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ARGUMENTACION
JURIDICA.
«SI ADMITIMOS QUE HAY MENTIRAS
CONVINCENTES, DEBEMOS ACEPTAR QUE
EXISTEN VERDADES INCREIBLES.»
ARISTOTELES.
LA RETORICA.
1
NECESIDAD DE LA
ARGUMENTACION EN
UN SISTEMA JURIDICO.
2
¿SE DEBE PAGAR POR EL
HUMO CONSUMIDO?
3
ESTA
ES
LA
HISTORIA:
CUENTAN QUE UN DÍA, MUCHO TIEMPO
ATRÁS, UN VIEJO MENESTEROSO SE
VENÍA ACERCANDO A LA BELLA CIUDAD
DE ALEJANDRÍA.
4
EL HOMBRE SE ENCONTRABA, COMO LO
DIJO OSCAR ATHIÉ, FLACO, CANSADO,
OJEROSO Y SIN ILUSIONES.
5
HABÍA CAMINADO YA MUCHAS LEGUAS
Y
SE
ENCONTRABA
POBRE
Y
HAMBRIENTO.
6
CONFORME SE IBA ACERCANDO A LA
CIUDAD DE ALEJANDRÍA, EL VIENTO
GENEROSO, HIZO LLEGAR HASTA ÉL,
LOS OLORES DE LAS EXTRAORDINARIAS
VIANDAS QUE, EN ESPERA DE LOS
VIAJEROS, SE COCINABAN EN LA
CIUDAD.
7
EL HOMBRE NO TENÍA MAYOR RIQUEZA
QUE UN PEDAZO DE PAN VIEJO Y SECO.
SE ENCAMINÓ AL LUGAR DE DONDE
PROVENÍAN AQUELLOS OLORES Y SIN
PENSARLO MÁS, PUSO SU PAN VIEJO Y
SECO, ENCIMA DEL CALDERO EN EL QUE
LE PARECIÓ SE COCINABA EL MÁS
EXQUISITO DE LOS MANJARES.
8
CUANDO EL MESONERO VIO LO QUE
ESTABA SUCEDIENDO, RECLAMÓ AL
HOMBRE SU PROCEDER… Y EMPEZÓ LA
DISCUSIÓN…
9
COMO EN TODA BUENA DISCUSIÓN, SE
EMPEZÓ A ACERCAR LA GENTE, TODOS
OPINABAN… Y SE EMPEZARON A
FORMAR GRUPOS… UNOS ESTABAN A
FAVOR DEL TABERNERO… OTROS A
FAVOR DEL MENESTEROSO.
10
SE ARMÓ TAL ESCÁNDALO, QUE EL REY,
QUE EN ESE MOMENTO PASABA CERCA
DEL LUGAR EN COMPAÑÍA DE SUS
SABIOS, SE DIRIGIÓ A LOS RIJOSOS
CUESTIONÁNDOLES SOBRE EL MOTIVO
DE LA TRIFULCA.
11
SEÑOR, DIJO EL MESONERO, ME
LEVANTÉ A LAS 4 DE LA MAÑANA, FUI
AL TIANGUIS, COMPRÉ TODO LO
NECESARIO PARA HACER ESTE COCIDO
Y CUANDO YA ESTABA LISTO Y YO
PREPARADO PARA SERVIRLO A MIS
COMENSALES, LLEGÓ ESTE HOMBRE Y
PUSO SU PAN VIEJO Y SECO ENCIMA DE
MI CALDERO.
12
LE EXIGÍ QUE ME PAGARA PORQUE ÉL
MISMO RECONOCIÓ QUE SU PAN VIEJO Y
SECÓ SE BENEFICIÓ CON EL HUMO DE
MI CALDERO. PERO NO QUIERE
HACERLO.
13
PERO SEÑOR –DIJO EL HOMBRE AL
REY–, YO NO TENGO PORQUE PAGARLE.
YO VENÍA CAMINANDO Y PERCIBÍ ESTE
OLOR MARAVILLOSO Y LO QUE HICE FUE
PONER MI PAN ENCIMA, PERO NI
SIQUIERA TOQUÉ EL CALDERO, MUCHO
MENOS EL MANJAR QUE CONTIENE.
14
EL REY, COMO CUALQUIER REY QUE SE
PRECIE DE SERLO, SIEMPRE QUE
PASEABA POR SUS DOMINIOS LO HACÍA
EN COMPAÑÍA DE SUS TRES SABIOS,
QUE ERAN LOS MÁS SABIOS DE LA
CIUDAD DE ALEJANDRÍA.
15
PERO ÉL, COMO TAMBIÉN ERA SABIO, SE
DIO CUENTA QUE EL PROBLEMA QUE
DEBÍAN RESOLVER SUS SABIOS PARA
ZANJAR EL CONFLICTO, ERA EL
SIGUIENTE:
¿SE
DEBE
PAGAR POR
CONSUMIDO?
EL
HUMO
EJERCICIO NUMERO DOS.
16
ESTAS FUERON LAS RESPUESTAS QUE A
LA PREGUNTA DEL REY, DIO CADA UNO
DE ELLOS.
17
SABIO NÚMERO 1

¿Se debe pagar por el humo consumido?
Sí… se debe pagar por el humo consumido.
Sí!... ¿Porqué?
 Bueno… porque el humo está unido al
manjar, luego éste es lo principal y el humo
lo accesorio. Si el humo está unido a lo
principal que es el manjar, y por el manjar se
paga, pues justo es, que se pague por el
humo.

