecedentes violentos
1- Violencia previa posible o leve (uno o dos actos
de violencia moderadamente grave)
2- Violencia grave (tres o más actos de violencia
leve, o cualquier acto de violencia muy grave).
Actos de violencia moderada o leve: cachetadas,
empujones y comportamientos que no causen lesiones
graves o permanentes.
Violencia clara o grave: provocan la muerte, lesiones graves
o permanentes en la víctima
Items históricos
• H2. Edad temprana en el momento de la
conducta violenta:
0 - Primera conducta violenta conocida a los 40
años o después
1- Primera conducta violenta conocida entre los 20
y 39 años
2- Primera conducta violenta conocida anterior a
los 20 años.
• H3. Inestabilidad en las relaciones de pareja
0- Patrón de relaciones de pareja relativamente
estables y sin conflcitos
1- Patrón de relaciones de pareja inestables o
consflictivas posible/leve
2- Patrón de relaciones de pareja inestable o
conflictivo claro/grave
Items históricos
• H4: Problemas laborales
0- Ausencia de problemas laborales
1- Problemas laborales posibles/leves
2- Problemas laborales claros/graves
H5: Problemas relacionados con el uso de substancias
0- Ausencia de problemas de abuso de substancias
1- Problema de abuso de substancias posibles/leves
2- Problemas de abuso de substancias claros/graves
Afecta: área laboral, familiar, social
Items históricos
• H6: Trastorno mental grave
A través del diagnóstico DSM-IV TR ó CIE-10
Sólo trastornos que presentan perturbaciones del
pensamiento y del afecto.
0- Sin trastorno mental mayor
1- Trastorno mental mayor posible/leve
2- Trastorno mental mayor claro/grave
H7: Psicopatía
PCL-R
0- Inexistencia de características psicopáticas: > 20
1- Psicopatía posible/leve: 20-29
2- Psicopatía clara/ grave: 30-40
Items históricos
• H8: Inadaptación temprana
Hogar, escuela o comunidad antes de los 17 años.
Averiguar: abuso físico, maltrato entre padres.
0- Sin antecedentes de inadaptación
1- Inadaptación posible/leve
2- Inadaptación clara/grave (en dos de los tres
dominios, abusos graves y prolongados)
H9: Trastornos de personalidad
0- Sin trastorno de personalidad
1- Trastorno de personalidad posible/leve (rasgos)
2- Trastorno de personaldad posible/ grave
Items históricos
H10. Fracaso en supervisión previa
Bajo un régimen de libertad condicional, libertad
bajo vigilancia de otros departamentos.
0- No hubo fracaso en supervisión previa
1- Fracaso en supervisión previa leve (medida
disciplinaria menor)
2- Fracaso en supervisión previa grave (hay reingreso
en la institución)
Items Clínicos
• C1. Carencia de instrospección
Evaluar si es capaz de hacer una valoración objetiva
de ellos mismos y del comportamiento de los demás o
si por el contrario su opinión está basada en
atribuciones sesgadas.
0- Insight normal
1- Deficiencia de insight posible/leve
2- Deficiencia de insight claro o grave
C2. Actitudes negativas
Hacia otras personas, organismos, insitituciones sociales,
autoridades, etc. Positivo o negativo con respecto al
futuro.
0- Inexistencia de actitudes negativas
1- Actitudes negativas posibles/leves
2- Actitudes negativas graves/claras
Items Clínicos
• C3: Síntomas activos de enfermedad mental
grave
Durante las evaluaciones: Alteraciones del
pensamiento en contenido y forma, afecto
inapropiado, alteraciones de percepción,
alucinaciones y delirios entre otros.
0- No presenta síntomas activos de trastorno
mental grave
1- Síntomas activos de trastorno mental grave
posibles/ leves
2- Síntomas activos de tarstorno mental grave
claros/ graves
Items Clínicos
• C4. Impulsividad
Inestabilidad afectiva y conductual
0- ausencia de impulsividad
1- Impulsividad posible/ leve
2- Impulsividad clara/grave
C5: Respuesta desfavorable al tratamiento
0- Respuesta favorable al tratamiento
1- Respuesta desfavorable al tratamiento posible o leve
2- Respuesta desfavorable al tratamientoclara o grave
Items de afrontamiento de situaciones
de riesgo
Dependerá del contexto en el que vivirá el sujeto o en el que
se espera vivir. Pronosticar como se va a adaptar
•R1: Planes no realistas
0- Probabilidad baja de fracaso del plan
1- Probabilidad moderada de fracaso del plan
2- Probabilidad alta del fracaso del plan
R2: Exposición a desestabilizadores
Expuesto a condiciones peligrosas a las que son vulnerables y
las cuales pueden desencadenar episodios violentos.
0- Probabilidad baja de exposición a factores
desestabilizadores
1- Probabilidad moderada de exposición a factores
desestabilizadores
2- Probabilidad alta de exposición frente a factores
desestabilizadores
Items de afrontamiento de
situaciones de riesgo
• R3: Ausencia de apoyo personal
Familiares, compañeros, amigos o parejas tolerantes y
pacientes. No tiene apoyo o lo rechaza.
0- Probabilidad baja de ausencia de apoyo personal.
1- Probabilidad media de ausencia de apoyo personal.
2- Probabilidad alta de ausencia de apoyo personal.
• R4: Incumplimiento del plan terapeútico
Motivación para lograr los objetivos y con la voluntad de
cumplir con los regímenes terapeúticos.
0- Probabilidad baja en el incumplimiento del plan terapeútico
1- Probabilidad media en el incumplimiento del plan terapeútico
2- Probabilidad alta en el incumplimiento del plan terapeútico
Items de afrontamiento de situaciones
de riesgo
• R5: Estrés
Intento de predecir cuales serían las fuentes de
estrés a las que el individuo tendría que hacer
frente y como las manejaría o reaccionaría ante
ellas.
0- Probabilidad baja de estrés
1- Probabilidad media de estrés
2- Probabilidad alta de estrés
Listado de Psicopatía Revisado PCL-R
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The HARE PCL: Psychopathy checklist (Hare, 1991)
Entrevista semiestructurada
Versión Screenig y PCL-R
Diagnóstico de Psicopatía
Dos entrevistadores/ Psicólogos
Puntuación del 0 al 2
Listado de Psicopatía Revisado PCL-R
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
Locuacidad/ Encanto superficial
Egocentrismo/ Grandiosidad
Necesidad de estimulación/ Aburrimiento
Mentira patológica
Dirección/ Manipulación
Falta de remordimiento y culpabilidad
Escasa profundidad de los afectos
Insensibilidad/ Falta de empatía
Estilo de vida parásito
Falta de control conductual
Listado de Psicopatía Revisado PCL-R
11) Conducta sexual promiscua
12) Problemas de conducta precoces
13) Falta de metas realistas a largo plazo
14) Impulsividad
15) Irresponsabilidad
16) Incapacidad para aceptar consecuencias de sus
actos
17) Varias relaciones maritales breves
18) Delincuencia juvenil
19) Revocación libertad condicional
20) Versatilidad criminal.