Transcript Тема 03. Психология личности человека
доктора педагогических наук профессора кафедры «Профессиональная педагогика и психология» КАЛЮЖНОГО Анатолия Степановича
Учебные вопросы: 1. Проблема личности в психологии.
2. Психологическая структура личностной сферы человека.
Проблема личности в психологии
Сознание
– высший уровень функционирования психической сферы человека, позволяющий отражать объективный мир в форме психических образов, регулирующих его деятельность .
-
Функции сознания:
планирование действий; контроль и управление поведением; анализ и оценка происходящего
-
Структура:
совокупность знаний о мире; внимание; память; эмоции, чувства, воля; самосознание.
-
-
-
Диапазон состояния:
ясное; затемненное; сумеречное; отсутствие сознания (кома).
Индивид – человек, как особь, принадлежащая к человеческому роду.
Личность – конкретный человек, представитель определенной общности, осознающий себя в окружающем мире, занимающийся социально-значимой деятельностью и наделенный индивидуальными психологическими
особенностями.
Индивидуальность – уникальное сочетание психических и психологических особенностей человека.
Субъект – человек, как продукт исторического развития, реализующий свой личностный потенциал во
взаимодействии с окружающим миром.
Изучить самостоятельно
КОМПОНЕНТЫ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ 1.
Мировоззренческий компонент
система обобщенных взглядов на окружающий мир и место в нем человека
Факторы формирования: миропонимание мировосприятие чувственные отношения убеждения
КОМПОНЕНТЫ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ 2.
Социально-психологический
личностные психологические явления, сформированные в результате взаимодействия человека с различными объектами окружающего его социума
Факторы формирования: межличностное взаимодействие исполнение социальных ролей социальные позиции социальные установки
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ЛИЧНОСТИ
развитие и самореализация человека на протяжении его жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества
Механизмы: традиционный институциональный стилизованный межличностный
КОМПОНЕНТЫ СТРУКТУРЫ ЛИЧНОСТИ 3.
Личностно-психологический
психические явления, формирующие личностную сферу человека в процессе его жизни (онтогенеза)
Структура: психические образования психические свойства
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТНОЙ СФЕРЫ ЧЕЛОВЕКА
ПСИХИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
лабильные психические явления, формирующиеся в ходе научения и определяющие качество деятельности человека
Логика образования: субъективное восприятие формирование знаний образование умений и навыков формирование привычек формирование убеждений формирование сознательности
ПСИХИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
1. Знания -
преимущественно логическая информация, зафиксированная в памяти человека
Физиологическая основа – формирование связей между нейронами коры головного мозга Виды: знания-знакомства знания-репродукции знания-умения знания-трансформации
ПСИХИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ 1. Знания
Основные характеристики: объем глубина прочность действенность гибкость
ПСИХИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
2.
Навыки -
автоматизированное действие, выполняемое под общим контролем сознания;
3. Умения -
комплексное психическое образование, позволяющее выполнять многосложные действия под особым контролем сознания.
Физиологическая основа – связей между нейронами головного мозга, управляющими моторной деятельностью Логика формирования: начальные умения установление временных простые навыки сложные навыки сложные умения
ПСИХИЧЕСКИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
4. Привычки –
сложившийся способ поведения человека , осуществление которого в определенной ситуации приобрел для него силу потребности
5. Убеждения –
осмысленные знания человека, органически слившиеся с его чувствами и получившие для него личностный смысл
6. Сознательность –
поступке, действии интегральное психическое образование, отражающее соотношение содержания деятельности человека и его убеждений в конкретном
ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА
устойчивые психические явления, существенно влияющие на деятельность человека и характеризующие его главным образом с социально-психологической стороны
ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА
1. Направленность -
сложное психическое свойство представляющее собой относительно устойчивое единство потребностей, мотивов и целей личности
Внутренняя структура: потребность мотив цель
ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА
2. Темперамент -
соотношение особенностей функционирования психики, формирующее определенную динамику протекания психических процессов и проявляющееся в поведении и деятельности человека
Виды темперамента: сангвинический холерический флегматический меланхолический
ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА
3. Характер -
совокупность наиболее устойчивых психических черт, проявляющихся во всех видах межличностного взаимодействия человека и выражающих его индивидуальное своеобразие
Система акцентуированных черт характера: циклоидный гипертимный лабильный астенический сенситивный
ПСИХИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА
4. Способности -
соответствие психических особенностей личности требованиям, предъявляемым к ней конкретным видом деятельности
Уровни способностей: неспособность простая способность одаренность талант гениальность
ОСНОВНАЯ Калюжный А.С. Психология и педагогика: учеб. пос. Глава 2. –Н.Новгород: НГТУ, 2010. –С. 60-84.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ Реан А.А. Психология и педагогика: учеб. пос. – Главы 6-9. – СПб.: Питер, 2008. –С. 121-194.