18
SABIO NÚMERO DOS




¡No, Señor… creo que no se debe pagar por el
humo consumido¡.
¿Por qué?
Porque el humo es inmaterial, y si el humo es
inmaterial, significa que no tiene dueño; el no tener
dueño implica que nadie puede ostentarse como
su propietario; si nadie puede ostentarse como su
propietario, entonces nadie puede exigir su cobro.
¡No señor, no se debe pagar por el humo
consumido!
19
SABIO
NÚMERO
TRES
PUES VERÁS SEÑOR… EL TABERNERO
ESTÁ PARA VENDER SU MERCANCÍA Y
LOS VIAJEROS PARA COMPRARLA…
TÚ JUSTO SEÑOR… HAZ QUE PAGUE
JUSTAMENTE SEGÚN SU VALOR.
“… SI SU COCINA, QUE VENDE LA ÚTIL
PROPIEDAD DE AQUELLA, SUELE TOMAR ÚTIL
MONEDA; AHORA QUE HA VENDIDO HUMO QUE
ES LA PARTE INÚTIL DE LA COCINA…”
20
HAZ, SEÑOR, SONAR UNA MONEDA,
Y JUZGA QUE EL PAGO SE TENGA
POR REALIZADO CON EL SONIDO DE
AQUELLA.
(DIÁLOGO ORIGINAL, TOMADO DE EL
NOVELLINO COMPILACIÓN ANÓNIMA
DE
100
CUENTOS
BREVES
APARECIDA EN FLORENCIA HACIA
FINALES DEL SIGLO XIII)
21
ESA HISTORIA, POR SIMPLE QUE PAREZCA, ES CASI UNA SENTENCIA.
SI VEN, SE ESTABLECIÓ:
PRIMERO LA COMPETENCIA, PUES LLEGÓ EL REY A RESOLVER EL
PROBLEMA;
HUBO UNA FASE EXPOSITIVA, EN LA QUE SE NARRARON LOS HECHOS;
SU PARTE CONSIDERATIVA EN LA QUE SE APORTARON RAZONES PARA
DECIDIR EN UNA U OTRA FORMA;
Y, FINALMENTE, SU PARTE RESOLUTIVA EN LA QUE, ADEMÁS, SE
EJECUTÓ LA SENTENCIA, HACIENDO SONAR LA MONEDA.
EN ESA ÉPOCA, COMO AHORA, NO
BASTÓ UN SIMPLE SÍ NI UN NO, PARA
RESOLVER
LA
CONTROVERSIA.
EL PRIMER SABIO CONDENÓ PERO DIO
LA RAZÓN DE PORQUÉ DEBERÍA SER
ESE EL SENTIDO DE LA SENTENCIA.
23
EL SEGUNDO SABIO ABSOLVIÓ, PERO
TAMBIÉN EXPLICÓ LAS RAZONES POR
LAS QUE ESTIMABA ERA LA RESPUESTA
CORRECTA.
24
EL TERCER SABIO, ESTIMÓ QUE AMBOS
TENÍA RAZÓN EN SU RECLAMO Y EN SU
DEFENSA, Y BUSCÓ UNA SOLUCIÓN QUE
CONCILIARA AMBOS INTERESES.
25
LO INTERESANTE DE ESTO ES QUE PARA EL
PROBLEMA PLANTEADO :
¿SE DEBE PAGAR POR EL HUMO
CONSUMIDO?
LOS TRES SABIOS DIERON RAZONES PARA
APOYAR SU RESPUESTA AFIRMATIVA O
NEGATIVA.
26
ESE REQUISITO SE EXIGE A CUALQUIER
ACTO DE AUTORIDAD.
27
NECESIDAD DE ARGUMENTAR.

Aunque la correcta utilización del lenguaje y el manejo
de la retórica, son aspectos importantes para que los
operadores cumplan su labor, es necesario tener en
cuenta que la argumentación es una forma especial
de utilización del lenguaje.

Porque “el lenguaje no es simplemente un medio para
comunicar una argumentación, sino que argumentar
consiste en usar de una cierta forma el lenguaje: dando
razones (que, por supuesto, pueden hacer referencia al
mundo, a los hechos) a favor o en contra de una
determinada tesis.
28
LOGICA
29
¿QUE ES LA LOGICA?
30
¿QUÉ ES LA LOGICA?.
 ¿QUE
ES LA LOGICA?
 Es
la ciencia del razonamiento que
nos permite distinguir cuando este es
correcto o incorrecto.
31
¿PARA QUE NOS SIRVE
LA LOGICA?
32
¿QUÉ ES LA LOGICA?.
 ¿PARA
QUE NOS SIRVE LA LOGICA?

