Применение электронных образовательных ресурсов на

Download Report

Transcript Применение электронных образовательных ресурсов на

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения

обучающий семинар для методистов и преподавателей УСПО Нижнего Тагила и Свердловской области 19.12.2012 г.

Требования ФГОС

Глобальная информатизация общества Педагогический поиск эффективных средств обучения

ПРИМЕНЕНИЕ ЭОР

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения

Электронный образовательный ресурс (ЭОР) – это учебный материал, предназначенный для образовательных целей и представленный в цифровой, электронной, «компьютерной» форме

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения ЭОР Текстографические Мультимедийные Комплексные

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения ЭОР Учебное занятие Поисково-исследовательская и проектно-конструкторская деятельность студентов Внеучебная деятельность

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения

Для проектирования учебного занятия с

применением ЭОР преподавателю важно:

 

научиться осуществлять поиск и отбор ЭОР в соответствии с имеющимися условиями; определять целесообразность использования ЭОР на различных этапах урока.

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения ЭОР Линейная презентация Целесообразность применения На этапе объяснения нового материала Методические требования 1.Краткая лаконичная форма изложения основного знания по теме занятия 2. Объемный теоретический материал структурируется в схемы, таблицы, диаграммы и т.п.

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения ЭОР Интерактивная презентация Целесообразность применения На всех этапах занятия Методические требования 1.Не перегрузить анимацией!

2.Ориентация на цели занятия – формируемые компетенции или их элементы

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения ЭОР Видео- и анимационные ролики, моделирующие процессы, явления, объекты Целесообразность применения На этапах мотивации, постановки проблемного задания Методические требования 1.Ориентация на цели занятия – формируемые компетенции или их элементы 2.Перед демонстрацией должна быть дана установка, выдан и объяснен алгоритм последующего анализа

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения ЭОР Мультимедийное сопровождение занятия Целесообразнос ть применения Сопровождает все занятие Методические требования 1.Визуализация темы занятия, его цели, теоретического материала, заданий для контроля усвоения, проверки знаний, умений 2. Ориентация на цели занятия – формируемые компетенции или их элементы

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения ЭОР Контрольные тесты и электронные тетради Целесообразность применения На этапах актуализации, контроля и оценки знаний Методические требования 1. Валидность теста 2. Перед началом работы разъясняются инструкция по работе с тестом, критерии оценки, установленная форма программированного контроля

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения ЭОР Электронные учебники, пособия Целесообразность применения На всех этапах занятия Методические требования 1.Соответствие требованиям ФГОС, программы по УД, МДК, ПМ 2. Ориентация на цели занятия – формируемые компетенции или их элементы

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения ЭОР Электронный учебно методический комплекс Целесообразность применения ЭОР обеспечен весь курс Методические требования Соответствие требованиям ФГОС, программы по УД, МДК, ПМ

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения Центральным хранилищем электронных образовательных ресурсов нового поколения является Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР).

Адреса ФЦИОР в Интернет:

http://fcior.edu.ru

http://eor.edu.ru

http://www.mon.gov.ru/ http://www.ed.gov.ru/ Министерство образования и науки РФ Федеральное агентство по образованию http://edu.ru/ Российское образование - федеральный портал http://9151394.ru/ http://olimpiada.ru/ Центр информационных технологий и учебного оборудования Олимпиады (список всевозможных олимпиад с указанием ссылок на сайты олимпиад)

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения

http://school-collection.edu.ru/ В Единой Коллекции размещены учебно-методические материалы, которые ориентируют учителя на внедрение современных методов обучения, основанных на использовании информационно-коммуникационных технологий. В ее состав вошли наборы цифровых ресурсов к большому количеству учебников, используемых в школах России, разнообразные тематические и предметные коллекции, а также другие учебные, культурно-просветительские и познавательные материалы. Представлены в Коллекции и инновационные учебно-методические разработки, мотивирующие к использованию образовательных технологий, принципиально изменяющих образовательную среду, делающих ее адекватной требованиям информационного общества.

http://it-n.ru/ коллегами.) Сеть творческих учителей (для педагогов, которые интересуются возможностями улучшения качества обучения с помощью применения информационных и коммуникационных технологий. На этом веб-сайте вы найдете разнообразные материалы и ресурсы, касающиеся использования ИКТ в учебном процессе, а также сможете пообщаться со своими http://www.intergu.ru/ ресурса, создание сетевого сообщества творческих учителей. Условия работы с ресурсами сайта: любая деятельность зарегистрированного пользователя сопровождается финансовыми операциями с виртуальными денежными единицами) http://uztest.ru/ Интернет-государство учителей (Задачи проекта: создание единого информационного педагогического Сайт для учителей математики (предоставляются возможности: тестирования по условиям ЕГЭ; скачивания готовых методических материалов; ведения электронного журнала по предмету; переписки с учащимися; составления индивидуальных тестов из банка заданий и автоматической рассылки зарегистрированных пользователям-учащимся) http://festival.1september.ru

представительным открытым педагогическим форумом. Материалы всех участников публикуются на сайте.

http://pedsovet.org/ Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Фестиваль стал самым массовым и Всероссийский Интернет-педсовет (аналитические и информационные материалы, форумы, конкурсы) http://rospedclub.ru/ Клуб учителей «Доживем до понедельника»

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения

Разработка педагогического сценария содержательной части электронного обучающего пособия

Покрышкина О.В.

Адрес электронной почты: [email protected]

Буду рада ответить на Ваши вопросы

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения

Педагогический сценарий

Авторское представление

о содержательной стороне курса о структуре УМК Планирование педагогического сценария четкое видение автором образовательного пространства учебной дисциплины умение определить педагогические технологии в соответствии с особенностями целевых учебных групп тщательное проектирование содержания учебной деятельности

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения Сценарий является руководством для компьютерной реализации приложения Сценарий ЭОР является документом, в котором:



описаны последовательность и структура учебного материала;

 

определены интерактивные элементы, указан перечень иллюстраций



сформулированы тестовые задания и контрольные вопросы.

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения

Создание педагогического сценария электронных образовательных ресурсов

1. Отбор учебных материалов 2. Утверждение графика работ по созданию ЭП 3. Промежуточная экспертиза первых 5 – 6 экранов сценария экспертной группой 4. Подбор иллюстративного и видеоматериалов (одновременно с написанием сценария) 5. Окончательная экспертиза сценария

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения

Определить наиболее эффективные траектории изучения курса

Авторское представление

Учет индивидуальных особенностей восприятия материала образовательный уровень учащихся, наличия или отсутствия базовых знаний в предметной области

Применение электронных образовательных ресурсов на занятиях теоретического обучения

Применение электронных образовательных ресурсов на

Transcript Применение электронных образовательных ресурсов на