Estudiar Lógica nos ayuda a distinguir la solidez de un
razonamiento.

La Lógica nos ayuda a razonar correctamente y
también a lograr razonamientos verdaderos .

También la Lógica nos ayuda a descubrir los sofismas.
33
¿CUÁL ES EL OBJETO
MATERIAL DE LA
LOGICA?
34
¿QUÉ ES LA LOGICA?.
 ¿CUÁL
ES EL OBJETO MATERIAL DE LA
LOGICA?

El Objeto Material, en general, significa el tema o la
cosa estudiada por una ciencia.

El Objeto Material de la lógica es el estudio de los
pensamientos.
35
¿CUÁL ES EL OBJETO
FORMAL DE LA
LOGICA?
36
¿QUÉ ES LA LOGICA?.
 ¿CUÁL
ES EL OBJETO FORMAL DE LA
LOGICA?

El Objeto Formal, en general, significa el aspecto de la
cosa que se estudia.

El Objeto Formal de la lógica es el estudio de las
formas mentales.

Forma Mental es el modo o estructura que guardan
los pensamientos en la mente.
37
¿CUÁLES SON LOS
ELEMENTOS DEL
CONOCIMIENTO?
38
LOGICA. FORMAS MENTALES.
 ¿CUÁLES
SON LOS ELEMENTOS DEL
CONOCIMIENTO?

SUJETO.

OBJETO.

REPRESENTACION.

OPERACIÓN.
39
¿EN QUE CONSISTE EL
«SUJETO»?
40
¿QUÉ ES LA LOGICA?.
 ¿EN
QUE CONSISTE EL «SUJETO»?

El Sujeto, es la persona que conoce; se llama también
sujeto cognoscente.

Es el que capta algo, el que se posesiona con su
mente.

Las
facultades
cognoscitivas
(entendimiento)
posibilita que haya alguien que se de cuenta de lo que
pasa alrededor de él.
41
¿EN QUE CONSISTE EL
«OBJETO»?
42
¿QUÉ ES LA LOGICA?.
 ¿EN
QUE CONSISTE EL «OBJETO»?

El Objeto, es la persona o cosa conocida

Siempre el sujeto conoce un objeto.

El acto de conocer une a estos dos elementos, el
sujeto y el objeto, de tal manera que la cosa conocida
no se llamaría objeto si no fuera porque es conocida y
viceversa se le conoce sujeto por el hecho de conocer
un objeto.
43
FORMAS MENTALES.
44
LOGICA. FORMAS MENTALES.
 ¿CUALES

SON LAS FORMAS MENTALES?
Las representaciones internas pueden ser de:
 Naturaleza
 De
sensible o:
naturaleza intelectual.
45
REPRESENTACIONES DE
NATURALEZA
SENSIBLE.
46
LOGICA. FORMAS MENTALES.

Las de naturaleza sensible son:

Las más básicas y las llamamos imágenes sensibles pues
provienen de los cinco sentidos.

POR EJEMPLO.-

Si le muestro a un niño mi reloj de pulsera, el niño al verlo se forma
internamente la imagen de ese reloj. Igualmente si le muestro un
reloj-despertador, el niño se forma la imagen correspondiente. Estos
relojes tienen una forma muy diferente y el niño es capaz de captar
la imagen de estos, pues posee facultades sensibles, como la vista,
para captar las imágenes o representaciones sensibles.
47
LOGICA. FORMAS MENTALES.

CARACTERISTICAS:

Es captada por medio de los sentidos.

Es singular (se refiere a un solo objeto).

Se llama también imagen (en cuanto es reproducida por la
imaginación).
48
REPRESENTACIONES DE
NATURALEZA
INTELECTUAL.
49
LOGICA. FORMAS MENTALES.

El otro tipo de representación, la intelectual, opera a un nivel diferente al
sensible y son los pensamientos.

Estos son el objeto material de la Lógica.

Ocurren por una operación mental llamada abstracción:

La cual consiste en captar los atributos esenciales de algo, lo que siempre
encontraremos en cada referente de la misma especie (universalidad) a través
del entendimiento o de la inteligencia.

EJEMPLO.-

Siguiendo el ejemplo de lo relojes, notemos que estos a pesar de ser
diferentes tienen algo en común y que nos permite formarnos una nueva
representación que los abarque a todos por igual. En efecto, que esos
relojes son «aparatos para medir el tiempo».
50
REPRESENTACIONES
INTELECTUALES.
51
LOGICA. FORMAS MENTALES.
 COMO
SE
CLASIFICAN
LAS
REPRESENTACIONES INTELECTUALES?

Idea.

Juicio

Raciocinio.
52
LA IDEA O CONCEPTO.
53
LOGICA. FORMAS MENTALES.

LA IDEA.

Es la representación mental de un objeto, sin afirmar ni negar nada acerca de
el.

Las ideas carecen de color, tamaño, figura; no son imágenes, sino que son
representaciones mentales captadas por la inteligencia humana.

La mente humana fija su atención en un objeto de conocimiento, que logra
captar mediante la sensación y la abstracción sus características esenciales y
accidentales.

La idea se manifiesta a través de la palabra.

EJEMPLO.-


Silla, casa, árbol, biblioteca, lápiz, hombre, etc.
En la lógica jurídica, se captan ideas del conocimiento jurídico, del cual logra
obtener los conceptos jurídicos, ejemplos de ello, tenemos al delito, al acto
jurídico, al órgano jurisdiccional, acto administrativo, título de crédito, etc.
54
EL JUICIO.
55
LOGICA. FORMAS MENTALES.

EL JUICIO.

Es cuando afirmamos o negamos el ser o la existencia de las cosas.

CONSTRUCCION DEL JUICIO.

Es cuando la mente humana logra captar dos conceptos (sujeto y predicado);

Y establece una relación en ambas a través de un nexo lógico-verbal, se logra
formar un juicio;

El cual se expresa a través de una proposición.

ELEMENTOS DEL JUICIO.

El sujeto es la «idea» de la cual se afirma algo.

El predicado es el responsable de los atributos o adjetivos que correspondan al
sujeto y;

El verbo expresa la afirmación o negación y une al sujeto y al predicado
56
LOGICA. FORMAS MENTALES.

CARACTERISTICAS.

El juicio constituye un pensamiento completo, que se soporta en la verdad.

Toda ciencia se compone de juicios: leyes, principios, axiomas, postulados,
teoremas, corolarios, etc.

Los juicios tienen como principal propiedad fundamental, su confrontación con
la realidad para ser calificados de falso y verdadero.

Por lo que se refiere al Derecho, los juicios de la lógica jurídica, pueden ser de
validez o invalidez, legalidad o ilegalidad, constitucional o inconstitucional.
57
LOGICA. FORMAS MENTALES.

CLASIFICACIÓN DE LOS JUICIOS.

Criterio de cualidad.

La clasificación mas extensa de las proposiciones es la que las divide en afirmativas o
negativas.

Toda proposición debe ser negativa o afirmativa, porque el verbo siempre asume una de
estas dos modalidades: es o no es, en cuanto une o separa los términos.


Criterio de cantidad.
Tomando en cuenta la cantidad en el sujeto o en el predicado, las proposiciones pueden
ser universales, particulares o singulares.

Las proposiciones universales toman en toda su extensión al sujeto, tienen como adjetivo
precedente “todo” o “ningún”. Ejemplo: todo delito es castigado.

En cambio, las proposiciones particulares, toman al sujeto limitadamente. Ejemplo: “algunos
contratos son solemnes”.

Por último, las proposiciones singulares poseen por sujeto a un solo individuo, por ejemplo:
“esta ley es ambigua”.

58
LOGICA. FORMAS MENTALES.

CLASIFICACIÓN.

Según su nexo:

Pueden ser necesarias o contingentes.

Los juicios necesarios dicen algo que no es posible que no sea, esto es que el nexo
entre sujeto y predicado no puede ser de otro modo.

Ya que el enlace entre el sujeto y predicado no puede darse de otra manera.

Ejemplo: “es necesario que en el contrato exista acuerdo de voluntades”.

Los juicios contingentes expresan algo que es, pero cabe la posibilidad de que no
sea, es aquel cuya conexión puede no ser.

Ejemplo: “ahora el clima esta húmedo y lluvioso”.

En este juicio el enlace entre los miembros podría darse de otra manera.
59
LOGICA. FORMAS MENTALES.

CLASIFICACIÓN.

Según su propiedad:

Pueden ser verdaderas o falsas.

Según su unidad:

Pueden ser simples o compuestas.

Las simples, se caracterizan por tener un solo sujeto y un solo predicado.

Las compuestas, en cambio pueden tener dos o mas conceptos integrando al
sujeto o al predicado.
60
LOGICA. FORMAS MENTALES.

CLASIFICACIÓN.

Según su composición:

Pueden ser divididas
bicondicionales.

Se distinguen entre si de acuerdo al elemento conector del cual se valen para
hacer los juicios.

1.- Las copulativas:

Utilizan como conector la conjunción, la mas empleada es la “y”.

Es la unión de proposiciones ya sean semejantes, simultaneas, sucesivas, o
bien, que se caractericen por compartir el sujeto.

Asimismo, el conector ”ni” es conjuntivo y enuncia una unión de negaciones.
‘como ni sube ni baja”.
en
copulativas,
disyuntivas,
condicionales
o
61
LOGICA. FORMAS MENTALES.

2.- Las disyuntivas:

Son proposiciones en donde la relación entre conceptos ofrece alternativas.


Los juicios que expresan predican dos o mas opciones.

Ejemplo, “asisto a una función de teatro o a una de cine”.
Hay dos clases de disyunción: la exclusiva y la inclusiva.

En la disyunción exclusiva, si un termino de la disyunción es verdadero, los
demás son falsos.

No es posible que sean simultaneas las opciones que presenta.

Es exclusiva porque las opciones abarcan todos los géneros posibles.

Ejemplo, una carta o es anónima o es firmada.
62
LOGICA. FORMAS MENTALES.

En la disyunción inclusiva, por lo menos una de las partes debe ser verdadera y
no debe excluir la probabilidad de verdad en las otras.

Ejemplo, “puede usted comprar esta camisa, o esta corbata, o este traje”.

Las opciones en el ejemplo no se excluyen y un comprador puede decidir por
todas ellas.

La diferencia que existe entre esta y la exclusiva, es que en esta ultima no
caben varias posibilidades.
63
LOGICA. FORMAS MENTALES.

3.- Las condicionales:

Son prosiciones que expresan una conexión entre un antecedente – la
condición- y su consecuente –el condicionado.

Ejemplo, “si insistes, lo conseguirás”.

En donde la insistencia es condición de lograr un objetivo.

Tal nexo se conoce como implicación.

La implicación es posible debido a la relación entre causa y efecto, en donde el
antecedente es una condición que debe darse para que podamos afirmar con
seguridad el consecuente.

Ejemplo, “si te das prisa, llegaras temprano”.

El resultado no es seguro pero probable.
64
LOGICA. FORMAS MENTALES.

4.- Las bicondicionales:

Son prosiciones en donde la causa por si sola y solo ella producen el efecto.

Expresan juicios en los cuales la condición es necesaria y suficiente, como
ocurre cuando un metal se calienta y se funde.
65
EL RACIOCINIO.
66
LOGICA. FORMAS MENTALES.

EL RACIOCINIO.

El razonamiento es el acto mental por el cual, a partir de lo que ya se conoce, se
adquiere un nuevo conocimiento.

Implica un “antes” y “después”, ya que va de lo conocido a lo desconocido.

CONSTRUCCION DEL RAZONAMIENTO.

Todo razonamiento se forma en dos partes:




Un antecedente que se integra por proposiciones dadas (premisas); y;

Un consecuente que es la proposición nueva que se obtiene (conclusión).

El nexo que liga el antecedente con el consecuente, se le llama raciocinio y el proceso
mediante el cual se obtiene la conclusión, se llama inferencia.
CARACTERISTICAS.
La materia de un razonamiento, son los juicios, que a su vez, estos se integra de
ideas.
Asimismo, una serie de palabras forman una proposición, mientras que una serie de
67
proposiciones concatenadas, forman un argumento.
LOGICA. FORMAS MENTALES.
Forma mental
Idea o concepto
Juicio
Raciocinio
Expresión lingüística
Palabra
Características
Elemento básico.
No puede ser ni cierto ni falso.
No puede ser ni correcto ni incorrecto.
Proposición
Pensamiento completo.
Afirma o niega algo.
Puede ser cierto o falso.
Argumento
Resultado de inferir.
Relación lógica entre proposiciones.
Puede ser correcto o incorrecto, es
decir, válido o inválido.
68
TIPOS DE
PENSAMIENTO.
69
TIPOS DE PENSAMIENTO.

PENSAMIENTO VERDADERO.

PENSAMIENTO FALSO.

PENSAMIENTO CORRECTO.

PENSAMIENTO INCORRECTO.
70
PENSAMIENTO
VERDADERO.
71
LOGICA. TIPOS DE PENSAMIENTO.
 EL
PENSAMIENTO VERDADERO.

Es el que esta de acuerdo con la realidad.

EJEMPLO. Si
pienso que hoy es viernes y efectivamente, es
viernes, mi pensamiento es verdadero por estar de
acuerdo con la realidad.
72
PENSAMIENTO
FALSO.
73
LOGICA. TIPOS DE PENSAMIENTO.
 EL
PENSAMIENTO FALSO.

Es el que no esta de acuerdo con la realidad.

EJEMPLO. Si
pienso que la Tierra gira alrededor del sol en
300 días, estoy pensando con falsedad, pues la
realidad es otra.
74
PENSAMIENTO
CORRECTO.
75
LOGICA. TIPOS DE PENSAMIENTO.
 EL
PENSAMIENTO CORRECTO.

Es el que esta de acuerdo con las leyes de la
razón, el que es congruente consigo mismo, el
que respeta las normas de la estructura
mental.

EJEMPLO. Si
defino la virtud como un habito bueno, no
solamente estoy diciendo una gran verdad, sino
que además la definición es correcta, ya que
respeta todas las leyes de una buena definición. 76
PENSAMIENTO
INCORRECTO.
77
LOGICA. TIPOS DE PENSAMIENTO.



EL PENSAMIENTO INCORRECTO.
Es el que esta en desacuerdo con las leyes de la razón; es
el que, de alguna manera, aunque exprese algo muy
verdadero, no es del todo congruente con la sana razón.
EJEMPLO.-

Observo a una persona que palidece de pronto e infiero que esta
enferma. Después, puedo comprobar que, en efecto se trataba de
una persona enferma. Pero el procedimiento para hacer esa
inferencia es incorrecto pues no tenía las bases suficientes para
deducir tal cosa. Podría haberse tratado de un simple susto.

EJERCICIOS NUMEROS 5 Y 6.-
78
PRINCIPIOS DE LA
LOGICA.
79
PRINCIPIOS DE LOGICA.

PRINCIPIO DE IDENTIDAD.

PRINCIPIO DE NO CONTRADICCION.

PRINCIPIO DE TERCERO EXCLUSO.

PRINCIPIO DE RAZON SUFICIENTE.
80
PRINCIPIO IDENTIDAD.
81
PRINCIPIOS DE LA LOGICA.

PRINCIPIO DE IDEN TIDAD.

El principio de identidad nos dice que una cosa es idéntica a si misma, lo
que es, es; lo que no es, no es.

SE REPRESENTA COMO:

A es A, o no A es no A.

EJEMPLO.-

Si presentamos una demanda solicitando la protección de determinado
derecho, no podemos presentar en la misma demanda una pretensión
distinta a lo demandado.

Si estoy solicitando el reconocimiento de mi propiedad, no puedo presentar
argumentos de arrendamiento u otros distintos al concepto de propiedad.
82
PRINCIPIO DE NO
CONTRADICCION.
83
PRINCIPIOS DE LA LOGICA.

PRINCIPIO DE NO CONTRADICCION.

El principio de contradicción nos dice que es imposible afirmar y negar que una cosa
es y no es al mismo tiempo y bajo la misma circunstancia.

Establece que ninguna proposición puede ser verdadera y falsa al mismo tiempo.

Toda vez que es imposible ser o no ser a la vez.

Por lo que dos proposiciones contradictorias no pueden ser a la vez verdaderas.

La ley de la contradicción indica dos juicios: uno de los cuales afirma algo acerca del
objeto de pensamiento mientras que el otro niega lo mismo acerca del mismo objeto
del pensamiento.

SE REPRESENTA COMO:

A no es no A.
84
PRINCIPIO DE TERCERO
EXCLUIDO.
85
PRINCIPIOS DE LA LOGICA.

PRINCIPIO DE TERCERO EXCLUIDO.

El principio de tercero excluso nos dice que una cosa es o no es, no cabe un término
medio.

Este principio no es idéntico al de contradicción. Añade una nueva idea, la de que
no se puede encontrar una nueva opción entre el ser y el no ser.

Fija solo dos posibilidades para cualquiera proposición y excluye una tercera
posibilidad.

De dos juicios que se niegan uno es necesariamente verdadero

SE REPRESENTA COMO:

A es B o A no es B.
86
PRINCIPIO DE
CAUSALIDAD JURIDICA.
87
PRINCIPIOS DE LA LOGICA.

PRINCIPIO DE CAUSALIDAD JURIDICA.

Toda
consecuencia
jurídica
se
encuentra
condicionada por determinado supuesto, es decir no
hay consecuencia jurídica sin supuesto de derecho,
contenido en una disposición o norma que así lo
establezca.

Este principio gobierna las relaciones jurídicas tanto
para el que es o se considera titular de un derecho,
como para el que es o se considera facultado para
exigir el cumplimiento de una obligación..
88
ARGUMENTACION.
89
CONCEPTO DE
ARGUMENTACION.
90
ARGUMENTACIÓN.

CONCEPTO.-

Para Anthony Weston es ofrecer un conjunto de
razones o de pruebas en apoyo de una conclusión.

Para Manuel Atienza es una actividad que consiste
en dar razones a favor o en contra de una
determinada tesis, que se trata de sostener o de
refutar.
91
ARGUMENTACIÓN.

CONCEPTO (PROPUESTO).-

De estas definiciones encontramos
argumentar, principalmente, es:
 Dar
que
razones a favor de una pretensión;
 Pero
agregaríamos que no cualquier razón, sino
razones correctas y aceptables por el destinatario
de la argumentación que puede ser el juez o las
partes.
92
ELEMENTOS DE TODA
ARGUMENTACION.
93
ELEMENTOS DE LA ARGUMENTACIÓN.
 OBJETO.
 TESIS.
 ARGUMENTOS.
94
ELEMENTOS DE LA ARGUMENTACIÓN.






OBJETO.
El objeto de la argumentación es el tema sobre el cual
se argumenta.
TESIS.
La tesis es la postura que el argumentador sostiene
respecto al tema objeto de la argumentación.
LOS ARGUMENTOS.
Los argumentos son las razones en que se fundamenta
la postura del argumentador ante el tema objeto de la
argumentación.
95
CARACTERISTICAS DE
LA ARGUMENTACION.
96
CARACTERISTICAS.
 COHERENCIA.
 RAZONABILIDAD.
 SUFICIENCIA.
 CLARIDAD.
97
COHERENCIA.
98
CARACTERISTICAS.

COHERENCIA.-

Toda argumentación debe fundarse
existencia de premisas (antecedentes).

Que esas premisas sean capaces de provocar una
respuesta o resolución no absurda.

Entendiéndose por esta, aquella que no vulnera
regla o principio alguno de la argumentación, ni
produce una consecuencia contradictoria.
en
la
99
RAZONABILIDAD.
100
CARACTERISTICAS.

RAZONABILIDAD.-

Toda argumentación no solo debe ser capaz de
producir una conclusión.

Sino que esa conclusión debe ser proporcional
(igual) al fin que se busca, esto es, logra la
finalidad propuesta.

Del mismo modo debe ser proporcional a los
medios empleados, no pudiéndose apoyar en
aquellos arbitrarios o abusivos.
101
SUFICIENCIA.
102
CARACTERISTICAS.

SUFICIENCIA.-

Se exige que las premisas en las que se funde una
argumentación sean pertinentes (idóneas) para
acreditar la tesis.

Ya que si se consideran premisas no necesarias,
serian impropias, generando confusión.

Si falta una premisa se generaría una insuficiencia
en la argumentación.
103
CLARIDAD.
104
CARACTERISTICAS.

CLARIDAD.-

Ningún argumento necesitara ser interpretado
para que se entienda.

Lo complicado hacerlo sencillo.
105
TECNICAS DE
ARGUMENTACION.
106
DEFINICION.
107
TECNICAS DE ARGUMENTACIÓN.

DEFINICION.-

Son
las
distintas
operaciones
racionales
argumentales proyectadas por el orador a través del
lenguaje, dirigidas a un auditorio, que pretenden a
partir de la demostración de la firmeza de sus
proposiciones y conclusiones persuadir y convencer al
mismo.
108
OBJETO DE LAS
TECNICAS DE
ARGUMENTACION.
109
TECNICAS DE ARGUMENTACIÓN.

SE OCUPAN DE.
La estructura y composición de los argumentos.

Como elaborar correctamente los argumentos.

Como se relacionan y que fuerza tienen los argumentos
para apoyar una pretensión.

Como analizar y evaluar si es un buen argumento.

Como escoger y formular las premisas que componen un
argumento.

Como controlar las inferencias, es decir, el paso de las
110
premisas a la conclusión.
EL ARGUMENTO.
111
CONCEPTO DE
ARGUMENTO.
112
ARGUMENTO.

CONCEPTO. El
argumento es la expresión de nuestro
razonamiento que pretende convencer a otras
personas en confrontación con razones
opuestas.
113
REGLAS PARA
FORMULAR UN
ARGUMENTO.
114
ARGUMENTO.

REGLAS. Distinguir
entre premisas y conclusiones.-
Las
premisas son las afirmaciones a favor de las
cuales se ofrecen las razones y apoyan a la
conclusión.
La
conclusión es la afirmación a favor de la cual
se dan las razones.
115
ARGUMENTO.

REGLAS. Presentar
las ideas en orden natural.-
Poner
primero la conclusión seguida de las
razones;
O
exponer primero las premisas y extraer la
conclusión al final.
Pero
nunca se debe mezclar los elementos.
116
ARGUMENTO.

REGLAS. Partir
de premisas fiables.-
Porque
si se parte de premisas débiles o poco
plausibles la conclusión correrá la misma suerte.
Por
ello las premisas deben de justificarse con
premisas aceptadas.
117
ARGUMENTO.

REGLAS. Usar
un lenguaje completo, especifico y
definitivo.Hablar
concretamente.
No
usar términos vagos o abstractos o ideas
incompletas.
118
LOS CONECTORES
LOGICOS DEL
LENGUAJE.
119
DEFINICION DE LOS
CONECTORES.
120
LOS CONECTORES.
 Son
elementos marginales y su
función es la de guiar las inferencias
que se realizan en la comunicación.
121
FUNCION DE LOS
CONECTORES.
122
LOS CONECTORES.

1.Permiten
construir
argumentos
o
estructuras
argumentativas, para lo cual sirven de enlace entre las partes
de un argumento o para conectar varios argumentos.

2.- Identificar en el texto argumentativo, los argumentos, las
premisas, las conclusiones, los contraargumentos o las
estructuras argumentativas.

3.- Tienen como finalidad la de señalar de manera explicita con
que sentido van encadenándose los diferentes fragmentos
oracionales del texto para ayudar al lector, guiándole en el
proceso de interpretación.
123
LOS CONECTORES.
CLASIFICACION.
124
LOS CONECTORES.

CONECTORES CONTRAARGUMENTATIVOS.

CONECTORES CONSECUTIVOS.

CONECTORES ADITIVOS.

CONECTORES EXPLICATIVOS.

CONECTORES RECTIFICATIVOS.

CONECTORES ORGANIZADORES.
125
LOS CONECTORES.
CONTRA
ARGUMENTATIVOS
126
CONTRA ARGUMENTATIVOS.

Si argumentar, como se ha repetido en varias
ocasiones, es dar una o más razones para sostener
una tesis u opinión.

Contra argumentar será dar una o varias razones para
suprimir, atenuar o destruir la o las conclusiones que
se derivan del argumento propuesto por el opositor.

El significado básico de los conectores o marcadores
contra argumentativos es expresar algo contrario a lo
que se espera.
127
CONTRA ARGUMENTATIVOS.

EJEMPLOS.-

SIN EMBARGO,
NO OBSTANTE.
CON TODO.
AUN ASÍ.
PERO.
EN CAMBIO.
POR EL CONTRARIO.






128
LOS CONECTORES.
CONSECUTIVOS.
129
CONSECUTIVOS.

Los conectores consecutivos denotan causa, motivo o
razón.

Es decir, los conectores de tipo consecutivo tienen como
significado básico indicar que la información que les
sigue constituye una consecuencia derivada de la
información que antecede. Ejemplo.
Por ser una cuestión de oficio y orden público, se analizará en
primer término la procedencia del incidente de inejecución de
sentencia, pues el estudio de las condiciones jurídicas
necesarias para su viabilidad es preferente al fondo mismo.
130
CONSECUTIVOS.

Los conectores consecutivos denotan causa, motivo o
razón.

EJEMPLOS:
por consiguiente;
por ende;
pues;
así pues;
así;
por eso;
por ello;















EJEMPLOS:
por esa / tal razón;
por esa / tal causa;
por ese/este motivo;
de ahí que;
se concluye que;
lo cual prueba que;
como resultado
131
CONSECUTIVOS.









EJEMPLOS:
por esta razón;
Por estas razones;
se sigue que;
podemos inferir que;
se concluye que;
lo cual demuestra
que;
lo cual significa que;
lo cual implica que;








EJEMPLOS:
lo cual nos permite
inferir que;
lo cual apunta hacia
la
conclusión de que;
se advierte que;
por esa / tal razón;
por esa / tal causa;
por ese/este motivo;
132
CONSECUTIVOS.










EJEMPLOS:
por esa / tal razón;
por esa / tal causa;
por ese/este motivo;
de ahí que;
se concluye que;
lo cual prueba que;
como resultado
por esta razón;
por estas razones;









EJEMPLOS:
se advierte que;
resulta necesario
que;
por lo que;
de modo que;
de manera que;
se concluye que;
entonces;
luego
133
LOS CONECTORES.
ADITIVOS.
134
ADITIVOS.










ADITIVO ORGANIZADOR.
Introducen un nuevo aspecto o punto del tema que se está
tratando pero SIN VALORARLO desde el punto de vista
argumentativo. Ejemplos:
Asimismo
Igualmente
De igual modo/manera/forma
Por una parte.
Por otra parte
Por otra lado
Por su parte
A su vez
135
ADITIVOS.








ADITIVOS ARGUMENTATIVOS.
Introducen un nuevo aspecto informativo del tema,
presentándolo como MÁS FUERTE desde el punto de
vista argumentativo que los aspectos anteriores.
Ejemplos:
Además
Encima
Es más
Por añadidura
Incluso
Inclusive
136
LOS CONECTORES.
EXPLICATIVOS.
137
EXPLICATIVOS.





Con su ayuda se reformulan o aclaran conceptos
difíciles. Ejemplos:
Esto es.
Es decir.
De otro modo/ manera.
O sea.
138
LOS CONECTORES.
RECTIFICATIVOS.
139
RECTIFICATIVOS.

Tienen como función reformular una parte de un
argumento formulado incorrectamente para corregirlo
y mejorar la argumentación anterior, pues a partir de
evaluar el argumento nos damos cuenta que presenta
un vicio y pretendemos fortalecerlo.

Ejemplos:


Mejor dicho.
Mas bien.
140
LOS CONECTORES.
ORGANIZADORES.
141
ORGANIZADORES.











MARCADORES DE APERTURA.Es abrir una serie o segmento del discurso. Ejemplos:
Primeramente.
De un lado.
Inicialmente.
De inicio.
De entrada.
Ante todo.
En primer lugar.
Para empezar
142
Por una parte
ORGANIZADORES.








MARCADORES DE CONTINUIDAD.Su función es indicar que la información que
introducen forma parte de una enumeración o serie de
la cual no constituye el miembro inicial. Ejemplos:
Asimismo.
Por su parte.
De igual forma.
Por otra parte.
De otra parte.
En segundo/tercer/etc., lugar
143
ORGANIZADORES.









MARCADORES DE CIERRE.Su función consiste en señalar el fin o el término de
una serie discursiva. Ejemplos:
En último lugar.
Para terminar.
Ultimadamente.
Finalmente.
Por último.
Para finalizar.
Para concluir.
144